資源簡介

作業練習
課程基本信息
學科 地理 年級 七年級 學期 秋季
課題 地球的運動
作業練習
課前預學 1.地球自轉的方向是 ，自轉一周的時間約是 。 2.地球不停地自轉，太陽東升西落，從而出現 現象，也造成了地球上經度不同的地方出現 的差異。 課后助學 3.“神舟十七號”飛船與地球自轉方向同向繞地球飛行。下圖示意正確飛行方向的是（ ） A.①④ B. ②③ C.②④ D.③④ 我國古代勞動人民在數千年的歷史發展中形成了日出而作、日落而息,順應天地的生存法則。讀晝與夜示意圖及勞作景觀圖,完成4-5題。 4.“日出而作,日落而息”遵循規律 ( ) A.物影變化　　 B.四季更替 C.晝夜更替　　 D.緯度差異 5.圖中四地正迎來日出的是 ( ) A.①　 B.②　 C.③　 D.④ 6.閱讀材料，回答下列問題。 某中學地理興趣小組進行了一次模擬地球自轉的實驗：在暗室里，將一盞電燈放在桌上代表太陽，在電燈旁放置一個地球儀代表地球，撥動地球儀模擬地球自轉運動，觀察地球儀上的受光區域及其變化。 （1）地球自轉是指地球繞著圖中字母 （填“A”或“B”）所表示的地軸不停地旋轉運動，地球自轉一周的時間約是 小時。 （2）演示地球自轉時，需要用手撥動地球儀自 向 轉動。 （3）圖示時刻，甲位于 （填“晝”或“夜”）半球。 （4）從圖示看，隨著地球的自轉，甲、乙兩點首先從我們的視線中消失的是 。 （5）這一實驗演示的是地球自轉產生 現象。 拓展作業（選做） 7.圖中四點處于黃昏的是（ ） A.① B.② C.③ D.④ 踩影子游戲（比賽誰先踩到對方的影子）你玩過嗎？金秋十月，陽光明媚的某日下午第二節課，杭州市某幼兒園組織小朋友們到室外操場上玩踩影子游戲（如圖）。讀圖完成8-9題。 8.隨著游戲的進行，小朋友們身體的影子將( ) A. 逐漸變長 B. 先變長再變短 C. 逐漸變短 D. 先變短再變長 9.一天中影子的朝向在不停地發生變化，主要原因是( ) A. 地球在自西向東不停自轉 B. 地球在自東向西不停自轉 C. 地球在自西向東不停公轉 D. 地球在自東向西不停公轉 參考答案 課前預學： 1.自西向東 一天（或24h） 2.晝夜交替 時間 課后助學： 3.A 4.C 5.A 6.（1）B 24 （2）西 東 （3）夜 （4）乙 （5）晝夜交替 拓展作業： 7.B 8.A 9.A(共18張PPT)
地球的運動
年 級：七年級 學 科：地理（人教版）
九月科普活動日歷 時間 內容
9月7日（周六） 科學實驗表演秀
精講：光與影
小課堂：眼見真的為實嗎
9月29日（周日） ……
項目名稱：請你設計一場以“地球運動——自轉篇”為主題的校園科普活動
請問我們可以從哪些方面來介紹地球自轉呢？又可以通過哪些活動來展現呢？
小課堂 ：
《斗轉星移》
活動日歷
科學實驗表演秀：
《誰先迎來黎明》
互動競猜：
生活自“轉”
觀看視頻，并思考以下問題：你看到了什么？有什么疑惑？
小課堂《斗轉星移》
從北極點上空俯視呈逆時針旋轉
從南極點上空俯視呈順時針旋轉
小課堂《斗轉星移》
繞轉中心
自轉方向
自轉周期
地軸
自西向東
一天【約24h】
小組合作：設計活動方案
活動意圖：解釋“太陽為何東升西落”
材料準備：地球儀、手電筒、彩色膠帶等
合作：小組討論、設計實驗（可參考教科書22頁），時間8分鐘。
展示：現場實驗秀
場景參考：凌晨觀看巴黎奧運會開幕式。
（北京時間1:30、巴黎時間19:30）
評價量表 較好（10分） 一般（7分） 不足（3分）
設計科學嚴謹
操作簡單明確
解說清晰易懂
科學實驗表演秀：《誰先迎來黎明》
一組實驗秀
科學實驗表演秀：《誰先迎來黎明》
二組實驗秀
科學實驗表演秀：《誰先迎來黎明》
太陽東升西落
晝夜不斷交替
產生時差：15 °/h
我們的生活
地球自轉產生的自然現象
晨昏線
晝半球
夜半球
互動競猜：生活自“轉”
小組合作：設計活動方案
活動意圖：尋找地球自轉在生活中的印記
前期：結合生活經驗，上網查閱、搜集資料。
合作：小組討論并選擇最合適的資料，設計互動問題。
展示：現場互動。
評價量表 較好（10分） 一般（7分） 不足（3分）
素材生活化
互動趣味化
如圖，為什么國內航班運營時間大多在這個時間段？
互動競猜：生活自“轉”
………………
第一小組設計
互動競猜：生活自“轉”
如圖，為什么我們學校的作息表要這樣安排？
日出而作，日落而息
第二小組設計
暑假，小李一家從杭州去往烏魯木齊旅游，中午11點他們卻找不到營業的餐館。一查才發現烏魯木齊的餐館營業時間大多是從12:30開始，這是為什么呢？
互動競猜：生活自“轉”
烏魯木齊某餐館
杭州某餐館
第三小組設計
烏魯木齊（約87°E）
北京（約116°E）
杭州（約120°E）
我國采用東八區區時
地圖出自：國家地理信息公共服務平臺
我國橫跨經度大，造成我國東西之間的時間差異大，所以出現同一時刻不同景象。
小課堂 ：
《斗轉星移》
活動日歷
科學實驗表演秀：
《誰先迎來黎明》
互動競猜：
生活自“轉”
項目拓展：
介紹時區與區時
小課堂 ：
《斗轉星移》
活動日歷
科學實驗表演秀：
《誰先迎來黎明》
互動競猜：
生活自“轉”
地球自轉的基本概況：
繞轉中心、自轉方向、周期
地球自轉產生的自然現象：晝夜交替、太陽東升西落、時差
影響人們的生產生活
活動小結
謝謝大家！

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