資源簡介

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊導(dǎo)學(xué)案
5.2 簡單圖形的旋轉(zhuǎn)（二）
【核心素養(yǎng)】
培養(yǎng)觀察能力、動(dòng)手能力，發(fā)展空間概念。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.會(huì)利用圖形旋轉(zhuǎn)的特性，在方格紙上畫出三角形旋轉(zhuǎn)90°后的圖形。
2.經(jīng)歷探索、創(chuàng)作等一系列活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)簡單圖形變成復(fù)雜圖形的過程，發(fā)展學(xué)生的思維能力和空間觀念。
3.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高審美意識(shí)。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
學(xué)會(huì)在方格紙上把簡單圖形按順時(shí)針或逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
學(xué)會(huì)旋轉(zhuǎn)的方法，并能在方格紙上正確的旋轉(zhuǎn)圖形。
【課前預(yù)習(xí)】
自學(xué)教材P84的內(nèi)容，用多色筆勾畫出疑惑點(diǎn)；使用導(dǎo)學(xué)單獨(dú)立思考完成課前預(yù)習(xí)、課堂導(dǎo)學(xué)部分的學(xué)習(xí)，完成課后檢測部分習(xí)題鞏固學(xué)習(xí)成果。
【課堂導(dǎo)學(xué)】
任務(wù)一：按要求畫出順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形
例3：嘗試畫出三角形AOB繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形嗎？
（1）思考：圖形的三要素。
（2）結(jié)合圖形旋轉(zhuǎn)的特性，確定畫圖的關(guān)鍵。
（3）操作過程：
（4）檢驗(yàn)：結(jié)合旋轉(zhuǎn)的特性，檢查所畫的圖形是否正確。
（5）小結(jié)：
任務(wù)二：按要求畫出逆時(shí)針時(shí)針旋轉(zhuǎn)900后的圖形
1．畫出三角形AOB繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形。

2.小組合作，探究學(xué)習(xí)：
①自己試著畫一畫；
②和組員分享你畫的方法。
3.匯報(bào)交流成果
【課后測試】
1．下圖，圖形①繞點(diǎn)A( )時(shí)針旋轉(zhuǎn)( )度后是圖形③；圖形( )繞點(diǎn)A( )時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度是圖形②。
2．一個(gè)等腰直角三角形，繞它的直角頂點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后，得到的圖形和原來的圖形組成一個(gè)( )，它有( )條對稱軸。
3．畫出長方形繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形。
4．畫出下圖繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形。
5．在方格紙上畫出平行四邊形ABCD繞點(diǎn)D逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形
【部分答案】
1．逆 90 ① 順
2．等腰直角三角形 1##一
3．
4．作圖如下：
5．

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