資源簡介

《廣昌特產包裝設計》
1.教學分析
本課呈現了常見的土特產包裝，從包裝的功能、包裝的三要素等方面對包裝設計做了全面而專業的解讀。在設計表達上，重在培養學生的創意設計思維能力。
2.教學目標
1.知識與技能：從色彩搭配、文字和圖片三方面對廣昌土特產進行包裝袋設計。
2.過程與方法：通過欣賞、構思、設計，掌握包裝的設計理念。
3.情感態度與價值觀：了解廣昌有哪些特色，培養學生與對家鄉的熱愛之情
3.教學過程
活動1【導入】一、創設情境，提出問題
1、你們有過幫媽媽買雞蛋的經歷嗎 一般是怎么把雞蛋帶回
把雞蛋帶回家的過程中你們有過擔心嗎 (出示實物讓學生體驗)
今天我們就來探討土特產的包裝設計(出示課題)
活動2【講授】二、引導欣賞，加強體驗。
欣賞優秀的雞蛋包裝設計(一賞)
思考:商品包裝有哪些功能 (商品為什么要進行包裝 )
結:保護商品\便于攜帶\傳遞商品信息\儲存\增值
欣賞國內外優秀包裝設計(二賞)
思考：一個完美的商品包裝設計需要哪些要素？
色彩：傳遞文化和地域特色的重要元素；
材料：紙、陶、布、玻璃、木材、線等
圖片和文字：是美化商品、傳遞信息的重要手段。
②思考：你的土特產外包裝是怎樣突出特產的“土”的？
③請同學們將土特產包裝仔細觀察并拆開。
活動3【活動】三、動手體驗，激發創意。
1、包裝設計的步驟？
學生思考與回答。
教師演示設計稿的步驟，啟發學生。(結合幻燈片演示)
2、例舉廣昌土特產（出示幻燈片）
廣昌白蓮、藕粉、魚絲、肉丸、辣椒餅等等
活動4【練習】作業練習,自評互評
3、布置作業：為家鄉土特產包裝創作設計稿。(發一份包裝盒設計示意圖供的參考資料)
（通過教師的小小的動手，激發學生的創意，在“玩”的過程中感受設計的魅力。）
4、包裝設計稿創意交流和評價
⑴、請優秀作品的同學講述自己的創意構思、需準備的材料和特殊的工藝手段。
⑵、其他同學對他們的作品給予自由評價。
（通過自由的評價，使學生得到滿足感。）
活動5【活動】八、課后延伸，拓展欣賞(三賞)
通過作品欣賞,引導學生向品質要美好生活(激發學習動力)
[商品包裝就像穿衣服,合適的就是最好的!]

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