資源簡介 (共38張PPT)第九章走進(jìn)國家Enteringthe country9.6.2 澳大利亞在學(xué)習(xí)澳大利亞地理時(shí),學(xué)生應(yīng)理解人類活動(dòng)與自然環(huán)境的相互關(guān)系,并認(rèn)識到保持這種關(guān)系平衡的重要性。例如,了解澳大利亞的干旱氣候和廣袤的內(nèi)陸如何影響農(nóng)業(yè)和人口分布,以及澳大利亞人如何通過節(jié)水灌溉、畜牧業(yè)管理等措施來適應(yīng)自然環(huán)境,實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共處。人地協(xié)調(diào)觀01空間思維要求學(xué)生能夠在腦海中構(gòu)建地理空間圖像,理解地理事物的空間位置和相互關(guān)系。在澳大利亞地理學(xué)習(xí)中,學(xué)生應(yīng)能夠通過地圖識別澳大利亞的地理位置、主要城市、地形地貌等,理解這些地理要素之間的空間聯(lián)系。例如,了解澳大利亞東海岸的城市帶與海洋運(yùn)輸、氣候等因素的關(guān)系。空間思維02綜合思維強(qiáng)調(diào)將多個(gè)地理要素整合起來,全面分析地理問題。在學(xué)習(xí)澳大利亞時(shí),學(xué)生應(yīng)能夠綜合考慮自然地理和人文地理因素,分析澳大利亞的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人口分布、資源利用等問題。例如,分析澳大利亞礦產(chǎn)資源豐富如何促進(jìn)其經(jīng)濟(jì)發(fā)展,同時(shí)考慮資源開采對生態(tài)環(huán)境的影響。綜合思維03地理實(shí)踐力是指學(xué)生運(yùn)用地理知識和技能解決實(shí)際問題的能力。在澳大利亞地理學(xué)習(xí)中,學(xué)生可以通過模擬考察、地理實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),增強(qiáng)地理實(shí)踐力。例如,通過模擬考察澳大利亞的熱帶雨林,了解熱帶雨林的生態(tài)環(huán)境和生物多樣性,以及人類活動(dòng)對熱帶雨林的影響;或者通過制作澳大利亞地形模型,加深對澳大利亞地形地貌的理解。地理實(shí)踐力04綜合素養(yǎng)CONTENTS目錄人口與城市Population and Cities古老的動(dòng)植物Ancient flora and fauna0102后起的發(fā)達(dá)國家Emerging developed countries03人口與城市01population and cities2024年,澳大利亞人口2712萬人。城市人口占總?cè)丝诘?5%以上。人口主要分布在東部沿海地區(qū),特別是東南沿海地區(qū)最為稠密。東南沿海地區(qū)氣候溫暖濕潤;海陸交通便利;開發(fā)早;農(nóng)牧業(yè)和工礦業(yè)發(fā)達(dá)。澳大利亞以白色人種為主,約占74%,他們大多是英國移民的后裔,其余主要是來自亞洲的移民及其后裔,以及少量原住居民。居民大多信仰基督教英語為澳大利亞的通用語言。活動(dòng)澳大利亞是一個(gè)地廣人稀的國家。讀圖 9-65、9-66,說出澳大利亞人口與城市分布的主要特點(diǎn),以及人口、城市分布與氣候之間的關(guān)系。澳大利亞人口和城市主要分布在東部沿海地區(qū),特別是東南沿海地區(qū)最為稠密。因?yàn)闁|部(東南)沿海地區(qū)是亞熱帶季風(fēng)性濕潤氣候和溫帶海洋性氣候,溫暖濕潤,氣候宜人,適合人們居住。首都堪培拉是全國政治中心。悉尼是全國最大的工業(yè)中心和海港城市,海濱有著名的悉尼歌劇院等建筑。悉尼歌劇院落成于1973年,是澳大利亞地標(biāo)式建筑。它造型新穎奇特、雄偉瑰麗,外形猶如一組揚(yáng)帆出海的船,也像一枚枚屹立在海灘上的潔白大貝殼,與周圍景色渾然天成,于2007年被列入《世界遺產(chǎn)名錄》。墨爾本是全國第二大城市,也是著名的文化和體育中心,擁有全球最大的有軌電車網(wǎng)絡(luò)。古老的動(dòng)植物02ancient flora and fauna幾千萬年以前,澳大利亞大陸就與世界其他大陸分離,因受海洋阻隔而長期孤立,動(dòng)植物獨(dú)立演化。加之當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境比較單一,生物進(jìn)化十分緩慢,一些古老的動(dòng)植物得以保存至今。樹袋熊(考拉)鴨嘴獸鴯鹋桉樹金合歡樹有人說,澳大利亞是“世界活化石博物館”。是??!據(jù)統(tǒng)計(jì),澳大利亞有植物約12000種,其中約9000 種是其他大洲沒有的;有鳥類約650種,其中約450種是澳大利亞特有的。全球有袋類動(dòng)物大部分分布在澳大利亞。活動(dòng)根據(jù)下列資料,完成相關(guān)任務(wù)。1859年,一個(gè)名叫奧斯汀的英國殖民者來到澳大利亞,將他從英國帶來的20多只兔子,放養(yǎng)在自己地處維多利亞州吉朗的農(nóng)場里。6年后,農(nóng)場的兔子就達(dá)到了上萬只。同時(shí),逃出農(nóng)場的兔子以每年130千米的遷徙速度向其他地方蔓延,形成嚴(yán)重的“兔災(zāi)”。到20世紀(jì)初,澳大利亞的兔子就突破了100億只,而當(dāng)時(shí)世界總?cè)丝谝膊贿^20億人。 讀圖 9-68,說一說,兔子入侵后擴(kuò)散的路徑是怎樣的?兔子入侵對本土物種及環(huán)境帶來了哪些影響?自南向北,自東向西,主要入侵東部、西部。兔子入侵導(dǎo)致本上物種的食物和住所競爭加劇,許多物種的生存環(huán)境被擠壓。兔子大量啃食天然草場及人工牧草;兔子糞便堆積覆蓋草原,導(dǎo)致草類枯死,牧區(qū)牲畜草料短缺;當(dāng)?shù)卦烊恢脖淮罅繙p少,地表裸露,土地沙化加劇,進(jìn)一步影響了生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)定性。活動(dòng)根據(jù)下列資料,完成相關(guān)任務(wù)。1859年,一個(gè)名叫奧斯汀的英國殖民者來到澳大利亞,將他從英國帶來的20多只兔子,放養(yǎng)在自己地處維多利亞州吉朗的農(nóng)場里。6年后,農(nóng)場的兔子就達(dá)到了上萬只。同時(shí),逃出農(nóng)場的兔子以每年130千米的遷徙速度向其他地方蔓延,形成嚴(yán)重的“兔災(zāi)”。到20世紀(jì)初,澳大利亞的兔子就突破了100億只,而當(dāng)時(shí)世界總?cè)丝谝膊贿^20億人。 人類一些不經(jīng)意的行為,可能對原生物種和生態(tài)環(huán)境造成不可估量的影響。大自然是人類賴以生存發(fā)展的基本條件,人類要尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然。對此,談一談你的理解。生態(tài)環(huán)境是人類賴以生存的基礎(chǔ)條件,我們要尊重自然規(guī)律,樹立人與自然和諧共生的理念,懲治破壞生態(tài)、污染環(huán)境、浪費(fèi)資源的行為,形成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的生產(chǎn)和生活方式,走綠色發(fā)展道路。后起的發(fā)達(dá)國家03emerging developed countries澳大利亞是南半球經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的資本主義國家。高度商品化的農(nóng)牧業(yè)和蓬勃發(fā)展的工礦業(yè),是澳大利亞經(jīng)濟(jì)的支柱。近些年來,澳大利亞服務(wù)業(yè)發(fā)展較快。澳大利亞素有“騎在羊背上”的國家之稱。農(nóng)牧業(yè)是澳大利亞的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)之一。澳大利亞是世界上重要的小麥、羊毛、牛肉出口國,蔗糖也大量出口。澳大利亞細(xì)毛羊的羊毛品質(zhì)優(yōu)良,單畜產(chǎn)毛量要高出世界平均水平70%。拓展牧羊帶 集約農(nóng)牧帶 綿羊—小麥混合經(jīng)營帶 粗放牧羊帶農(nóng)場規(guī)模 較小 居中 很大草場類型 人工草場 多為人工草場 天然草場牧草品質(zhì) 品質(zhì)好,產(chǎn)量高 品質(zhì)較好,產(chǎn)量較高 品質(zhì)差,產(chǎn)量低綿羊品種 肉用羊 肉用羊、毛用羊 毛用羊草場載畜量 高 較高 低生產(chǎn)狀況 穩(wěn)定 較穩(wěn)定 不穩(wěn)定東煤西鐵北鋁土煤主要分布在東部沿海地區(qū);鐵主要分布在 西部沿海地區(qū);鋁土主要分布在北部沿海地區(qū)。澳大利亞素有“坐在礦車?yán)铩钡膰抑Q。采礦業(yè)中,煤礦、鐵礦、鋁土礦等開采量均居世界前列。此外還出產(chǎn)銅、鎳、鈾、金、石油等。鐵礦石主要出口到中國、日本和西歐各國。鋼鐵紡織食品醫(yī)藥電子電器活動(dòng) 讀圖 9-69,完成相關(guān)任務(wù)。(1)說一說,澳大利亞有哪些重要的礦產(chǎn)資源?主要分布在哪些地區(qū)?澳大利亞有豐富的鐵、煤、鋁土、金、銅、鈾等礦產(chǎn)資源。其中鐵礦主要分布在西部沿海地區(qū),煤礦主要分布在東部沿海地區(qū),鋁土礦主要分布在北部沿海地區(qū),銅礦主要分布在東南部。(2)找出澳大利亞主要的工業(yè)中心,并說明礦產(chǎn)資源與工業(yè)中心之間的關(guān)系。工業(yè)中心多分布在礦產(chǎn)資源豐富的地區(qū)(或接近原料產(chǎn)地)活動(dòng) 讀圖 9-62、9-65,分析養(yǎng)羊業(yè)作為澳大利亞傳統(tǒng)畜牧業(yè)的主要條件。地形平坦;草場廣闊;地下水豐富;無大型天敵的威脅。課后習(xí)題澳大利亞地廣人稀,人口老齡化嚴(yán)重。下圖示意澳大利亞人口分布。讀圖,完成下面小題。1.人口密度大于100人/平方千米的地區(qū)主要分布在澳大利亞( )A.西部和東北部 B.西部和西南部C.東部和東南部 D.東部和西北部2.澳大利亞中部人口稀疏的自然原因是( )A.炎熱少雨 B.潮濕悶熱C.空氣稀薄 D.酷寒烈風(fēng)3.針對澳大利亞人口老齡化現(xiàn)狀,可采取的措施是( )A.提高人口素質(zhì) B.延緩生育年齡C.吸引國外移民 D.轉(zhuǎn)移農(nóng)村人口CAC1.答案:C解析:據(jù)圖可知,澳大利亞人口密度大于100人/平方千米的地區(qū)主要分布在東部和東南部,C正確。故選C。2.答案:A解析:澳大利亞中部地處內(nèi)陸,以熱帶沙漠氣候?yàn)橹?,沙漠廣布,炎熱少雨,過于干旱,不適宜人類居住,所以人口稀疏,A正確,B錯(cuò)誤;澳大利亞中部空氣并不稀薄,C錯(cuò)誤;澳大利亞中部全年高溫,并不酷寒,D錯(cuò)誤。故選A。3.答案:C解析:提高人口素質(zhì)、轉(zhuǎn)移農(nóng)村人口并不能改善澳大利亞人口老齡化現(xiàn)狀,A、D錯(cuò)誤;延緩生育年齡會(huì)降低人口出生率,加劇人口老齡化,B錯(cuò)誤;吸引國外移民可以增加勞動(dòng)力,降低老年人比重,有利于緩解人口老齡化現(xiàn)狀,C正確。故選C。澳大利亞有植物約12000種,其中約9000種是其他大洲沒有的,近70%以上的鳥類是澳大利亞特有的,被稱為“世界活化石博物館”。完成下面小題。4.下列屬于澳大利亞特有動(dòng)物的是( )①鴯鹋②企鵝③大熊貓④袋鼠A.①② B.①④ C.①③ D.②④5.澳大利亞古老動(dòng)植物豐富,其自然原因主要是( )A.人口稀少,開發(fā)較晚 B.氣候復(fù)雜多樣,自然環(huán)境優(yōu)越C.居民環(huán)境保護(hù)意識的提升 D.長期孤立,物種進(jìn)化緩慢BD4.答案:B解析:澳大利亞四面臨海,相對孤立,物種進(jìn)化緩慢且缺乏大型食肉動(dòng)物,保存著許多特有的古老動(dòng)物,如鸝鵲、鴨嘴獸、袋鼠、樹袋熊等。企鵝是南極地區(qū)代表動(dòng)物,大熊貓是我國特有動(dòng)物,①④正確,故選B。5.答案:D解析:澳大利亞四面臨海,孤立在海洋中,與其他大陸之間幾乎沒有生物交流,生物進(jìn)化緩慢。大部分地區(qū)自然環(huán)境比較穩(wěn)定,加上沒有大型野生食肉動(dòng)物,許多古老而原始的生物種類被保留下來;澳大利亞熱帶沙漠氣候分布廣泛,自然環(huán)境較為惡劣;人口稀少和環(huán)境保護(hù)意識提升屬于社會(huì)經(jīng)濟(jì)原因。故選D。澳大利亞綿羊品種繁多,不同品種的綿羊適應(yīng)不同的氣候條件。其中,細(xì)毛羊喜歡溫暖干燥的氣候;半細(xì)毛羊適應(yīng)濕熱的環(huán)境,懼怕干燥;肉用羊和肉毛兼用羊喜歡溫暖濕潤、全年溫差不大的氣候。左圖為“澳大利亞略圖”,右圖為“澳大利亞牧羊帶分布圖”。據(jù)此完成下面小題。6.粗放牧羊帶適合放牧的品種是( )A.細(xì)毛羊 B.半細(xì)毛羊 C.肉用羊 D.肉毛兼用羊7.澳大利亞發(fā)展養(yǎng)羊業(yè)的有利自然條件是( )①四面臨海,海陸交通便利 ②地形平坦,草原遼闊 ③人口眾多,市場需求量大 ④大型野生食肉動(dòng)物少A.①② B.②③ C.②④ D.③④AC6.答案:A解析:由題意知:細(xì)毛羊喜歡溫暖干燥的氣候;半細(xì)毛羊適應(yīng)濕熱的環(huán)境,懼怕干燥;肉用羊和肉毛兼用羊喜歡溫暖濕潤,全年溫差不大的氣候。分析澳大利亞略圖可知,粗放牧羊帶大部分地區(qū)地處熱帶地區(qū),年降水量在200-500mm,氣候溫暖干燥。綜上所述,粗放牧羊帶最適宜放養(yǎng)的綿羊品種為細(xì)毛羊。故選A。7.答案:C解析:“海運(yùn)交通便利”不屬于自然條件,①錯(cuò)誤;澳大利亞地勢平坦、開闊、干旱、草原面積廣,是發(fā)展畜牧業(yè)的重要前提條件,曾為英國殖民地,技術(shù)發(fā)達(dá),是現(xiàn)代化的大牧場,澳大利亞的大自流盆地,提供了豐富的地下水,同時(shí)澳大利亞在幾千萬年前就與其他大陸分離,自然條件比較單一使得動(dòng)物的演化十分緩慢,沒有大型野生食肉動(dòng)物,為發(fā)展畜牧業(yè)提供了有利條件,②④正確;澳大利亞共有兩千多萬人口,人口較少,③錯(cuò)誤。故選C。課堂小結(jié)感謝觀看THANKS 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫