資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
人教版第3課《各美其美》教學(xué)設(shè)計（第1課時）
課題 各美其美 單元 第三單元 學(xué)科 美術(shù) 年級 七年級
核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo) 審美感知：通過欣賞不同類型美術(shù)作品，提升學(xué)生的審美能力和藝術(shù)鑒賞水平。藝術(shù)表現(xiàn)：通過策劃和布展活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意表達(dá)能力和藝術(shù)實踐能力。創(chuàng)意實踐：理解美術(shù)作品在校園文化中的作用，增強(qiáng)對藝術(shù)與生活的聯(lián)系的認(rèn)識。四、文化理解：通過動線設(shè)計和場地規(guī)劃，鍛煉學(xué)生的空間規(guī)劃能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。
教學(xué)目標(biāo) 知道：了解美術(shù)作品展的策劃流程，知道不同類型美術(shù)作品適合的呈現(xiàn)方式。理解：學(xué)習(xí)設(shè)計師的思維方式和工作程序，感悟設(shè)計能美化并改造生活環(huán)境，豐富校園生活。能做：根據(jù)展覽場地與活動主題，合作策劃校園美術(shù)作品展，根據(jù)策劃書分工合作，布置展覽。
教學(xué)重點 能夠根據(jù)展覽場地與活動主題綜合策劃美術(shù)作品展，繪制展覽動線圖、效果圖。
教學(xué)難點 根據(jù)具體的作品，合理統(tǒng)籌，繪制美術(shù)作品展效果圖。
教學(xué)準(zhǔn)備 美術(shù)作品、展覽空間（如學(xué)校美術(shù)教室或走廊）、馬克筆、直尺等。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
環(huán)節(jié)一：情景導(dǎo)入 播放博物館展覽視頻。提問：你有什么感受？展示圖片《蝶——破繭而出》局部圖。 進(jìn)一步提問：
① 蝴蝶聚集在一起，加上燈光以后，給你什么感受？
② 結(jié)合這件裝置作品的名字“蝶——破繭而出”，你又有什么新的感受？
③ 你覺得我們會在哪里看見這樣的作品？ 3.揭示并點題：這是金華永康高鎮(zhèn)小學(xué)校園藝術(shù)節(jié)的參展作品，美術(shù)作品展給同學(xué)們提供了展示特長和風(fēng)采的平臺。4.引出課題：各美其美——策劃美術(shù)作品展。 觀看視頻并回答問題。2.觀察并回答：蝴蝶是用紙、布做的。欣賞展覽圖片并回答問題：
① 烘托了氛圍，讓人覺得震撼、神秘……
② 破繭成蝶是勇敢、自由和希望，要保護(hù)環(huán)境，觀察生活……
③ 美術(shù)展覽、商場…… 1.激發(fā)學(xué)生興趣。2.引導(dǎo)學(xué)生由局部到整體觀察作品，感受作品營造的意境及內(nèi)涵，逐漸進(jìn)入美術(shù)作品展的情境。3.明確任務(wù)通過情境代入班級策劃美術(shù)作品展。
環(huán)節(jié)二：講授新知（策展計劃） 出示美術(shù)展覽照片，介紹：校園美術(shù)作品展是將美術(shù)作品布置在室內(nèi)外空間環(huán)境中，以供觀賞的校園藝術(shù)活動。提問：作為一名策展師，你覺得要策劃一場校園美術(shù)作品展，需要先確定哪些必要因素？出示美術(shù)作品展策劃書，小結(jié)：除時間、地點等基本要素，還要對參展作品分類整理，作品對展覽主題、觀眾影響大。 聆聽介紹，初步了解校園美術(shù)作品展的概念。結(jié)合美術(shù)作品展策劃書回答：確定展覽的時間、地點、觀眾、主題、理念等。認(rèn)真傾聽并思考。 引導(dǎo)學(xué)生初步了解校園美術(shù)作品展的概念。使學(xué)生學(xué)習(xí)整體規(guī)劃的方法。
環(huán)節(jié)三：作品統(tǒng)籌 1.介紹展覽場地（學(xué)校美術(shù)館），成立4—8人一組的策展小組，討論合作，綜合規(guī)劃。2..出示三種不同類型美術(shù)作品（平面、立體、多媒體），組織學(xué)生分類，提問還可按單件或組合作品展示，引導(dǎo)思考不同類型作品最合理的呈現(xiàn)方式。3.布置任務(wù)：小組根據(jù)環(huán)境空間、展出作品數(shù)量、類型、尺寸等，歸納整理，確定展覽主題、理念等，填寫策劃書。請個別小組介紹策劃方案。4.補充小結(jié)：多媒體作品要充分利用場地空間和聲、光、電系統(tǒng)展示，考慮投影尺寸。 成立4-8人一組的策展小組，討論合作，綜合規(guī)劃?；卮穑悍譃槠矫?、立體、多媒體三類。小組合作，討論并填寫策劃書。 明確策劃需多方面綜合規(guī)劃，區(qū)分不同類型作品呈現(xiàn)方式，為后續(xù)規(guī)劃打下基礎(chǔ)；鍛煉學(xué)生團(tuán)隊合作、表達(dá)能力，互幫學(xué)習(xí)，提高參與積極性，理解策劃意義。
環(huán)節(jié)四：規(guī)劃路線 學(xué)習(xí)參觀動線：展示 “一起向未來” 美術(shù)書法作品展覽平面動線設(shè)計圖，組織學(xué)生探究展覽區(qū)域劃分，理解動線概念，提問 “為什么這樣設(shè)計？”2.介紹小結(jié)動線：在空間內(nèi)移動的點連起來成為動線，展覽中合理的動線設(shè)計指引參觀，使秩序井然。3.校園美術(shù)展動線設(shè)計需要考慮哪些因素 動線設(shè)計因素講解 思考并回答：設(shè)計展覽路線需要考慮場地的進(jìn)出口位置、前進(jìn)方向，還需要結(jié)合作品的數(shù)量、類型、尺寸等進(jìn)行綜合考量。 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)計參觀動線，理解觀展路線的要素，為后設(shè)計動線圖做鋪墊。
作業(yè)布置 大家已經(jīng)了解到展覽場地形狀，大小、出入口、展品類型、數(shù)量、尺寸以及觀眾類別，規(guī)模與停留時間，這些因素都會對動線設(shè)計產(chǎn)生影響。接下來請大家運用所學(xué)，繪制美術(shù)作品展平面動線圖或效果圖，將理論轉(zhuǎn)化為實操。
圖形
圖文
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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