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學(xué)習(xí)任務(wù)群一　正確使用成語(yǔ)
【復(fù)習(xí)目標(biāo)】掌握積累成語(yǔ)的方法，做到準(zhǔn)確書寫其形，理解其義，規(guī)避成語(yǔ)使用中常見誤區(qū)。
【考情微觀】
年份 卷別 題目 命題特點(diǎn)
2024 新高考Ⅰ卷 請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。(3分) 2021年之前，成語(yǔ)部分采用選詞填空的形式，考查近義成語(yǔ)辨析；2022年成語(yǔ)采取了主觀填空題的形式，要求“在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)”，難度加大。這就要求考生在備考中注意成語(yǔ)積累，加強(qiáng)對(duì)成語(yǔ)的熟知程度、情景分析能力和語(yǔ)言儲(chǔ)備量。
2023 新高考Ⅱ卷 請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。(3分)
2022 新高考Ⅰ卷 請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。(3分)
新高考Ⅱ卷 請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。(3分)
2021 新高考Ⅰ卷 依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)
【知識(shí)導(dǎo)圖】
1.(2023·新高考Ⅱ卷)請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。
那次云南之行，有一個(gè)意外收獲，就是看到了騰沖皮影戲。
那天晚上，到一家古色古香、具有民族特色的飯店用餐，飯吃到一半，服務(wù)員來(lái)通知，皮影戲開始了。我放下飯碗，下了樓。《龜與鶴》正在上演，水塘邊，一只仙鶴優(yōu)雅地舞著，踱著，鳴著，顧盼著，尋覓著；另有一只烏龜，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸頭頸，享受著寧?kù)o，享受著美景。仙鶴發(fā)現(xiàn)了烏龜，飛過(guò)去停在烏龜背上，用長(zhǎng)長(zhǎng)的喙去啄烏龜?shù)念^，烏龜飛快地把頭縮進(jìn)殼里，四肢也縮了進(jìn)去，任仙鶴如何啄，如何氣惱，
如何焦急，烏龜就是巋然不動(dòng)，讓仙鶴①　　 　　，以至于本應(yīng)是勝利者的仙鶴，反而著急地叫了又叫……
見我對(duì)皮影戲有興趣，服務(wù)員就介紹說(shuō)，皮影戲是當(dāng)?shù)鼐用裣猜剺芬姷乃囆g(shù)形式，有悠久的歷史。皮影是用驢皮或牛皮刻成人物、動(dòng)物，用細(xì)繩拴著，再連接著小竹竿。藝人在幕后操縱著小竹竿，皮影則甩手投足，舞槍弄棍，騎馬沖殺，無(wú)所不能，往往令觀眾②　　 　　。
無(wú)計(jì)可施
贊不絕口
【解析】第①空，根據(jù)前文可知，烏龜把頭和四肢縮進(jìn)殼里，讓仙鶴無(wú)可奈何，故可填“無(wú)計(jì)可施”或“一籌莫展”。無(wú)計(jì)可施：沒有計(jì)謀可以施展，指想不出對(duì)策，沒有任何辦法。一籌莫展：一點(diǎn)兒計(jì)策也施展不出；一點(diǎn)兒辦法也想不出。第②空，根據(jù)上文“皮影則甩手投足，舞槍弄棍，騎馬沖殺，無(wú)所不能”可知，皮影戲生動(dòng)多姿，觀眾自然會(huì)被其吸引，對(duì)其稱贊，故可填“贊不絕口”或“嘆為觀止”。贊不絕口：贊美的話說(shuō)個(gè)不停，形容對(duì)人或事物十分贊賞。嘆為觀止：指贊美看到的事物好到極點(diǎn)。
【深入探究】
一、常考成語(yǔ)錯(cuò)誤類型
(一)辨關(guān)鍵語(yǔ)素，避望文生義
成語(yǔ)的含義是約定俗成的，而且大多有一定的典故，加之有些成語(yǔ)中的語(yǔ)素還含有生僻的古義，如果不把成語(yǔ)的確切含義弄清楚，僅從字面上去理解，就極易造成望文生義的錯(cuò)誤。
即時(shí)小練
1.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是 (　　)
①他在學(xué)習(xí)上堅(jiān)持博學(xué)審問，對(duì)待工作更是兢兢業(yè)業(yè)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，終于取得了突出的成就。
②宋朝商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，在臨安，私營(yíng)旅館臨街而立，熱鬧非凡，尤其是西湖岸邊的湖景旅館，密密匝匝，令人左顧右盼。
③今年，公司加大公益廣告創(chuàng)新力度，制作出一批畫面清新、意味深長(zhǎng)的精品，有效發(fā)揮了公益廣告引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚的積極作用。
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D
④野花肆意開放，花叢間常可見一對(duì)對(duì)小而伶俐的麻褐色野兔，在那里追逐嬉戲，天真爛漫，活靈活現(xiàn)。
⑤目前，快遞業(yè)已經(jīng)成為一個(gè)不可忽視的行業(yè)，快遞服務(wù)雖不能說(shuō)萬(wàn)無(wú)一失，但的確為百姓生活提供了極大便利。
⑥解決問題一般有兩種思路：一種是將問題變小，小意味著成本低，好辦事；另一種是把問題變大，大而化之，放大了才能解決。
A.①③⑤　　　　　B.①④⑥
C.②③⑤　　　　　D.②④⑥
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【解析】在本題中，②④⑥句中的加點(diǎn)成語(yǔ)均屬于望文生義。①博學(xué)審問：廣泛地學(xué)習(xí)，詳細(xì)地詢問。指求學(xué)時(shí)的態(tài)度和應(yīng)循的途徑。使用正確。②左顧右盼：向左右兩邊看。常用來(lái)形容得意、猶豫等神態(tài)，用在此處屬于望文生義，應(yīng)用“眼花繚亂”。③意味深長(zhǎng)：含意深遠(yuǎn)，耐人尋味。符合語(yǔ)境。④活靈活現(xiàn)：形容描述或模仿的人或事物生動(dòng)逼真。這里著眼于字面的“靈活”意義來(lái)用，屬于望文生義。⑤萬(wàn)無(wú)一失：絕對(duì)不會(huì)出差錯(cuò)。使用正確。⑥大而化之：原指使美德發(fā)揚(yáng)光大，進(jìn)入化境，現(xiàn)常用來(lái)表示做事疏忽大意，馬馬虎虎。這里將其用作把問題放大，屬于望文生義。
點(diǎn)撥關(guān)鍵
(1)扣準(zhǔn)關(guān)鍵字詞。
對(duì)于成語(yǔ)中的關(guān)鍵字詞要細(xì)加關(guān)注。如“不足為訓(xùn)”中“訓(xùn)”的意思是“準(zhǔn)則”。
(2)探尋詞義源頭。
成語(yǔ)多約定俗成，源于典故，因此要參透本義。如“大方之家”語(yǔ)出《莊子·秋水》中的“吾長(zhǎng)見笑于大方之家”，指見識(shí)多、懂得大道理的人。使用時(shí)易望文生義，誤以為“大方的人家”。
(3)關(guān)注意義的整體性。
成語(yǔ)意義不是構(gòu)成成分的簡(jiǎn)單相加。如“江河日下”：日，一天天地；下，低處。江河的水天天向下游流，比喻情況一天天壞下去。
(3)關(guān)注意義的整體性。
成語(yǔ)意義不是構(gòu)成成分的簡(jiǎn)單相加。如“江河日下”：日，一天天地；下，低處。江河的水天天向下游流，比喻情況一天天壞下去。
(二)辨適用對(duì)象，避張冠李戴
不少成語(yǔ)有著固定的使用對(duì)象。如果把握不準(zhǔn)，就容易擴(kuò)大使用范圍或誤作他用，如將固定使用對(duì)象的成語(yǔ)擴(kuò)大了使用范圍，將表現(xiàn)甲事物的成語(yǔ)誤用于表現(xiàn)乙事物，等等。
即時(shí)小練
2.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是 (　　)
①這是一條經(jīng)典的旅游路線，既能讓你飽覽大自然巧奪天工般的美景，又能讓你領(lǐng)略多姿多彩的異國(guó)風(fēng)情。
②在新聞發(fā)布會(huì)上，他講話僅用了八分鐘，簡(jiǎn)潔明了，新聞性、針對(duì)性強(qiáng)，沒有一句穿靴戴帽的空話套話。
③小莊從小就對(duì)機(jī)器人玩具特別感興趣，上學(xué)后喜歡搜集機(jī)器人模型，通過(guò)各種途徑得到的模型已經(jīng)汗牛充棟，整整一間屋都擺滿了。
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B
④第二展廳的文物如同一部濃縮的史書，舉重若輕地展示了先人在惡劣的自然條件下頑強(qiáng)抗?fàn)帯⒎毖苌⒌穆L(zhǎng)歷史。
⑤近年來(lái)，廣袤蜀地的新村建設(shè)全面推進(jìn)，大巴山區(qū)里漂亮民居星羅棋布，大涼山上彝家新寨鱗次櫛比，西部高原上羌寨碉樓拔地而起。
⑥在第55屆意大利博洛尼亞國(guó)際兒童書展上，中國(guó)插畫展現(xiàn)場(chǎng)的觀眾絡(luò)繹不絕，顯示出各界對(duì)中國(guó)插畫現(xiàn)狀與發(fā)展的關(guān)切。
A.①②⑥　　　　　B.①③④
C.②③⑤　　　　　D.④⑤⑥
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【解析】在本題中，①③④句中的加點(diǎn)成語(yǔ)均屬于用錯(cuò)對(duì)象。①巧奪天工：精巧的人工勝過(guò)天然，形容技藝極其精巧。使用對(duì)象只能是與人工相關(guān)的事物，這里用于形容大自然的美景，對(duì)象誤用。②穿靴戴帽：比喻寫文章或講話中套用一些空洞說(shuō)教，因多在開頭和結(jié)尾部分，所以說(shuō)穿靴戴帽。使用正確。③汗牛充棟：形容書籍極多。這里用來(lái)形容模型，顯然不恰當(dāng)。④舉重若輕：舉重東西就像舉輕東西那樣。形容做繁難的事或處理棘手的問題輕松而不費(fèi)力。該成語(yǔ)的適用對(duì)象是人，而句子的陳述對(duì)象是文物，使用不當(dāng)。⑤鱗次櫛比：像魚鱗和梳子的齒一樣，一個(gè)挨著一個(gè)地排列著，多形容房屋等密集。使用正確。⑥絡(luò)繹不絕：形容車馬、船只、行人等往來(lái)不斷。此處用來(lái)形容觀眾，使用對(duì)象正確。
點(diǎn)撥關(guān)鍵
(1)明辨對(duì)象。
有些成語(yǔ)的適用對(duì)象具有特定的方向性或針對(duì)性，有的指自然界，有的指人類社會(huì)；有的指?jìng)€(gè)體，有的指群體；有的專用于男女或夫妻之間；有的只適用于某一領(lǐng)域。
(2)明辨場(chǎng)合。
有些成語(yǔ)的意思只能在固定的場(chǎng)合使用，如不注意，就可能發(fā)生誤用的情況。
微積累
張冠李戴是對(duì)成語(yǔ)適用對(duì)象不了解造成的。請(qǐng)識(shí)記下列成語(yǔ)的適用對(duì)象(括號(hào)內(nèi)的該成語(yǔ)的適用對(duì)象)：
休戚相關(guān)(人和人)　炙手可熱(人)
振聾發(fā)聵(言論) 車水馬龍(熱鬧情景)
明日黃花(過(guò)時(shí)事物) 汗牛充棟(書籍)
兩小無(wú)猜(少男少女)
鼎力相助(敬辭，對(duì)方)
絡(luò)繹不絕(人、馬、車、船)
濟(jì)濟(jì)一堂(有才能的人)
相敬如賓(夫妻)　薪盡火傳(師生、學(xué)問)
嶄露頭角(青少年)　
蕓蕓眾生(眾多平常人)
耳提面命(長(zhǎng)輩) 懸壺濟(jì)世(行醫(yī))
雨后春筍(新事物)
扣人心弦(文學(xué)作品、表演)
脫穎而出(人的才能)
蕩氣回腸(文學(xué)作品、表演)
長(zhǎng)此以往(多指不好的情況)
石破天驚(事情或文章議論)
不情之請(qǐng)(謙辭，用于自己)
(三)辨感彩，避褒貶失當(dāng)
詞語(yǔ)的色彩一般分為感彩、語(yǔ)體色彩兩類。感彩有詞語(yǔ)的褒義、中性和貶義的區(qū)別，語(yǔ)體色彩有詞語(yǔ)應(yīng)用于書面語(yǔ)和口語(yǔ)的區(qū)別。成語(yǔ)的色彩主要是指感彩。命題者常常故意弄錯(cuò)成語(yǔ)的感彩以迷惑考生。
即時(shí)小練
3.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是 (　　)
①在此次由東海艦隊(duì)組織的實(shí)戰(zhàn)演練中，我軍的反水雷艦艇傾巢而出，成功掃除了“敵軍”在航道上隱蔽布設(shè)的多枚新型水雷。
②當(dāng)今世界科技突飛猛進(jìn)，我們更要勇于開拓，不斷進(jìn)取，如果故步自封，就會(huì)落后甚至為時(shí)代潮流所淘汰。
③為了完成在全國(guó)的市場(chǎng)布局，我們?nèi)昵熬托袆?dòng)了，特別是在營(yíng)銷策略的制定上可謂處心積慮。
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D　
④從用字之講究可以看出，這首詩(shī)的作者苦心孤詣，要在這有限的篇幅中營(yíng)造出一種深邃幽遠(yuǎn)的意境。
⑤歹徒在向人勒索巨額錢款時(shí)猝死于作案現(xiàn)場(chǎng)。他一生惡貫滿盈，真是死得其所。
⑥在各色畫筆下，蝴蝶、花朵、葉子、大樹等躍然紙上，孩子可以對(duì)色彩、實(shí)物進(jìn)行認(rèn)知學(xué)習(xí)。
A.①③⑤　　　　　B.①④⑥
C.②③⑤　　　　　D.②④⑥
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【解析】在本題中，①②③句中的加點(diǎn)成語(yǔ)均含貶義，④⑤⑥句中的加點(diǎn)成語(yǔ)均含褒義。①傾巢而出：比喻全部出動(dòng)。含貶義，不合語(yǔ)境。②故步自封：比喻安于現(xiàn)狀，不求進(jìn)步。含貶義，符合語(yǔ)境。③處心積慮：千方百計(jì)地盤算(多含貶義)。不合語(yǔ)境。④苦心孤詣：費(fèi)盡心思鉆研或經(jīng)營(yíng)，達(dá)到別人達(dá)不到的境地。褒義詞，可用于正面描寫作者的匠心。符合語(yǔ)境。⑤死得其所：死得有意義、有價(jià)值。褒義詞，不能用于歹徒。不合語(yǔ)境。⑥躍然紙上：形容描寫或刻畫得十分生動(dòng)逼真。褒義詞，符合語(yǔ)境。
點(diǎn)撥關(guān)鍵
(1)把握成語(yǔ)自身褒貶色彩。
重點(diǎn)注意“兩面”成語(yǔ)，如“窮形盡相”有褒貶兩面色彩。
(2)注意修辭上的貶詞褒用或褒詞貶用。如“這個(gè)家伙明知罪行嚴(yán)重，內(nèi)心十分恐慌，但是他居然從容不迫地抹桌子，揩椅子，好像什么事情也沒有發(fā)生過(guò)”，句中的“從容不迫”就是修辭上的褒詞貶用，起到了很好的諷刺作用。
微積累
下列成對(duì)舉出的成語(yǔ)，基本意義相同而感彩相反。每對(duì)中，一字線前的是褒義詞，一字線后的是貶義詞：
情投意合—臭味相投　
見機(jī)行事—見風(fēng)使舵
侃侃而談—夸夸其談　
一得之見—一孔之見
無(wú)微不至—無(wú)所不至　
再接再厲—變本加厲
深思熟慮—處心積慮　
絞盡腦汁—費(fèi)盡心機(jī)
開山祖師—始作俑者　
昂首闊步—趾高氣揚(yáng)
從容不迫—故作鎮(zhèn)靜
(四)辨適用語(yǔ)境，避重復(fù)矛盾
有些成語(yǔ)自帶語(yǔ)境，有些成語(yǔ)容易與句中某個(gè)詞語(yǔ)重復(fù)，造成不合語(yǔ)境與重復(fù)矛盾的問題。
即時(shí)小練
4.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是 (　　)
①一件器物，可以拙樸到渾然天成、不露聲色，也可以繁復(fù)、精美到無(wú)以復(fù)加。
②在我父親的記憶里，那是一段極為特殊、不堪回首的歲月，人事的變遷如白云蒼狗，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料。
③要解決愈演愈烈的醫(yī)患矛盾，既需要運(yùn)用法律武器制止違法行為，更需要從根本上釜底抽薪，進(jìn)一步推進(jìn)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革。
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D
④他的創(chuàng)作風(fēng)格似乎很難言說(shuō)，清麗、典雅、豪放、幽默都不足以概括。在當(dāng)今文壇上，他的創(chuàng)作可謂獨(dú)樹一幟。
⑤每當(dāng)中華民族處于艱難之際，總有一大批志士仁人挺身而出，以身試險(xiǎn)，救民眾于水火，挽狂瀾于既倒。
⑥這部翻譯小說(shuō)雖然是以家庭生活為題材的，卻多側(cè)面、多視角地展現(xiàn)出那個(gè)時(shí)代光怪陸離的社會(huì)生活畫卷。
A.①③⑤　　　　B.①④⑥
C.②③⑤　　　　D.②④⑥
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【解析】在本題中，①③⑤句中的加點(diǎn)成語(yǔ)犯有重復(fù)贅余、不合語(yǔ)境的錯(cuò)誤。①不露聲色：內(nèi)心活動(dòng)不從語(yǔ)氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來(lái)，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。句子中用于形容器物上看不見刀斧加工的痕跡，不合語(yǔ)境。②白云蒼狗：比喻世事變幻無(wú)常。使用正確。③釜底抽薪：抽去鍋底下的柴火，比喻從根本上解決問題。和前面的“從根本上”語(yǔ)義重復(fù)。④獨(dú)樹一幟：?jiǎn)为?dú)樹立起一面旗幟，指自成一家。使用正確。⑤以身試險(xiǎn)：試著親身去做觸犯法律的事，指明知故犯。語(yǔ)境中無(wú)“試險(xiǎn)”意，可有“艱難”意，用“以身許國(guó)”(指將自身的一切獻(xiàn)給國(guó)家)。⑥光怪陸離：形容現(xiàn)象奇異、色彩繁雜。使用正確。
點(diǎn)撥關(guān)鍵
(1)注意哪些成語(yǔ)自身帶有語(yǔ)境。
如“談笑自若”，需要危險(xiǎn)語(yǔ)境才能用；“甘之如飴”，需要艱苦生活語(yǔ)境才能用。
(2)細(xì)查成語(yǔ)的前后成分，看有無(wú)重復(fù)矛盾。
如“津津樂道地談?wù)摗薄柏?zé)無(wú)旁貸的責(zé)任”“許多莘莘學(xué)子”均成分重復(fù)。
微積累
使用時(shí)需要一定語(yǔ)境的成語(yǔ)：談笑自若、甘之如飴、設(shè)身處地、感同身受、額手稱慶、安步當(dāng)車等。
成語(yǔ)使用重復(fù)贅余的情況：無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子、全身遍體鱗傷、難言之隱的苦衷、忍俊不禁地笑、值得可歌可泣、替他為虎作倀、開誠(chéng)相見地交換意見、背地里陽(yáng)奉陰違。
(五)辨語(yǔ)法功能，避搭配不當(dāng)
成語(yǔ)除了有較為固定的詞義外，也有較為固定的詞性。辨析成語(yǔ)，除了必須清楚它在語(yǔ)境中形成的語(yǔ)義關(guān)系外，還必須關(guān)注和推敲它構(gòu)成的語(yǔ)法關(guān)系。有些成語(yǔ)在實(shí)際的運(yùn)用中，有約定俗成的種種特殊搭配關(guān)系，如只能構(gòu)成主謂關(guān)系、動(dòng)賓關(guān)系、修飾語(yǔ)與中心詞的搭配關(guān)系等。如果脫離了固定語(yǔ)法功能的搭配關(guān)系，就會(huì)造成搭配失當(dāng)或功能紊亂。
即時(shí)小練
5.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是 (　　)
①遙想30年代，林徽因氣質(zhì)如蘭，風(fēng)華絕代；梁思成質(zhì)如松柏，襟懷坦白。
②在中華民族偉大復(fù)興的征程上，我們必須不忘初心使命，保持戰(zhàn)略定力。同時(shí)，要居安思危，謹(jǐn)慎應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。
③戰(zhàn)爭(zhēng)電影《長(zhǎng)津湖》藝術(shù)地再現(xiàn)了抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中長(zhǎng)津湖地區(qū)那場(chǎng)艱苦卓絕的戰(zhàn)役，生動(dòng)地詮釋了國(guó)家意志和民族力量的強(qiáng)大。
④一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他來(lái)到蘇北農(nóng)村，其間耳濡目染了當(dāng)?shù)氐囊恍┕之愔拢?jīng)歷了種種不曾遭遇的事件。
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C　
⑤隨著全社會(huì)對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)目標(biāo)的深入解讀，“幸福感”“幸福指數(shù)”毋庸置疑地成為民生改善和文化發(fā)展進(jìn)程中的重要話題，受到公眾的普遍關(guān)注。
A.①②　　　　　B.②③
C.④⑤　　　　　D.②④
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【解析】在本題中，④⑤句中的加點(diǎn)成語(yǔ)有搭配不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤。①風(fēng)華絕代：風(fēng)采和才華非常出眾，獨(dú)一無(wú)二。此處用于形容林徽因，正確。②居安思危：處在安定的環(huán)境而想到可能會(huì)出現(xiàn)的危難。句子中在“中華民族偉大復(fù)興的征程”后面有“謹(jǐn)慎應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)”，說(shuō)明是預(yù)先設(shè)想可能出現(xiàn)的問題，使用正確。③艱苦卓絕：形容斗爭(zhēng)十分艱苦，超出尋常。多用于形容斗爭(zhēng)、生活極其困苦。此處形容長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役，側(cè)重于環(huán)境的艱苦，使用正確。④耳濡目染：形容聽得多見得多了之后，無(wú)形之中受到影響。從語(yǔ)法搭配習(xí)慣看，“耳濡目染”后面一般不帶賓語(yǔ)，此處使用錯(cuò)誤。⑤毋庸置疑：用不著懷疑。一般作謂語(yǔ)，不能作狀語(yǔ)。此處屬修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)。
點(diǎn)撥關(guān)鍵
在理解運(yùn)用過(guò)程中，應(yīng)注意一些成語(yǔ)的不同語(yǔ)法功能：
(1)只作狀語(yǔ)。如不約而同。
(2)不帶賓語(yǔ)。如求全責(zé)備、出奇制勝、習(xí)以為常、心領(lǐng)神會(huì)、妄自菲薄。
(3)只作補(bǔ)語(yǔ)。如不可開交。
(4)搭配不當(dāng)。如一位莘莘學(xué)子。
(5)用于否定句。如相提并論、望其項(xiàng)背。
微積累
不能帶賓語(yǔ)的成語(yǔ)：漠不關(guān)心、侃侃而談、出奇制勝、妄自菲薄、發(fā)揚(yáng)光大、置若罔聞、津津樂道、身體力行、熟視無(wú)睹、樂此不疲、自怨自艾、信手拈來(lái)、視而不見、肝膽相照、耳濡目染、求全責(zé)備、和盤托出、司空見慣。
常用于否定句的成語(yǔ)：望其項(xiàng)背、同日而語(yǔ)、一蹴而就、青紅皂白、天高地厚、相提并論、無(wú)時(shí)無(wú)刻、等閑視之、一概而論、等量齊觀、混為一談、盡如人意、妄自菲薄。
只能作補(bǔ)語(yǔ)的成語(yǔ)：不亦樂乎、不可開交。
(六)辨尊卑有序，避謙敬錯(cuò)位
謙辭、敬辭的使用，應(yīng)由人物之間尊卑、長(zhǎng)幼、主客、男女等關(guān)系來(lái)確定；謙辭只能用于自己，敬辭只能用于別人。如果忽視了這些關(guān)系和語(yǔ)言環(huán)境，可能會(huì)出現(xiàn)謙敬錯(cuò)位、用詞不夠得體的錯(cuò)誤。
即時(shí)小練
6.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是 (　　)
①小王同學(xué)站起來(lái)說(shuō)道：“陳教授剛才那番話拋磚引玉，我下面將要講的只能算是狗尾續(xù)貂。”
②對(duì)于您的寶貴意見，我一定洗耳恭聽，希望能從您的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到更多。
③熒屏上，他沉著大方，點(diǎn)評(píng)時(shí)事亦莊亦諧，精辟的見解讓人折服；鏡頭外，他開朗樂觀、熱心助人，是鄰居、朋友心中的活雷鋒。
④這把吉他是我最要好的朋友出國(guó)前存在我這里的，本來(lái)說(shuō)存一年，結(jié)果朋友一直沒回來(lái)，這吉他到現(xiàn)在已經(jīng)由我敝帚自珍了十年。
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B
⑤經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)星期的鏖戰(zhàn)，本屆世界錦標(biāo)賽最終塵埃落定，中國(guó)隊(duì)在賽程極其不利的情況下，克服重重困難，獲得冠軍。
⑥在座的各位都是本領(lǐng)域的頂尖專家，我們請(qǐng)大家來(lái)，就是想聽聽各位的高見，大家不必客氣，就姑妄言之吧。
A.①③⑤　　　　B.①④⑥
C.②③⑤　　　　D.②④⑥
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【解析】在本題中，①④⑥句中的加點(diǎn)成語(yǔ)均屬謙敬錯(cuò)位。①拋磚引玉：謙辭，比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見。該詞只能用于自己，原句用于他人，使用不恰當(dāng)。②洗耳恭聽：洗干凈耳朵恭恭敬敬聽別人講話。請(qǐng)人講話時(shí)的客氣話。指專心地聽。使用正確。③亦莊亦諧：(講話或文章的內(nèi)容)既莊重，又風(fēng)趣。④敝帚自珍：破掃帚，自己當(dāng)寶貝愛惜，比喻雖東西不好，可是自己珍視。用于謙稱自己的東西。原句是說(shuō)珍藏別人的東西，使用不當(dāng)。⑤塵埃落定：比喻事情有了結(jié)局或結(jié)果。使用正確。⑥姑妄言之：姑且說(shuō)說(shuō)(對(duì)于自己不能深信不疑的事情，說(shuō)給別人時(shí)常用此語(yǔ)以示保留)。多用作自謙，原句用來(lái)說(shuō)別人，使用不恰當(dāng)。
點(diǎn)撥關(guān)鍵
(1)記住成語(yǔ)自身的敬謙。
謙辭只用于自己，如不情之請(qǐng)；敬辭只用于對(duì)方，如鼎力相助。
(2)注意成語(yǔ)所在句子所體現(xiàn)出的場(chǎng)合(長(zhǎng)幼、尊卑)及人物身份。
微積累
常見的謙辭有拋磚引玉、蓬蓽生輝、不情之請(qǐng)、狗尾續(xù)貂、敝帚自珍、敬謝不敏、信筆涂鴉、不足掛齒、姑妄言之、一孔之見、雕蟲小技。
常見的敬辭有鼎力相助、不吝賜教、虛懷若谷、虛左以待、大駕光臨、高抬貴手、高朋滿座、大材小用、卓爾不群。
(七)辨一詞多義，避顧此失彼
有些成語(yǔ)在演變中會(huì)不斷引申出新義，甚至發(fā)生轉(zhuǎn)義，因此它們的含義不是單一的，往往有兩種或兩種以上。如果“只知其一，不知其二”，就很容易誤判成語(yǔ)。
即時(shí)小練
7.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是 (　　)
①有著四十多年教齡的張教授，在教育戰(zhàn)線上奮斗了一生，如今已是李代桃僵。
②走進(jìn)來(lái)一位短小精悍、濃眉闊臉的人，身著青色短衫，步履穩(wěn)健。大家都把目光轉(zhuǎn)向了他。
③河水拐彎抹角，形成一道道長(zhǎng)短各異、急緩不同的險(xiǎn)灘，峽中既有深潭碧水，也有水深幾尺的淺灘。
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D
④五月的大明湖，華天麗日，殿閣巍峨，泛舟湖上，水光瀲滟，岸柳蔥郁，秀色可餐。
⑤在中國(guó)大多畫家眼里，西方繪畫的筆法怪異而煩瑣，只是一種旁門左道。
⑥關(guān)于金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話和傳說(shuō)，說(shuō)明古埃及人有著極為豐富的想象力。
A.①②③　　　　B.④⑤⑥
C.②③⑤　　　　D.②④⑥
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【解析】①李代桃僵：李樹替代桃樹受蟲蛀而枯死。借指以此代彼或代人受過(guò)。不適用于張教授從教育戰(zhàn)線上退下來(lái)。②“短小精悍”是個(gè)雙義成語(yǔ)，既可形容人身材矮小而精明強(qiáng)干，也可形容文章、戲劇等篇幅短而有力，使用正確。③拐彎抹角：沿著彎彎曲曲的路走；形容路彎彎曲曲，也形容說(shuō)話、寫文章不直截了當(dāng)。語(yǔ)句寫險(xiǎn)灘的彎曲和環(huán)繞，在此使用不合語(yǔ)境。④秀色可餐：形容女子姿容非常美麗或景物非常優(yōu)美。使用正確。⑤旁門左道：指不正統(tǒng)、不正宗的宗教派別，也泛指不正當(dāng)?shù)姆椒ā⑼緩降取ＵZ(yǔ)境中強(qiáng)調(diào)在中國(guó)大多畫家眼里，西方繪畫比較新奇，應(yīng)用“奇技淫巧”。⑥想入非非：思想進(jìn)入虛幻境界，完全脫離實(shí)際；胡思亂想。此處用前一語(yǔ)義，使用正確。
點(diǎn)撥關(guān)鍵
(1)關(guān)注感彩多樣化而形成的多義。如“想入非非”，含有中性和貶義兩種色彩。
(2)關(guān)注因適用對(duì)象而形成的多義。如“短小精悍”，既可用于人，也可用于文章、戲劇。
(3)關(guān)注因引申比喻派生而形成的多義。如“屋上架屋”，既可比喻機(jī)構(gòu)或結(jié)構(gòu)重疊，也可比喻不必要的重復(fù)。
微積累
常見的多義成語(yǔ)：
不翼而飛：①東西突然不見了；②消息、言論等傳布迅速。
短小精悍：①人身材矮小而精明強(qiáng)干；②文章、劇等篇幅短而有力。
燈紅酒綠：①尋歡作樂的腐化生活；②都市或娛樂場(chǎng)所夜晚的繁華景象。
粉墨登場(chǎng)：①化裝上臺(tái)演戲；②登上政治舞臺(tái)(含譏諷意)。
七月流火：①夏去秋來(lái)，天氣轉(zhuǎn)涼(本義)；②天氣炎熱(新義)。
左右逢源：①做事得心應(yīng)手，怎樣進(jìn)行都很順利；②辦事圓滑。
二、掌握填空題和選擇題的做題方法
(一)填空題：?jiǎn)拘逊e累，合乎語(yǔ)意、語(yǔ)法
2022年新高考對(duì)成語(yǔ)的考查，將2022年前較為穩(wěn)定的選擇題形式改為非選擇題形式，在量和用兩方面對(duì)考生的成語(yǔ)使用能力提出了更高的要求。要解答這道題，首先要根據(jù)段落主題和上下文，明確所填成語(yǔ)的基本表意；然后根據(jù)語(yǔ)法、語(yǔ)境，在自己掌握的成語(yǔ)中，選擇最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)，填在橫線處。要注意的是，填入的成語(yǔ)須滿足三個(gè)條件：一是所填的必須是成語(yǔ)，二是該成語(yǔ)的使用要合乎語(yǔ)意和語(yǔ)法，三是不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。
1.借助語(yǔ)境信息，喚醒積累。
成語(yǔ)填空題與選擇題最大的區(qū)別是它不出現(xiàn)可能要填的成語(yǔ)，也不給出兩個(gè)易混的成語(yǔ)。所以，答題的第一步就是必須根據(jù)語(yǔ)境的提示性(或直接，或間接)、敏感性信息，喚醒大腦中的“庫(kù)存”，激活關(guān)于這個(gè)成語(yǔ)的記憶。如：
家具市場(chǎng)產(chǎn)品　　　　　的現(xiàn)象早已屢見不鮮，網(wǎng)購(gòu)平臺(tái)上售賣仿冒名品家具的賣家越來(lái)越多，有關(guān)部門有必要開展一輪徹查嚴(yán)打的行動(dòng)。
橫線上究竟要填什么成語(yǔ)，或者說(shuō)，這句話究竟想表達(dá)什么“現(xiàn)象”呢？語(yǔ)境中有這樣一個(gè)提示性信息——仿冒名品家具，這不意味著賣家以次充好嗎？于是“魚目混珠”這個(gè)成語(yǔ)自然被激活了。
點(diǎn)撥關(guān)鍵
成語(yǔ)填空題必須要借助語(yǔ)境信息，那么，有哪些語(yǔ)境信息值得關(guān)注呢？
(1)上下句中能夠暗示的語(yǔ)義性信息，語(yǔ)段中的感彩信息。
(2)所填成語(yǔ)前后出現(xiàn)的詞語(yǔ)，如主語(yǔ)、定語(yǔ)等。
2.借助語(yǔ)意和語(yǔ)法，確定成語(yǔ)。
借助所填成語(yǔ)的上下文推測(cè)應(yīng)填的成語(yǔ)，再根據(jù)所填成語(yǔ)的上下文的語(yǔ)法，確定應(yīng)填成語(yǔ)的類型(名詞性短語(yǔ)、動(dòng)詞性短語(yǔ)等)。例如2022年新高考Ⅰ卷第18題成語(yǔ)題第③處，“失敗在航天領(lǐng)域的研發(fā)過(guò)程中是③　　
的”(這是第三段的總起句)。后面文字介紹了欒恩杰在科研攻關(guān)過(guò)程中遭遇過(guò)許多失敗以及他對(duì)失敗的思考。借助上下文，所填的語(yǔ)意應(yīng)要強(qiáng)調(diào)盡管科研人員力求確保成功，但總會(huì)受一些因素的影響而導(dǎo)致失敗。再看語(yǔ)法，“是……的”是一個(gè)強(qiáng)調(diào)句式，強(qiáng)調(diào)的部分放在“是”的后面；在肯定句中，“是”一般可以省略，否定句中的“是”不可省略，可見所填成語(yǔ)應(yīng)為否定性成語(yǔ)。所以，“在所難免”既符合句意，又合乎語(yǔ)法。
即時(shí)小練
8.(2022·新高考Ⅱ卷)請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。
拋出去的北京冬奧會(huì)吉祥物“冰墩墩”沒有沿拋物線方向下降墜落，而是給人以沿著直線勻速運(yùn)動(dòng)的感覺，植物油與水在小瓶中混合后，不能自然分離，而用繩子拴住瓶子甩上一陣后，水與油成功分離……第三次“天宮課堂”這些①　　　　　的瞬間啟發(fā)很多學(xué)生不斷思考、回味，興趣盎然地追尋背后的科學(xué)道理。
引人入勝
“天宮課堂”開始于2013年6月20日。彼時(shí)，神舟十號(hào)航天員王亞平在同伴的配合下，華麗轉(zhuǎn)身為②　　　　　的科學(xué)課教師，在“天宮一號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了中國(guó)首次太空授課，演示了失重環(huán)境下獨(dú)特的物理現(xiàn)象，并和地面的學(xué)生進(jìn)行了③　　　　　的天地互動(dòng)交流。此后又于2021年和今年兩度開課，大大激發(fā)了廣大青少年探求科學(xué)規(guī)律、探索宇宙奧秘的熱情。
循循善誘
熱火朝天
【解析】①處，由前文所述拋物實(shí)驗(yàn)和水油分離實(shí)驗(yàn)的情況和后文所述“天宮課堂”的效果可知，此處語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)十分有趣，能深深地牽動(dòng)人心，可填寫形容表演等有感染力，使人心情激動(dòng)的成語(yǔ)如“引人入勝”等。②處，所填成語(yǔ)修飾的是“科學(xué)課教師”，由王亞平在“天宮課堂”中授課的表現(xiàn)和與地面學(xué)生的互動(dòng)來(lái)看，此處可填反映她關(guān)于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的成語(yǔ)，如“循循善誘”等。③處，所填成語(yǔ)要體現(xiàn)出“天地互動(dòng)交流”的場(chǎng)面特點(diǎn)，如“熱火朝天”等。
(二)選擇題：顧詞辨義，義境相符
使用成語(yǔ)，要能了解成語(yǔ)的意義、詞性，感彩、語(yǔ)體色彩及用法的差別，出處、結(jié)構(gòu)等內(nèi)容。近義成語(yǔ)的語(yǔ)義相同或相近，但感彩、詞義輕重、適用對(duì)象等有所不同，在答題時(shí)，要扣住其細(xì)微的不同之處加以辨析，從而做出正確的選擇。
即時(shí)小練
9.(2024·天津卷)依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，下列最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是
(　　)
荷者，和也。“禮之用，和為貴”——從這個(gè)意義上，荷花其實(shí)是可以與牡丹、梅花并稱為三大“國(guó)花”的。俗話說(shuō)：“養(yǎng)花一年，賞花十日。”任何花卉，為大眾所觀賞，為詩(shī)人畫家所(　　　　)，主要在它短暫的開花期。“谷雨三朝看牡丹”，當(dāng)花尚未開或花已凋謝，又有誰(shuí)會(huì)相約一起去看牡丹的呢？貴為花王，尚且如此，這個(gè)道理(　　　　)。
C
然而，荷花卻是一個(gè)例外，而且，幾乎是百花中唯一的例外。從“小荷才露尖尖角”的新葉初萌，到“映日荷花別樣紅”的繁花盛放，再到“菡萏香銷翠葉殘”的凋殘敗落，甚至花事完全散場(chǎng)，“留得枯荷聽雨聲”，猶有蓮蓬與藕，供人們繼續(xù)觀賞、享用！一般的賞花，多有各種名目的禁忌，荷花則宜露、宜風(fēng)、宜晴、宜雨、宜煙、宜月，宜綠云十里、無(wú)邊香色，宜一莖孤引、雙影分紅……可謂無(wú)時(shí)、無(wú)地而不宜，這在百花中更是(　　　)的。
A.關(guān)注　不值一提　碩果僅存
B.關(guān)心　不言而喻　碩果僅存
C.關(guān)注　不言而喻　絕無(wú)僅有
D.關(guān)心　不值一提　絕無(wú)僅有
【解析】關(guān)注：關(guān)心重視。關(guān)心：(把人或事物)常放在心上；重視和愛護(hù)。第一空，文中強(qiáng)調(diào)詩(shī)人畫家對(duì)花卉的重視和注意，選用“關(guān)注”。不值一提：不值得說(shuō)起。形容不重要或無(wú)價(jià)值。不言而喻：不用說(shuō)就可以明白。第二空，強(qiáng)調(diào)賞花期與花期之外的道理顯而易見，選用“不言而喻”。碩果僅存：指經(jīng)過(guò)淘汰，留存下的稀少可貴的人或物。絕無(wú)僅有：極其少有。第三空，荷花在百花中獨(dú)一無(wú)二，故選“絕無(wú)僅有”。
點(diǎn)撥關(guān)鍵
1.成語(yǔ)選擇題解答步驟。
第一步：通讀語(yǔ)段，把握文意。
成語(yǔ)選擇題，題干會(huì)給出一個(gè)語(yǔ)段材料。解答之前，首先閱讀文段，把握文意。如果是記敘性文段，那么要通過(guò)關(guān)鍵詞和所敘述內(nèi)容，把握文段的主旨；如果是說(shuō)明性文段，那么要明確說(shuō)明對(duì)象及其特點(diǎn)；如果是議論性文段，那么要明確論點(diǎn)和論據(jù)。總體上把握文意，是為下一步分析具體語(yǔ)境確定一個(gè)大方向。
第二步：分析具體語(yǔ)境，推斷文意需要。
成語(yǔ)的正確使用有兩個(gè)前提：一是準(zhǔn)確而全面地掌握成語(yǔ)，二是準(zhǔn)確而全面地分析語(yǔ)境。語(yǔ)境是經(jīng)過(guò)命題者強(qiáng)化過(guò)的語(yǔ)境，是命題者根據(jù)所考的成語(yǔ)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)的，所以要詳審語(yǔ)境，注意其整體性和聯(lián)系性。要能從句子中找到語(yǔ)境的暗示點(diǎn)，找到解題的突破口。首先，閱讀空白處所在語(yǔ)句及前后文句、關(guān)鍵詞語(yǔ)，推斷空白處所填成語(yǔ)的意思；其次，根據(jù)空白處在句中的作用(擔(dān)當(dāng)?shù)木渥映煞?判斷所填成語(yǔ)的詞性。
第三步：根據(jù)語(yǔ)境，選擇正確的成語(yǔ)。
①回顧以往積累，尋找合適的成語(yǔ)。成語(yǔ)填空，主要看我們平時(shí)積累的成語(yǔ)是否豐富，如果有豐富的積累，就能很容易地根據(jù)文意需要找到合適的成語(yǔ)。
②依據(jù)文中關(guān)鍵字、詞，找與之對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)。
第四步：通讀原文，檢查驗(yàn)證
選定成語(yǔ)之后，把語(yǔ)段通讀一遍，看看填上成語(yǔ)之后，整體文意是否貫通，成語(yǔ)所在句子的意思與文段的整體思想觀點(diǎn)是否統(tǒng)一；再結(jié)合平時(shí)練習(xí)遇到的成語(yǔ)誤用的情況，看有沒有出現(xiàn)謙敬錯(cuò)位、望文生義、語(yǔ)意重復(fù)、顧此失彼、褒貶失當(dāng)?shù)日`用情況。如有不當(dāng)，應(yīng)該再進(jìn)行推敲、修改。
還需要注意的是，成語(yǔ)填空題有時(shí)答案不止一個(gè)，如果有多個(gè)成語(yǔ)都合適，要選擇最合適的那一個(gè)。
2.辨析成語(yǔ)的方法。
(1)注重積累，顧詞辨義。加強(qiáng)成語(yǔ)積累，尤其是常見易混成語(yǔ)，要熟記其含義。針對(duì)選擇題，如果遇上陌生或拿不準(zhǔn)的近義成語(yǔ)，通過(guò)比對(duì)近義成語(yǔ)不同的語(yǔ)素，找出其意義的差異點(diǎn)。
(2)關(guān)注語(yǔ)境，提取信息。語(yǔ)境對(duì)成語(yǔ)起著限制、闡釋、照應(yīng)或提示作用。所以要通讀語(yǔ)段，了解成語(yǔ)所在句子乃至整個(gè)語(yǔ)段的大致內(nèi)容，提取情境信息，弄清表意重心，還要了解語(yǔ)段的文體風(fēng)格等。
(3)義境結(jié)合，正確選用。綜合比對(duì)語(yǔ)境信息和成語(yǔ)意義，找到二者的契合點(diǎn)，確定答案。
1.(2024·福建階段考)請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。
　　致敬工匠，傳承千年窯火。匠從八方來(lái)，器成天下走——千年瓷都景德鎮(zhèn)曾吸引①　　　　的制瓷工匠，制成的精美器具流向世界各地。可以說(shuō)景德鎮(zhèn)的輝煌成就，既得益于其②　　　　的地理?xiàng)l件，也離不開成千上萬(wàn)陶瓷工匠的心血澆灌。在傳承與創(chuàng)新中激發(fā)陶瓷文化活力，需要在與傳統(tǒng)制瓷工匠的隔空對(duì)話中領(lǐng)悟制瓷真諦，需要在致敬傳統(tǒng)制瓷工匠中堅(jiān)守本心、砥礪向前，也需要在弘揚(yáng)工匠精神中傳承千年窯火。
五湖四海
得天獨(dú)厚
銳意創(chuàng)新，發(fā)展文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)。在③　　　　的現(xiàn)代社會(huì)，發(fā)展陶瓷藝術(shù)需要做好技藝傳承，也需立足時(shí)代發(fā)展潮流、把握審美趨勢(shì)，用文化點(diǎn)亮陶瓷藝術(shù)，彰顯陶瓷生命張力。
2.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。
　　當(dāng)今時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速，音頻已成為走在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展前沿的媒體。聲音憑借著單純的信息維度，流水般涌入聽者的身體，更能直擊人心。情感放大是中國(guó)特色節(jié)目中不可或缺的元素，《追尋——紅色家書背后的故事》通過(guò)百封家書以震撼人心的講述和①　　　　的吟誦傳遞出人間至美之情。一封封浸染著父母之恩、夫妻之愛、兄弟之情的家書，透過(guò)
日新月異
聲情并茂
聲音，連著時(shí)空，打動(dòng)人心。《追尋——紅色家書背后的故事》以一種
②　　　　的方式對(duì)經(jīng)典人物、故事進(jìn)行了生動(dòng)演繹，更多革命烈士的事跡被我們了解、認(rèn)知、傳頌。通過(guò)《追尋——紅色家書背后的故事》，我們認(rèn)識(shí)了裘古懷，“同志們，壯大我們的革命武裝力量爭(zhēng)取勝利吧！”他的臨終遺言③　　　　，令人動(dòng)容。《追尋——紅色家書背后的故事》展現(xiàn)了信仰的力量、人性的光輝，將紅色文化以受眾喜聞樂見的方式傳播了出去。
別出心裁
振聾發(fā)聵
3.(2025·山西省高三考前適應(yīng)性測(cè)試)請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。
人類食用乳制品的歷史由來(lái)已久，最早可追溯至新石器時(shí)代。古巴比倫地區(qū)的壁畫上就記錄著人類獲取、食用牛乳的場(chǎng)景。唐宋時(shí)期，食用乳制品在民間極為普遍，甚至一度“流行”。例如，宋人楊萬(wàn)里年輕時(shí)家境艱難，①　　　　　，借詩(shī)發(fā)出“也無(wú)牛乳也無(wú)酥”的感嘆。元代，我國(guó)還出現(xiàn)便于行軍時(shí)攜帶的奶粉。明代李時(shí)珍則在《本草綱目》中對(duì)各種乳類的特性與醫(yī)藥用途作了細(xì)致說(shuō)明。可見，無(wú)論中外、古今，乳制品都在人們的生活飲食中占據(jù)②　　　　　。
窮困潦倒
一席之地
4.(2025·湖北省高三下學(xué)期開學(xué)摸底模擬聯(lián)考)請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。
從2002年“搶救和保護(hù)中國(guó)人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)工程”啟動(dòng)，到2011年《中華人民共和國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》頒布實(shí)施，經(jīng)過(guò)多年來(lái)的不斷摸索和努力，非遺保護(hù)的中國(guó)方案取得了①　　　　　　的成就。時(shí)至今日，飽經(jīng)歲月沉淀的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)已不再被②　　　　　　，進(jìn)而成為流行于當(dāng)下、傳承創(chuàng)新的經(jīng)典，越來(lái)越多的年輕人選擇成為傳承非遺老手藝的新匠人。每晚7點(diǎn)，在山西省太原市的“懿曲社”內(nèi)，國(guó)家級(jí)非遺項(xiàng)目太原蓮花落傳承人王名樂都會(huì)準(zhǔn)時(shí)登臺(tái)表演。不到30歲的他在傳習(xí)技藝的基礎(chǔ)上，對(duì)作品的內(nèi)容和表演形式進(jìn)行創(chuàng)新，創(chuàng)作出許多緊跟時(shí)代、鮮活有趣的優(yōu)秀作品，令人
③　　　　　　。
舉世矚目
束之高閣
耳目一新
5.依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (　　)
隨著西風(fēng)東漸，20世紀(jì)上半葉，西洋和東洋的學(xué)者　　　　，對(duì)中國(guó)學(xué)術(shù)形成了巨大沖擊。為什么？因?yàn)樗麄兊年P(guān)注重心與傳統(tǒng)中國(guó)學(xué)者
　　　　，他們不僅對(duì)“中心”的漢族中國(guó)有別出心裁的解釋， 也對(duì)“邊緣”的滿、蒙古、回、藏、朝鮮、苗、彝、羌、傣、壯都興趣盎然；雖然對(duì)
“主流”的儒家　　　　地研究，但對(duì)“支脈”的佛教、道教、三夷教、天主教更有巨大的熱情；對(duì)歷史敘述中通常占據(jù)顯著位置的“上層”文化有新的論述，但對(duì)過(guò)去歷史文獻(xiàn)中往往缺席的“下層”卻更為關(guān)注。這種對(duì)于“邊緣”“支脈”和“下層”的研究，特別表現(xiàn)在宗教學(xué)、人類學(xué)、地理學(xué)、語(yǔ)言學(xué)等領(lǐng)域中。
D
A.摩肩接踵　涇渭分明　始終不渝
B.摩肩接踵　大相徑庭　始終不渝
C.紛至沓來(lái)　涇渭分明　一如既往
D.紛至沓來(lái)　大相徑庭　一如既往
【解析】摩肩接踵：肩碰肩，腳碰腳，形容人很多，很擁擠。紛至沓來(lái)：紛紛到來(lái)，連續(xù)不斷地到來(lái)。第一空，文中用來(lái)指“西洋和東洋的學(xué)者”紛紛到來(lái)，并非人多擁擠，用“紛至沓來(lái)”合適。涇渭分明：涇河水清，渭河水渾，涇河的水流入渭河時(shí)，清濁不混，比喻界限清楚。大相徑庭：表示彼此相差很遠(yuǎn)或矛盾很大。第二空，形容西洋學(xué)者與中國(guó)學(xué)者關(guān)注的重心有很大差別，選用“大相徑庭”。始終不渝：自始至終不改變。一如既往：完全跟過(guò)去一樣。修飾“研究”，用“一如既往”合適。
1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。
中華五千年文明自帶流量密碼。講仁愛、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、求大同……這些精神內(nèi)涵在歲月洗禮下①　　　　　，成為中華民族的基因血脈。傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要找準(zhǔn)它的時(shí)代韻腳。隨著物質(zhì)生活的不斷豐富，越來(lái)越多的人提出更高的精神文化需求。通過(guò)文物等載體對(duì)話歷史，人們不再滿足于“看得見”，更希望“看得懂”。“隔著玻璃、掛在墻上”的傳統(tǒng)展陳正升級(jí)為富含聲光電等科技元素的沉浸式互動(dòng)體驗(yàn)，讓文化場(chǎng)
一脈相承
所變身“旅游打卡地”，讓文物成為“潮玩”，拉近與年輕人的距離，在
②　　　　　中傳承中華文明基因。文物與現(xiàn)代生活、科技跨時(shí)空的交流碰撞，已呈現(xiàn)出一番③　　　　　的景象。文物記載歷史，傳承文化，讓文物“活”起來(lái)，文化“潮”起來(lái)，有助于增進(jìn)對(duì)中國(guó)歷史的深切體認(rèn)。憶古思今，不斷深化對(duì)中華文明源流的探尋與思考，文化基因的源頭活水將引領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)過(guò)去、把握今天、面向未來(lái)。
春風(fēng)化雨
欣欣向榮
2.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入含有“蘭”字的成語(yǔ)。
學(xué)畫之人，每以畫蘭習(xí)筆法，畫者往往在描摹中，墨際毫端不知不覺地凸顯了自我；也借蘭葉葳蕤的線條，延伸拓展，洗禮一己心魄，澄懷觀道，由丹青中，透射出永恒恬靜的氣象。所謂① ______________________
_______________，說(shuō)的是女子容貌嬌美，天性聰慧；桂子蘭孫，是稱美他人子孫，一如②　　　　　；而蘭薰桂馥，則是比喻別人后嗣昌蕃，世德流芳；③　　　　　，金喻堅(jiān)，蘭喻香，用以說(shuō)明交情甚篤，這一切，顯示蘭是突出的，是真善美的化身。自古以來(lái)，畫蘭之士在他們的畫面上呈現(xiàn)了自然之美，也滲透出他們的胸中丘壑。蘇東坡畫蘭，長(zhǎng)帶荊棘，所謂君子能容小人；宋末遺民鄭思肖，畫蘭不畫土，慘痛地吐露大好河山的
蕙質(zhì)蘭心(或：蘭心蕙
質(zhì)、蕙心蘭質(zhì))
芝蘭玉樹
金蘭之交
淪喪。最是以畫蘭著名的，當(dāng)數(shù)“揚(yáng)州八怪”中的鄭板橋了，他的蘭花畫法極類石濤旨趣，所繪蘭竹舉世無(wú)雙，傳世之作如《倒題蘭圖》，足見他對(duì)蘭花的偏好，就連他的隸楷書法六分半書，也由畫法行之。“板橋作字如寫蘭，波磔奇古形翩翩。板橋?qū)懱m如作字，秀葉疏花見姿致。”這說(shuō)明他是書畫同源、用筆一致的典型代表。
3.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。
有著輝煌歷史的中國(guó)傳統(tǒng)色彩體系具有獨(dú)特的東方文化審美內(nèi)涵，在漫長(zhǎng)的歲月中，已凝練為中國(guó)精神①　　　　　的一部分。還記得2008年北京奧運(yùn)會(huì)開幕式上，一幅叫作《千里江山圖》的青綠山水長(zhǎng)卷徐徐展開，令世人②　　　　　。這一巨作是如何穿越近千年的歷史，近乎完美地展現(xiàn)在我們面前的呢？從材料物性的角度分析，一是載體的質(zhì)量上乘，二是顏料及繪畫手段的獨(dú)特性。看到這幅畫，專業(yè)人士著眼于色彩的渲染、技法的揣摩；大眾則會(huì)驚嘆，中國(guó)古代繪畫的色彩如此鮮艷美麗、絢爛多彩，和腦海里出現(xiàn)的水墨山水、梅蘭竹菊等完全不是一回事！
不可或缺
嘆為觀止
中國(guó)人的色彩觀深受老子與莊子的影響。他們認(rèn)為，③　　　　　令人眼花繚亂，深藍(lán)并不是天空本來(lái)的色彩，只是因?yàn)樘h(yuǎn)了無(wú)法看到盡頭。這兩種哲學(xué)思想和色彩觀，把一切終極概念歸為“黑”與“白”，引導(dǎo)中國(guó)人過(guò)早地忽略了研究復(fù)雜的自然表象。
五光十色
4.將下列俗語(yǔ)填入文中括號(hào)內(nèi)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (　　)
雖說(shuō)中國(guó)是茶的故鄉(xiāng)，飲茶者數(shù)以億計(jì)，但絕大多數(shù)人連茶客都算不上。正如每個(gè)人都吃飯卻沒幾個(gè)美食家，每個(gè)人都寫字卻沒幾個(gè)書法家。
國(guó)人有句俗話：“(　　　　　)。”茶雖不像其他食物那樣是生命維系之必需，但“餐飲”已成為一個(gè)固定詞語(yǔ)，“茶余”“飯后”緊密相連，這從另一個(gè)角度表明“飲”的必不可少。除了白開水、各式飲料和酒類之外，茶理應(yīng)當(dāng)之無(wú)愧地成為“飲”之主體。
D
A.留有三分茶園在，何愁一生無(wú)茶喝
B.好茶不怕細(xì)品，好事不怕細(xì)論
C.清晨一杯茶，餓死賣藥家
D.開門七件事，柴米油鹽醬醋茶
【解析】聯(lián)系語(yǔ)段上下文可知，這段文字強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是茶在中國(guó)人日常生活中的地位和重要作用。A.“留有三分茶園在，何愁一生無(wú)茶喝”，強(qiáng)調(diào)茶的生長(zhǎng)周期長(zhǎng)以及人們對(duì)茶的喜愛之情。B.“好茶不怕細(xì)品，好事不怕細(xì)論”，意思是辦得圓滿的事情，可以經(jīng)得起各種各樣的議論。C.“清晨一杯茶，餓死賣藥家”，形象說(shuō)明茶的保健功效非同一般。D.“開門七件事，柴米油鹽醬醋茶”，將茶與“柴米油鹽醬醋”這些老百姓每天都必須操勞的幾件事并列，足見茶在日常生活中的地位和作用。

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