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(共22張PPT)
竹 石
統編版小學語文六年級下冊
知詩人
解詩題
1.《竹石》是鄭燮為自己的畫作《竹石圖》所題的詩。
題畫詩
2.竹石：竹子從巖石縫中長出來。
初讀全詩
請同學們自由放聲朗讀古詩，注意，讀準字音，讀通詩句，爭取讀出詩的節奏。
竹石
【清】 鄭燮
咬定青山不放松，
立根原在破巖中。
千磨萬擊還堅勁，
任爾東西南北風。
讀古詩
xie
jing
竹石
【清】 鄭燮
咬定/青山/不放松，
立根/原在/破巖中。
千磨/萬擊/還/堅勁，
任爾/東西/南北/風。
節奏讀詩
xie
jing
竹石
【清】 鄭燮
咬定/青山/不放松，
立根/原在/破巖中。
千磨/萬擊/還/堅勁，
任爾/東西/南北/風。
齊讀古詩
xie
jing
竹石
【清】 鄭燮
咬定/青山/不放松，
立根/原在/破巖中。
千磨/萬擊/還/堅勁，
任爾/東西/南北/風。
同桌互讀
xie
jing
理解詩意
“咬定”是什么意思？；詩中“咬定”的是什么？；說明了什么？
（用力地咬著不松口；
咬定/青山/不放松，
立根/原在/破巖中。
堅定
有力度
竹之形：
青山；
扎根破巖）
理解詩意
除了風吹雨打，竹子還會遇到什么折磨？
千磨/萬擊/還/堅勁，
任爾/東西/南北/風。
重一些，慢一些
舒緩、從容
竹之神：
試背古詩
竹石
【清】 鄭燮
咬定/青山/不放松，
立根/原在/破巖中。
千磨/萬擊/還/堅勁，
任爾/東西/南北/風。
}
}
竹之形
竹之神
《竹石》這首詩，詩人托物言志，明寫竹子暗寫人，詩人借竹子堅韌的傲氣，表達自己的剛正不阿、鐵骨錚錚。
詠物詩
體會寫法
竹子還會面臨哪些困境？
千磨萬擊還堅勁
烈日
雨淋
霜凍
雪落
電擊
砍伐
……
千磨萬擊還堅勁，
任爾東西南北風。
竹子面對千磨萬擊是什么態度？
瀟灑、樂觀、豪邁、從容、不屑一顧……
欣賞書法
這首詩的語言簡易明快，卻又執著有力，具體生動地描述了竹子生在惡劣環境下，長在危難中，而又自由自在、堅定樂觀的性格。
本詩運用托物言志的手法，詩人用竹子比作自己，表達了詩人不怕困難，剛直堅毅，無所畏懼的胸襟，也表明了自己不畏強權的態度、決不向任何邪惡勢力低頭的高風傲骨。
這首詩也能給我們以生命的感動，曲折惡劣的環境中，戰勝困難，面對現實，像在石縫中的竹子一樣剛強勇敢。
啟發：
在人生的路途中要勇于接受挑戰，不畏懼任何艱難險阻，要像竹子一樣，在遇到困難時，盡管只有一絲希望也要拼勁全力，既然沒有退路，那就迎難而上。
拓展延伸
我國歷史上愛竹之人比比皆是。我們來
聽聽中央民族大學的蒙曼老師給我們講
名人與竹子的故事。
課后延伸
關于竹子的詩句
五兩如竹林，何處相尋博。——釋寶月《估客樂四首》
寧可食無肉，不可居無竹。——宋·蘇軾《于潛僧綠筠軒》
但令無剪伐，會見拂云長。——杜甫《嚴鄭公宅同詠竹》
道人庭宇靜，苔色連深竹。——柳宗元《晨詣超師院讀禪經》
下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。——鄭燮《新竹》
此處乃竹鄉，春筍滿山谷。——唐·白居易《食筍詩》
綠竹半含籜，新梢才出墻。——唐·杜甫《竹》
布置作業
1.背誦《竹石》并默寫《竹石》。
2.有興趣的同學可以查找“托物言志”的詩文來品讀感悟詩情。

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