資源簡介

《小小足球賽》教學教案
教學目標：
1．能完整流暢的演唱歌曲《小小足球賽》
2. 在歌曲的演唱中感受足球運動的魅力，激發學生團隊意識，并樂于在日常生活中參加體育鍛煉。
教學重、難點：
重點：富有激情的演唱歌曲《小小足球賽》。
難點：掌握歌曲中 xxx xx xx ox ︱xxx xx xx o ‖的節奏。
教具準備：
鋼琴、多媒體課件
教學過程：
一、組織教學（15分鐘）
（一）、隨《健康操》音樂律動
（二）、 激趣問好
二、歌曲教學（15分鐘）
（一）、完整聆聽歌曲第一遍。播放伴奏，教師范唱，揭示課題《小小足球賽》。
師：做完了熱身運動，老師想給大家分享一首歌，猜猜歌曲表現了一場什么比賽？
生：足球比賽（
師：對，這就是今天我們要學習的歌曲《小小足球賽》。（出示課題）
（二）、完整聆聽歌曲第二遍，播放錄音范唱。對比演唱歌曲最后一句：
６５４∣３２∣１－∣ ６５４∣３５∣ Ｏ∣
摔了個 大跟 斗 球進了 大門 口
1.提問
師：這場足球賽一共有幾次射門呢？
生：兩次射門。（完整聆聽第二遍）
2.學唱旋律
師：老師想和大家分享兩條旋律，聽聽這兩句旋律各有什么不同？（幻燈片出示旋律６５４∣３２∣１－和∣６５４∣３５∣ Ｏ∣并范唱，提示學生注意旋律的走向)
生：第一句旋律走向往下，第二句往上。
3.加入歌詞對比演唱，提示上滑音和下滑音的唱法。
師：哪條旋律更能表達進球時的心情？（幻燈片出示兩句歌詞，學生填詞）
生：根據旋律走向為兩條旋律選擇正確的歌詞。
師：彈琴范唱
生：跟琴學唱
（三）、完整聆聽第三遍，完整學習歌曲。
1.提問
師：從剛才的聆聽中，我們可以看出這是一場非常精彩的足球賽，讓我們也加入進去好不好？
（設計意圖：將學生分為黃隊與藍隊兩隊，以問題搶答和表現來獎勵進球，讓學生體會足球賽激烈的氛圍和團隊進球的高興的心情。）
生：好！
2.學唱歌曲“青草地上······小足球”部分。
師：孩子們，這么精彩的足球賽在哪里舉行的？球員們展現了哪些精彩的球技？帶著這些問題我們再次走進這首歌曲《小小足球賽》，比一比哪隊先找到答案就獎勵一個球！
黃隊：在青草地上
師：你能完整的朗讀一下歌詞嗎？
生：青草地上綠油油，踢起了我們的小足球，小足球。
師：非常棒！我們給黃隊加一分。（以幻燈片的方式，將一個足球設置動畫飛入黃隊的球門中）咱們一起來唱一唱。（學生打開書本）
生：跟琴演唱“青草地上······小足球”部分。
3.學唱“你在前面攻······凌空一道鉤”部分。
師：誰來模仿一下球員在球場上精彩的動作？（依次給予模仿的學生獎勵進球分數，調動學生積極性。）
生：模仿并演唱。
（四）、歌曲處理，完整演唱歌曲。
1.完整跟伴奏演唱一遍，并根據老師的手勢做適當的反應。
師：播放音樂伴奏，并手勢指揮。
生：完整跟伴奏演唱歌曲。
2.用整齊、鏗鏘有力的聲音演唱歌曲說唱部分“注意，射門！”“十號，射門!”這兩句。
師：說說剛才在演唱過程中哪個地方出現了說唱？
生: 注意，射門！
師：誰來模仿一下這一句“注意，射門！”
生：分別模仿“注意，射門！”“十號，射門!”這兩句，全班同學用鏗鏘有力的整齊的聲音演唱。
3.有感情的完整演唱。
師：大家可以試著跟著老師的動作來唱一唱，注意哪些地方應唱得歡快，哪些地方應唱的連貫。
生：全體起立，跟著師動作和手勢有感情的演唱歌曲。
4.糾錯，完善歌曲。
師：和大家分享一下你覺得最精彩的一句？或者說說你覺得最難唱的一句？
生：討論，演唱，糾錯。
（五）、活動比賽
分成黃隊和藍隊，兩隊設立自己的口號，并分別表演，老師給予較好的一隊進球加分。
（設計意圖：鞏固歌曲的基礎上，讓學生參與到活動中來，感受到團隊合作的愉快。）
三、總結下課
師：今天，通過和大家一起分享這首歌曲《小小足球賽》，讓我們感受到了足球運動給我們帶來的快樂。希望同學們都熱愛生活，熱愛運動，記住一句話：生命在于運動！播放世界杯主題曲，生聽音樂出教室

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