資源簡介

(共33張PPT)
2 測量：實驗探究的基礎
第1章 走進實驗室
課程講授
新課導入
課堂小結
我們一起來闖關
了解統一計量的意義,熟悉長度的國際單位制單位,以及與其他單位的換算。
01
02
素養目標
03
知道測量有誤差。了解誤差和錯誤的區別。知道多次測量求平均值能減小誤差。
能根據日常經驗估測長度，會正確使用刻度尺測長度。會使用秒表測量時間。
A
B
圖中A和B哪個圓大？
新課導入
AB長還是CD長？
我們的感覺可靠嗎？
新課導入
根據以上兩幅圖可以看出，我們憑感覺判斷物體的大小有時是不準確的，那么怎樣才能判斷準確呢？這就需要進行測量了。
一、從木工尺到米原器
【閱讀】
魯班和木工尺的故事。
【思考】
魯班成功的關鍵是什么
相傳，魯班召集天下木工，要制作上千零件組裝一桌宮殿。結果各地的木工利用自己的尺子進行度量，制作的零件無法精確組裝，于是魯班做了一把尺子，其他木工以此為標準做出很多一樣的尺子，結果宮殿很快完工了。
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新課推進
測量
就是將 與 進行比較。
待測的量
公認的標準量
單位
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新課推進
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一、從木工尺到米原器
1960年第11屆國際計量大會上通過的一套單位制(簡稱SI)。
【國際單位制】
【長度單位】
SI中長度的主單位：米，符號：m。
1791年，在經過巴黎的子午線上，取從赤道到北極長度的一千萬分之一為長度單位，選取“meter”一詞作為這個單位的名稱，中文譯成 “米”。
【常用單位】
千米 米 分米 厘米 毫米 微米 納米
km m dm cm mm μm nm
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一、從木工尺到米原器
常用長度單位之間的換算
1km＝1000m =103m
1dm＝0.1m =10-1m
1cm＝0.01m =10-2m
1mm＝0.001m =10-3m
1 m＝0.000001m =10-6m
1nm＝0.000000001m =10-9m
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一、從木工尺到米原器
單位換算
960cm =960×1cm =960 × 10mm = 9.6 × 103 mm
數值不變
目標單位
原單位與目標單位之間的進率
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500 m =_______ μm =_______ μm
42 cm =_______ nm =_______ nm
一、從木工尺到米原器
練一練：
500×106
5×108
42×107
4.2×108
某同學的身高是1.67 ；
物理書的長度是2.52 ；
一支鉛筆的長度是18 ；
m
dm
cm
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二、測量長度
測量之前，我們還需對測量工具進行了解。
分度值：測量工具的最小刻度值。
讀數：一般要估讀到分度值的下一位。
量程：測量工具所能測量的范圍。
分度值和量程是測量工具的主要規格。
零刻度線
量程
分度值
請回答：
1.它的量程是 ；
2.它的分度值是 ;
3.它的零刻度線在 ;
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二、測量長度
0～8cm
1mm
左端
刻度尺
游標卡尺
螺旋測微器也叫千分尺
1.會選
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二、測量長度
測量時應根據測量要求選擇刻度尺
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二、測量長度
刻度尺的“0”刻度線與被測物體的一端對齊;使刻度尺刻度線緊貼待測物體，尺要沿著所測的長度，不能傾斜。
2.會放
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二、測量長度
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
×
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
×
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
√
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二、測量長度
視線與刻度尺尺面垂直。
3.會看
×
×
√
×
√
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二、測量長度
4.會讀
２.７８cm
讀數時，要估讀到分度值的下一位.
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二、測量長度
5.會記
２.７８cm
測量結果應由數值和單位組成。
⑴使刻度尺 緊靠被測物體;
⑵ 尺的位置, 不能傾斜;
⑶刻度尺的 與被測物體的一端對齊.
測量值要估讀到 ;
記錄測量結果時,要寫出 和 .
有刻度一邊
放正
零刻度線
垂直
分度值的下一位
數字
單位
小結：刻度尺的使用方法:
放對
視線要與尺面 .
看對
讀記對
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二、測量長度
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二、測量長度
刻度尺的分度值是_____
木塊A的長度是_________cm
1mm
2.35
刻度尺的分度值是_______
木塊A的長度是_________ cm
1cm
2.4
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二、測量長度
2.70cm
3.55cm
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二、測量長度
實驗探究：測量教科書長度
和同學們一起，用分度值是1毫米的刻度尺，分別測量同一一本物理教科書的長和寬，并比較你們的測量值。分析這些數據中哪部分是準確的。
小聰 小明
長 /mm 260.5
寬/mm 184.5
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誤差：測量值和真實值之間的差異
二、測量長度
誤差來源
測量工具
測量方法
測量者
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四、測量時間
在運動會和實驗室，經常用秒表測量時間。
在國際單位制中，時間的基本單位是秒，符號是s。其他常用時間單位還要小時（h）、分（min）等。
1h=60min 1min=60s 1h=3600s
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四、測量時間
認識秒表
我們在實驗室使用的秒表結構大致相同：按動轉柄，秒表能方便地啟動和停止；按復位鍵則回零。
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四、測量時間
仔細觀察如圖所示的秒表，回答下列問題：
1.它的量程是 。
2.它的分度值是 。
3.小盤的一大格是 ，一小格是 。
4.大盤的一大格是 ，一小格是 。
5.秒表的讀數是 。
0～15min
0.1s
1min
0.5min
1s
0.1s
126s
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四、測量時間
活動：測量心率
心率是指1min內心跳的次數。它是身體健康狀況的一項重要指標。
平靜地坐在椅子上，用秒表測一測你在1min、3min內的心跳次數，重復3次，將測量結果記錄在下表中。
1min內的心跳次數 3min內的心跳次數
1 2 3 平均值 1 2 3 平均值
課堂小結
測量：實驗探究的基礎
從木工尺到米原器：長度的主單位：米（m）
測量長度
測量長度用刻度尺，基本單位：米（m）
看：量程、分度值、單位、零刻線位置
放：對齊、放正、靠物
讀：視線正對、估讀分度下一位
記：結果=準確值+估計值+單位
誤差：測量的數值和真實值之間的差異。多次測量求平均值可減小誤差
測量時間：秒表，基本單位是秒（s）
我們一起來闖關
1.在下列的單位換算中，換算過程正確的是( )
A. 2.5 m=2.5 m×100 cm=250 cm
B. 75 mm=75×10-3m=7.5×10-2 m
C. 42 cm=42÷100 m=0.42 m
D. 24 m=24 m÷1000=0.024 km
B
我們一起來闖關
2.用刻度尺測量長度時，下列要求不正確的是( )
A.測量時，刻度尺不能歪斜
B.讀數時，視線應垂直于刻度線
C.測量時，必須從刻度尺左端量起
D.記錄結果時，必須在數字后標明單位
C
我們一起來闖關
3.關于誤差，下列說法正確的是( )
A.測量長度時，讀出的位數越多越準確
B.誤差就是測量中出現的錯誤
C.選用精密工具，改進實驗方法可以消除誤差
D.誤差就是測得值與真實值之間的差異
D
我們一起來闖關
4.在下列數據后面填上適當的單位：
某同學的身高是1.67 ；
物理書的長度是2.52 ；
一支鉛筆的長度是18 ；
一元硬幣的厚度約為2 。
m
dm
cm
mm
我們一起來闖關
5.有一位同學用毫米刻度尺先后四次測量一個物體的長度。測量結果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，根據記錄分析，刻度尺的分度值是 ，測量結果有錯誤的是_________厘米，物體的長度是___________厘米。
1mm
1.52
1.42
我們一起來闖關
6.如圖所示，兩種不同規格的刻度尺測量同一只鉛筆的長度，圖1中鉛筆的長度是 cm，圖2中鉛筆的長度是 cm．
7.圖3中機械秒表的示數是 ．
4.7
4.70
32.5s

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