資源簡介

第12課
多趣的夏日
目 錄
本課目標 新知導入
新知講解 課堂展示
課堂拓展 課堂總結
教 學 目 標
(一)審美感知
了解歌曲的創作背景和影視音樂的特點。
(二)藝術表現
能夠用飽滿的情緒、優美親切的聲音演唱歌曲。
(三)創意實踐
能用肢體語言和樂器簡單等多種形式表現音樂。
(四)文化理解
通過歌曲的學習，培養學生的審美情趣和音樂感知能力。
新知導入
夏天來了，你們都有哪些游玩的好注意呢？
1.你們喜歡去公園嗎？
2.公園不僅有美麗的景色，還有哪些游玩的項目呢？
在公園的湖中央我們可以劃著
小船欣賞美景，你們會劃船嗎？
誰能模擬一下劃船的動作？
這節課老師帶你們坐上小船去轉一轉
《讓我們蕩起雙槳》
新知講解
聆聽音樂
感受這首歌曲的情緒和速
度是怎樣的？
00:01 00:16
這首歌曲的情緒是優美的，速度稍快。
那么歌詞表達了作者怎樣的情感？
這首歌曲以北京北海公園的湖面為背景，旋律優美抒情，具有很強的
描繪性。
歌曲的背景
這首歌曲作于1955年，是電影《祖國的花朵》的插曲。電影展示了
中華人民共和國成立后，少年兒童的幸福生活和健康向上的精神風貌。
通過聆聽，你想到了怎樣的畫面？
想到了水波蕩漾的公園景象，想到了游園時愉快喜悅的心情。
通過聆聽判斷這首歌曲由幾個部分組成？
為什么這樣分呢？
歌曲由前奏及兩個樂段構成。
第一樂段為齊唱，第一樂段旋律輕盈，給
人以親切感。
第一樂段由幾個樂句組成？
第一樂段是一個比較規整的一段體，包括四個樂句，下面我們一起來學唱第
一樂句，請同學們跟琴演唱簡譜
注意里面的弱起節奏，請再次演唱
下面我們一起來學唱第二樂句，請同學們跟琴演唱簡譜
注意里面的弱起、同音高連音線
的演唱，請再次演唱
下面我們一起來學唱第三樂句，請同學們跟琴演唱簡譜
注意里面的附點節奏的演唱，
請再次演唱
下面我們一起來學唱第四樂句，請同學們跟琴演唱簡譜
注意里面的換氣、附點節奏、同音高連音線的演唱，請再次演唱
我們完整的跟琴來唱一遍第一樂段。
聆聽第二樂段
1.聽聽這個樂段和第一樂段
有什么區別？
2.旋律有什么特點？
00:01 00:16
第二樂段為合唱部分，旋律起伏、搖蕩，
把歌曲推向了高潮。那我們一起先來學唱
一下高聲部的旋律--老師唱一句，你們唱
一句，下面我們學唱第一聲部
下面我們學唱第二聲部
師生合作
整體演唱
課堂展示
下面請同學上臺邊唱邊用聲勢動作和律動的方法表現音樂。
課堂拓展
下面通過視頻感受一下
通過學唱歌曲，你有什么
感受和想法？
課堂達標
1.歌曲《讓我們蕩起雙槳》的作曲是 ，作詞是 。
2.歌曲《讓我們蕩起雙槳》的情緒是 。
答案：1.由喬羽作詞，劉熾作曲
2.優美 熱情地
課堂總結
《讓我們蕩起雙槳》
1=D 2/4拍 稍快 優美 熱情地
謝謝大家觀賞聆聽
感謝您觀看與支持
攻堅克難贏未來——實現中華民族偉大復興的中國夢!(共31張PPT)
第12課
多趣的夏日
目錄
本課目標
新知導入
新知講解
課堂展示
課堂拓展
課堂總結
教 學 目 標
(一)審美感知
了解歌曲的創作背景和影視音樂的特點。
(二)藝術表現
能夠用飽滿的情緒、優美親切的聲音演唱歌曲。
(三)創意實踐
能用肢體語言和樂器簡單等多種形式表現音樂。
(四)文化理解
通過歌曲的學習，培養學生的審美情趣和音樂感知能力。
新知導入
夏天來了，你們都有哪些游玩的好注意呢？
1.你們喜歡去公園嗎？
2.公園不僅有美麗的景色，還有哪些游玩的項目呢？
在公園的湖中央我們可以劃著小船欣賞美景，你們會劃船嗎？
誰能模擬一下劃船的動作？
這節課老師帶你們坐上小船去轉一轉
《讓我們蕩起雙槳》
新知講解
聆聽音樂
感受這首歌曲的情緒和速度是怎樣的？
00:01
00:16
這首歌曲的情緒是優美的，速度稍快。
那么歌詞表達了作者怎樣的情感？
這首歌曲以北京北海公園的湖面為背景，旋律優美抒情，具有很強的描繪性。
歌曲的背景
這首歌曲作于1955年，是電影《祖國的花朵》的插曲。電影展示了中華人民共和國成立后，少年兒童的幸福生活和健康向上的精神風貌。
通過聆聽，你想到了怎樣的畫面？
想到了水波蕩漾的公園景象，想到了游園時愉快喜悅的心情。
通過聆聽判斷這首歌曲由幾個部分組成？
為什么這樣分呢？
歌曲由前奏及兩個樂段構成。
第一樂段為齊唱，第一樂段旋律輕盈，給人以親切感。
第一樂段由幾個樂句組成？
第一樂段是一個比較規整的一段體，包括四個樂句，下面我們一起來學唱第一樂句，請同學們跟琴演唱簡譜
注意里面的弱起節奏，請再次演唱
下面我們一起來學唱第二樂句，請同學們跟琴演唱簡譜
注意里面的弱起、同音高連音線的演唱，請再次演唱
下面我們一起來學唱第三樂句，請同學們跟琴演唱簡譜
注意里面的附點節奏的演唱，請再次演唱
下面我們一起來學唱第四樂句，請同學們跟琴演唱簡譜
注意里面的換氣、附點節奏、同音高連音線的演唱，請再次演唱
我們完整的跟琴來唱一遍第一樂段。
聆聽第二樂段
1.聽聽這個樂段和第一樂段有什么區別？
2.旋律有什么特點？
00:01
00:16
第二樂段為合唱部分，旋律起伏、搖蕩，把歌曲推向了高潮。那我們一起先來學唱一下高聲部的旋律--老師唱一句，你們唱一句，下面我們學唱第一聲部
下面我們學唱第二聲部
師生合作
整體演唱
課堂展示
下面請同學上臺邊唱邊用聲勢動作和律動的方法表現音樂。
課堂拓展
下面通過視頻感受一下
通過學唱歌曲，你有什么感受和想法？
課堂達標
1.歌曲《讓我們蕩起雙槳》的作曲是 ，作詞是 。
2.歌曲《讓我們蕩起雙槳》的情緒是 。
答案：1.由喬羽作詞，劉熾作曲
2.優美 熱情地
課堂總結
《讓我們蕩起雙槳》
1=D 2/4拍 稍快 優美 熱情地
謝謝大家觀賞聆聽
感謝您觀看與支持
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