資源簡介

(共35張PPT)
猜猜我是誰
中國畫作品欣賞
（局部）
圖片導入
新課講授
新課講授
男生：短發(fā)、密、方向向下、線條為直線。
女生：一個小辮，分組、都向一個方向、多用弧線。
新課講授
人物發(fā)型特征（頭發(fā)走向）與線條的運用特點：男生由中心向外，短而密的線。女生線到扎頭繩的地方集中，然后又分開，一組一組的長線。
發(fā)型
頭飾
服裝
我們主要從哪些方面來觀察人物？
男生頭發(fā)特點：密、方向向下、線條為直線。
猜一猜，他們都是誰？
發(fā)型
頭飾
服飾
你剛剛是從哪里猜出來的？
總結(jié)
原來我們在識別一個背對我們的人時，可以通過人物的 頭飾，發(fā)型，服飾等外形特征，來確定這個人我們是否認識。
找一位我們班的同學或你的好朋友，仔細觀察他的頭部背面，說一說，你找的這位同學的頭部背面有什么特征，不要說名字，只能說特征，看看你說的，大家能不能猜出來你說的是誰？
小游戲
想一想
怎么才能把我們猜到的、看到的特征用線條表現(xiàn)出來呢？請你試著畫一畫。
你在畫同學頭部背面時遇到了什么問題？
誰可以有好的辦法分享一下？
繪畫步驟
1、構(gòu)圖定位畫大輪廓。
2、觀察頭形 分組概括發(fā)型的結(jié)構(gòu) 。觀察頭發(fā)走勢，頭發(fā)走向都朝向發(fā)繩。（沒被發(fā)繩捆綁的頭發(fā)我們可以用較長的曲線表示。）
3、注意線條的疏密關系。
畫大輪廓
概括發(fā)型
細致描繪
繪畫步驟
作品賞析
《未來世界》 王曉明 油畫
作品賞析
《春雨放牧圖》 李可染 中國畫
（局部）
趴在牛背上的放牛娃正在看哪里？你試著說一說。這樣畫的優(yōu)點是什么？
與畫的意境相結(jié)合，人、牛、景融合在一起。
《孟蜀宮妓圖》
唐寅將人物的頭飾表現(xiàn)的非常細致，使我們今天今天還能清晰地看出當時婦女們的頭部裝飾。
作品賞析
《克里斯蒂娜的世界》韋斯（美國
畫面中的小女孩在一邊往山上爬行，一邊凝視著遠處的房子，好像在追求著一份美好。
作品賞析
作品賞析
同學們的作品
你喜歡哪一張呢？
學生作品賞析
學生作品賞析
藝術實踐
用我們學到的方法，觀察一位同學的頭部背面特征，使用線描的方法創(chuàng)作完成一幅表現(xiàn)人物背面頭像的作品，給他加上背景，前面的同學可以觀察黑板上的圖片選擇一位同學進行繪畫。
藝術實踐
從后面認真地觀察一位同學的頭部外形，抓住發(fā)型特征，用線條細致地畫出來。讓同學猜猜你畫的是誰。再以小組合作的方式，用各自的畫剪貼組合成一幅有情節(jié)的畫面。
作業(yè)提示
認真觀察一位同學的背面頭部外形，抓住發(fā)型特征，研究頭發(fā)走向，用線條精細地畫出來。
作品展示
讓大家猜一猜，你畫的是誰？
LOREM IPSUM DOLOR
總結(jié)拓展
今天我們嘗試了用線描的方法寫生人物頭部的背面，鍛煉了我們的線描能力，欣賞一下我國古代繪畫大師吳道子的線描作品，再次感受線條的魅力，與同學們交流。
感謝您的傾聽
當你下定決心的時候，你離成功的道路便不遠了。

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