資源簡介

(共40張PPT)
第8課
《校園歌曲》
目 錄
本課目標
新知導入
新知講解
課堂展示
課堂拓展
課堂總結
本課目標
(二)藝術表現
學唱歌曲《小鳥，小鳥》，掌握6/8拍的強弱規律，了解八分休止符的作用，能夠準確演唱歌曲中的節奏和旋律。
（四）文化理解
通過歌曲學習，激發學生對大自然的熱愛和贊美之情，培養學生積極向上的生活態度和高尚的審美情操。
(一)審美感知
通過聆聽、模唱、合唱等多種方式，引導學生積極參與音樂活動，體驗音樂的歡快情緒，培養學生的音樂表現力和合作能力。
(三)創意實踐
能用肢體語言和樂器簡單等多種形式表現音樂
01
新知導入
同學們，你們開心的時候經常會以什么方式來表達？
你們知道小鳥
開心的時候會怎樣？
小鳥今天的心情特別好，它想用歌聲來表達，于是它演唱了一首歌曲名字叫作
《小鳥、小鳥》
02
新知講解
聆聽歌曲
1.感受歌曲的情緒是怎樣的？
2.表現了怎樣的畫面？
《小鳥、小鳥》F大調。
歌詞描繪了小鳥在春天里自由飛翔、婉轉歌唱的情景，如“小鳥小鳥迎著春天歌唱，嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳”，生動形象地表現了少年兒童對大自然的熱愛和對美好生活的向往。
歌曲的速度是怎樣的？
歌曲速度稍快。
歌曲的節拍是怎樣的？
下面邊聽音樂邊打節奏
通過聆聽，我們知道歌曲由幾部分組成？
歌曲是二段體結構。
聆聽第一樂段，聽聽這個樂段的旋律有什么特點？
第一樂段由四個弱起樂句構成，描繪了小鳥在樹叢中、草地上輕快跳躍的形象。
下面我們學唱第一個樂句，請跟琴演唱第一樂句簡譜
處理空拍的演唱，請再次演唱
下面我們學唱第二個樂句，請跟琴演唱第二樂句簡譜
處理附點節奏、強弱，請再次演唱
下面我們學唱第三個樂句，請跟琴演唱第三樂句簡譜
處理附點節奏、強弱、空拍，請再次演唱
下面我們學唱第四個樂句，請跟琴演唱第四樂句簡譜
處理附點節奏的演唱，請再次演唱
下面我們整體演唱第一部分
學唱第二部分
1.同學們你們來說說第二部分的旋律有什么特點？
2.和第一部分有什么不同？
第二樂段為二聲部合唱，具有副歌性質，節奏舒展而富有動感，旋律優美抒情、活潑流暢，描繪了小鳥在藍天自由飛翔的活潑形象，與第一樂段形成鮮明對比，但在音調、氣質上則與第一樂段保持統一。第二部分的旋律，此部分將情緒推向高潮。
我們先學習第一個聲部，我們先來演唱一下簡譜
下面我們學習第二聲部，我們先來演唱一下簡譜
師生合作
03
課堂展示
下面請同學上臺邊唱邊用聲勢動作和律動的方法表現歌曲
04
課堂拓展
下面通過視頻感受一下
通過學唱歌曲，你有什么感受和想法？
05
課堂達標
1.6/8拍的強弱規律是 。
2.歌曲《小鳥、小鳥》的節拍是 。
答案：1.強弱弱、次強弱弱
2.6/8拍
06
課堂總結
《小鳥、小鳥》
1=F 6/8拍 稍快、歡快、親切地

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攻堅克難贏未來——實現中華民族偉大復興的中國夢!第8課
《校園歌曲》
目 錄
本課目標 新知導入
新知講解 課堂展示
課堂拓展 課堂總結
本課目標
(一)審美感知 (二)藝術表現 (三)創意實踐 （四）文化理解
通過聆聽、模唱、 學唱歌曲《小鳥， 能用肢體語言和樂 通過歌曲學習，激
合唱等多種方式，引 小鳥》，掌握6/8拍的 器簡單等多種形式表 發學生對大自然的熱愛
導學生積極參與音樂 強弱規律，了解八分休
現音樂 和贊美之情，培養學生
止符的作用，能夠準確
活動，體驗音樂的歡 積極向上的生活態度和
演唱歌曲中的節奏和旋
快情緒，培養學生的 高尚的審美情操。
律。
音樂表現力和合作能
力。
01
新知導入
同學們，你們開心的時候經常會以什么方式來表達？
你們知道小鳥
開心的時候會怎樣？
小鳥今天的心情特別好，它想用
歌聲來表達，于是它演唱了一首歌
曲名字叫作
《小鳥、小鳥》
02
新知講解
聆聽歌曲
1.感受歌曲的情緒是怎樣的？
2.表現了怎樣的畫面？
《小鳥、小鳥》F大調。
歌詞描繪了小鳥在春天里自由飛翔、婉轉歌唱的情景，如“小鳥小鳥迎著春天歌唱，嘰嘰喳
喳嘰嘰喳喳”，生動形象地表現了少年兒童對大自然的熱愛和對美好生活的向往。
歌曲的速度是怎樣的？
歌曲速度稍快。
歌曲的節拍是怎樣的？
下面邊聽音樂邊打節奏
通過聆聽，我們知道歌曲由幾部分組成？
歌曲是二段體結構。
聆聽第一樂段，聽聽這個樂段的旋律有什么特點？
第一樂段由四個弱起樂句構成，描繪了小鳥在樹叢中、草地上輕快跳躍的形
象。
下面我們學唱第一個樂句，請跟琴演唱第一樂句簡譜
處理空拍的演唱，請再次演唱
下面我們學唱第二個樂句，請跟琴演唱第二樂句簡譜
處理附點節奏、強弱，請再次演唱
下面我們學唱第三個樂句，請跟琴演唱第三樂句簡譜
處理附點節奏、強弱、空拍，請再次演唱
下面我們學唱第四個樂句，請跟琴演唱第四樂句簡譜
處理附點節奏的演唱，請再次演唱
下面我們整體演唱第一部分
學唱第二部分
1.同學們你們來說說第二部分的旋律有什么特點？
2.和第一部分有什么不同？
第二樂段為二聲部合唱，具有副歌性質，節奏舒展而富有動感，旋律優美抒情、活潑流暢，描
繪了小鳥在藍天自由飛翔的活潑形象，與第一樂段形成鮮明對比，但在音調、氣質上則與第一樂段
保持統一。第二部分的旋律，此部分將情緒推向高潮。
我們先學習第一個聲部，我們先來演唱一下簡譜
下面我們學習第二聲部，我們先來演唱一下簡譜
師生合作
03
課堂展示
下面請同學上臺邊唱邊用聲勢
動作和律動的方法表現歌曲
04
課堂拓展
下面通過視頻感受一下
通過學唱歌曲，你有什么感受和想法？
05
課堂達標
1.6/8拍的強弱規律是 。
2.歌曲《小鳥、小鳥》的節拍是 。
答案：1.強弱弱、次強弱弱
2.6/8拍
06
課堂總結
《小鳥、小鳥》
1=F 6/8拍 稍快、歡快、親切地
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