資源簡介

大雁歸來
【學習目標】
1．了解作者及相關文體，積累字詞。
2．感知文章內容，理解文章主旨。
【學習重難點】
1．了解作者及相關文體，積累字詞。
2．感知文章內容，理解文章主旨。
【學習過程】
一、自主預習。
1．本文作者 ， 著名環境保護主義者問題。
2．字詞注音。
遷徙（ ）霧靄（ ）窺探（ ）緘默（ ）
狩獵（ ）凋零（ ）滑翔（ ）顧忌（ ）
3．詞語解釋。
緘默： 窺探：
遷徙： 目空一切：
4．積累有關寫“雁”的詩句：
（1） ，歸雁入胡天。——王維《使至塞上》
（2） ，對此可以酣高樓。——李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》
（3）鄉書何處達？ 。——王灣《次北固山下》
（4）塞下秋來風景異， 。——范仲淹《漁家傲》
5．熟讀課文，標上段號。
二、合作探究。
1．作者對大雁作了哪些描寫？表達了他怎樣的感情？
2．作者筆下描寫的大雁有哪些個性特點？
3．作者在大雁身上找到了哪些“失去的東西”？
4．通過以上的學習，你認為本文的主旨是什么？
三、課后作業。
1．將課后“讀一讀、寫一寫”工整的摘抄到下面橫線上并注音。
2．人類為了一己私欲，使大雁失去親人，使孤雁如此悲痛，于心何忍！請你寫一條警示性的標語，要求人們保護大雁，保護動物（不超過20字）。
3．仔細揣摩下面兩段文字，按照其內容和形式再仿寫一段話。
如果你能使一朵鮮花快樂，請不要用自己的手隨意折毀它，那么鮮花也會使你快樂，在你苦悶時為你送上一束醉人的溫馨。
如果你能使一條小溪快樂，請不要用自己的腳隨意污染它，那么小溪也會使你快樂，在你口干舌燥時為你送來一捧甜蜜的甘露。

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