資源簡介

(共27張PPT)
模塊三　地球的表層
第四講　地圖與地形圖
目錄
CONTENTS
知識構建
1
知識梳理
2
重難點解析
3
情境應用
4
知識構建
01
導圖
知識梳理
02
1. 比例尺
概念 表示圖上距離比實地距離縮小的程度
公式 比例尺＝圖上距離/實地距離
表示方法 線段式
數字式
文字式 圖上1厘米代表實地距離50千米
教材
比例尺應用要注意的點　
比較比例尺的大小時，應把比例尺轉換成同一形式，一般轉換為數字式。一般而
言，比例尺是一個分式，分母越大，比例尺越小；反之，比例尺越大。
2. 方向
（1）一般定向法： 。
（2）指向標定向法：有指向標的地圖中，要按照指向標判讀方向，指向標的箭頭一般指向 方。
（3）經緯網定向法：經緯網地圖中，緯線指示 方向，經線指示 方向。
上北下南，左西右東　
北　
東西　
南北　
教材
地平面上的八個方向
3. 圖例與注記
（1）根據使用目的，選擇不同種類的地圖
使用目的 參考的地圖
去公園游覽，尋找景點 導游圖
外出旅游，確定行程 交通圖
了解某地地形 地形圖
了解國際時事，確定事件發生地點 世界的國家和地區圖
1. 根據需要選擇適用的地圖
教材
（2）根據需要選擇比例尺合適的地圖
①所查詢的區域范圍較大，應選擇比例尺 的地圖。
②想要了解某一區域更多或更詳細的情況，應選擇比例尺 的地圖。
小　
大　
2. 數字地圖：電子地圖，遙感地圖。
山峰：等高線閉合，數值從中間向四周逐漸降低
鞍部：兩山峰之間相對較低的部位
（1）山體部位的判讀
1. 等高線地形圖
山谷：等高線的彎曲部分向高處凸出
山脊：等高線的彎曲部分向低處凸出
高谷低脊
陡崖：等高線重疊
重疊為崖
名稱 等高線圖 特征
山峰 等高線閉合，數值從 向 逐漸降低
山脊 等高線的彎曲部分向 凸出
山谷 等高線的彎曲部分向 凸出
陡崖 等高線
鞍部 兩個山峰之間相對較低的部位
中間　
四周　
低處　
高處　
重疊　
教材
（2）坡度、地勢的判讀
①判斷坡度大小：在同一等高線地形圖上，等高線密集，坡度 ；等高線稀疏，
坡度 。
②判斷地勢高低：等高線上的數值為海拔，數值大，即海拔 ，地勢高；數值
小，即海拔 ，地勢低。
陡　
緩　
高　
低　
教材
A
B
a
b
C
D
c
d
ab線等高線稀疏，坡度較緩；
cd線等高線密集，坡度較陡。
2. 陸地五種地形類型
分層設色地形圖
山地:海拔在500米以上，具有聳立的山峰、陡峭的山坡。
高原:海拔在500米以上，面積較大，外圍較陡、內部起伏較為和緩。
丘陵:海拔在500米以下，相對高度較山地小。
盆地:四周高，中間低。
平原:海拔一般在200米以下，寬廣平坦。
地形類型 海拔 地表狀況
500米以上 地勢起伏大，具有聳立的山峰、陡峭的山坡
丘陵 500米以下 相對高度較山地小
高原 500米以上 外圍較陡、內部起伏較為和緩
200米以下 寬廣平坦
盆地 不固定 四周高，中部低
山地
平原
教材
　　地形類型的判讀：①先看海拔，高原、山地＞500米＞丘陵、平原；②再看起伏，
高原、平原起伏較小，山地、丘陵起伏較大。
3. 地形剖面圖：可以更直觀地表示地面上沿某一方向地勢的起伏和坡度的陡緩。下圖
中能夠直觀看出A－C坡比A－B坡緩。
教材
重難點解析
03
　　圖幅大小相同時，比例尺越大，表示的范圍越小，內容越詳細；比例尺越小，表
示的范圍越大，內容越簡略。實地范圍相同時，圖幅越大，比例尺越大，內容越詳
細；圖幅越小，比例尺越小，內容越簡略。
精講
中國地圖
北京及其附近地圖
中國地圖 北京及附近地區
比例尺大小
范圍大小
詳略關系
簡略
大
小
大
詳細
小
（2024·黃岡期中）經過近3年閉園綜合改造，武漢動物園于2023年9月28日11時起
正式開園。家住黃岡的小東準備與家人一起前往游玩，小東查閱資料后獲取了下圖所示的甲、乙兩幅地圖。據此，回答第（1）～（2）小題。
（1）甲、乙兩圖比例尺的大小關系是（B　）
A. 甲＞乙 B. 甲＜乙
C. 甲＝乙 D. 無法確定
（2）若甲、乙兩圖的圖幅面積相等，以下
說法正確是（D　）
A. 甲表示范圍大，內容詳細
B. 乙表示范圍大，內容詳細
C. 甲表示范圍小，內容詳細
D. 乙表示范圍小，內容詳細
B
D
圖幅相同時，范圍越小，比例尺越大，內容越詳細；范圍越大，比例尺越小，內容越簡略。甲、乙兩圖的圖幅面積相等，則甲圖表示的范圍較大，比例尺較小，內容較簡略；乙圖表示的范圍較小，比例尺較大，內容較詳細。
1. 兩地的相對高度：等高線上兩點的相對高度等于兩點的海拔之差。
精講
如右圖①②兩地的相對高度h＝600－300＝300米。
2. 地形對氣溫的影響：海拔每升高100米，氣溫約降低0.6℃，可根據某地氣溫和相對高度推算另一地氣溫。
如右圖，①地氣溫為6℃，①②兩地相對高度為300米，則兩地溫差為1.8℃，②地氣溫約為6℃＋1.8℃＝7.8℃。
精講
（2024·孝感模擬）近期，武漢市某學校地理興趣小組就近開展了鄉土地理研學活
動。右圖為該地等高線地形圖。讀圖，回答第（1）～（2）小題。
（1）研學路線上丙地與丁地的相對高度可能是（　）
B
精講
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
A. 180米 B. 280米 C. 350米 D. 480米
（2）研學結束，同學們準備乘坐公交車返回，甲、乙、丙、丁四地中，最可能有公交車站的是（　）
第（1）題，讀圖可知，圖中等高距為50米。丙地的海拔為300～350米，丁地的海拔為600米，丙地與丁地的相對高度范圍在250～300米，選項中只有280米符合。
A
第（2）題，公交車站需要建在居民區附近，且要沿公路行駛，符合此條件的只有甲地。
情境應用
04
閱讀圖文材料，回答下列問題。
觀馬拉松賽　定運動計劃
　　2024武漢馬拉松賽于3月24日舉行，武漢馬拉松起點為沿江大道三陽路口附近，馬
拉松終點為武漢歡樂谷。
精練
【巧辨圖，知地理】
　　地圖上判斷方向的三種方法：指向標定向法；經緯網定向法；一般定向法，即
“上北下南，左西右東”。
（1）武漢馬拉松終點位于馬拉松起點的 方向，從馬拉松起點到馬拉松終點，跨越的我國重要河流是 。
東北　
長江（漢江）　
1∶100000　
精練
比例尺是圖上距離比實地距離的縮小程度。比例尺的表示方式有數字式、文字式
和線段式三種。
（2）若量得圖中馬拉松起點到5千米處長約5厘米，則此圖的比例尺為 （數字式）。
【看全景，精設計】
　　本次馬拉松的線路跨越了“一城兩江三鎮四橋五湖”，歷經武漢景點地標，途經活力武漢最美風景。
（3）設計武漢市馬拉松行程路線時，需參考（ 　）
A. 中國地形圖 B. 湖北省交通圖
C. 武漢市交通圖 D. 武漢市政區圖
【勤鍛煉，強身體】
（4）為了保證身體健康，作為中學生的你準備制定
一份健身計劃，請列舉一例。
每日堅持運動1小時。（言之有理即可）
C
精練

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