資源簡介

第7課
重溫學(xué)過的音高與節(jié)奏
目錄
本課目標 新知導(dǎo)入
新知講解 課堂展示
課堂拓展 課堂總結(jié)
目 錄
(一)審美感知 (二)藝術(shù)表現(xiàn) (三)創(chuàng)意實踐
（四）文化理解
引導(dǎo)學(xué)生主動參與 要求學(xué)生能較準確、
能用肢體語言和樂 通過學(xué)唱、演唱歌曲
器簡單等多種形式 《我們的小樂隊》，
音樂活動，通過看、 熟練、完整地演唱 表現(xiàn)音樂 讓學(xué)生感受歌曲自豪
做、聽、唱、試等 歌曲《我們的小樂
方式，感受音樂、 隊》，并能用身體
活潑的情緒所帶來的
表現(xiàn)音樂，并了解 手勢律動或小樂器
快樂，培養(yǎng)學(xué)生的音
樂興趣和熱愛。
歌曲中的音樂元素 為歌曲伴奏，提高
和節(jié)奏特點。 學(xué)生的音樂表現(xiàn)能
力和團隊協(xié)作能力。
新知導(dǎo)入
同學(xué)們:
今天我們的音樂課堂上來了幾位音樂小嘉
賓，你們想不想知道他們是誰？
這三位神秘的嘉賓是鈸、小軍鼓、大低音鼓你們認識他們嗎？
下面請同學(xué)們上臺敲一敲，感受樂器朋友們的熱情
今天我們要帶著我們的樂器組成一個小樂隊去表演
《我們的小樂隊》
新知講解
聆聽樂曲
聽聽歌曲的情緒是怎樣的？
歌曲的情緒是快樂地。
下面再次聆聽音樂，邊聽音樂邊打節(jié)奏，感受速
度是怎樣的？
歌曲的速度是進行曲速度，像軍隊行軍一
樣，歌曲中出現(xiàn)了哪些樂器朋友？
歌曲中出現(xiàn)了大低音鼓和小
軍鼓，它們發(fā)出了怎樣的聲音？
弱起
大低音鼓的聲音嘭嘭嘭 小節(jié)
和小軍鼓嗒嗒嗒，歌曲是C
大調(diào)，四四拍子，全曲由四
個樂句構(gòu)成一段體結(jié)構(gòu)。
下面我們演唱第一樂句
下面我們演唱第二樂句
漸弱
下面我們演唱第三樂句
下面我們演唱第四樂句
漸弱
接下來整體演唱
課堂展示
下面請同學(xué)上臺用聲
勢動作和律動的方法表
現(xiàn)歌曲
課堂拓展
下面我們欣賞視頻
通過欣賞，你有什么感受
和想法？
課堂達標
1.歌曲《降落傘》的速度是 。
2.歌曲《降落傘》的情緒是 。
答案：1.中速
2.優(yōu)美地
課堂總結(jié)
《我們的小樂隊》
1=C 4/4 進行曲速度 快樂地
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攻堅克難贏未來——實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢!(共24張PPT)
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重溫學(xué)過的音高與節(jié)奏
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目 錄
（四）文化理解
通過學(xué)唱、演唱歌曲《我們的小樂隊》，讓學(xué)生感受歌曲自豪活潑的情緒所帶來的快樂，培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和熱愛。
(一)審美感知
引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂活動，通過看、做、聽、唱、試等方式，感受音樂、表現(xiàn)音樂，并了解歌曲中的音樂元素和節(jié)奏特點。
(二)藝術(shù)表現(xiàn)
要求學(xué)生能較準確、熟練、完整地演唱歌曲《我們的小樂隊》，并能用身體手勢律動或小樂器為歌曲伴奏，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力和團隊協(xié)作能力。
(三)創(chuàng)意實踐
能用肢體語言和樂器簡單等多種形式表現(xiàn)音樂
新知導(dǎo)入
同學(xué)們:
今天我們的音樂課堂上來了幾位音樂小嘉賓，你們想不想知道他們是誰？
這三位神秘的嘉賓是鈸、小軍鼓、大低音鼓你們認識他們嗎？
下面請同學(xué)們上臺敲一敲，感受樂器朋友們的熱情
今天我們要帶著我們的樂器組成一個小樂隊去表演
《我們的小樂隊》
新知講解
聆聽樂曲
聽聽歌曲的情緒是怎樣的？
歌曲的情緒是快樂地。
下面再次聆聽音樂，邊聽音樂邊打節(jié)奏，感受速度是怎樣的？
歌曲的速度是進行曲速度，像軍隊行軍一樣，歌曲中出現(xiàn)了哪些樂器朋友？
歌曲中出現(xiàn)了大低音鼓和小軍鼓，它們發(fā)出了怎樣的聲音？
大低音鼓的聲音嘭嘭嘭和小軍鼓嗒嗒嗒，歌曲是C大調(diào)，四四拍子，全曲由四個樂句構(gòu)成一段體結(jié)構(gòu)。
下面我們演唱第一樂句
弱起
小節(jié)
下面我們演唱第二樂句
漸弱
下面我們演唱第三樂句
下面我們演唱第四樂句
漸弱
接下來整體演唱
課堂展示
下面請同學(xué)上臺用聲勢動作和律動的方法表現(xiàn)歌曲
課堂拓展
下面我們欣賞視頻
通過欣賞，你有什么感受和想法？
課堂達標
1.歌曲《降落傘》的速度是 。
2.歌曲《降落傘》的情緒是 。
答案：1.中速
2.優(yōu)美地
課堂總結(jié)
《我們的小樂隊》
1=C 4/4 進行曲速度 快樂地

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