資源簡介

人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)學(xué)案設(shè)計(jì)
6.1 解決問題（1）
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．初步學(xué)會(huì)用減法解決“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）幾”的實(shí)際問題。
2．借助畫圖等策略，理解“比多少”問題用減法計(jì)算的道理。提高分析問題、解決問題的能力。
3．在熟悉的活動(dòng)情境中，建立解決“比多少”問題的數(shù)學(xué)模型，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
學(xué)會(huì)用減法解決“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）幾”的實(shí)際問題。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
理解“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）幾”的實(shí)際問題用減法計(jì)算的道理。
【學(xué)習(xí)過程】
一、情境與問題。
1.說一說，你會(huì)用加法解決哪些實(shí)際問題
____________________________________________
2.教材中這些問題有什么共同點(diǎn)？
____________________________________________。
3.你會(huì)用減法解決哪些實(shí)際問題？這些問題有什么共同點(diǎn)？
____________________________________________。
4.用加法解決的實(shí)際問題和用減法解決的實(shí)際問題之間有什么聯(lián)系？
____________________________________________。
二、探究與發(fā)現(xiàn)
1．課件出示例1。
一年級(jí)正在進(jìn)行衛(wèi)生評(píng)比。一班得了12面小紅旗，二班得了9面小紅旗。一班比二班多得了幾面小紅旗
2.閱讀理解。
（1）從題目中，你能獲取哪些信息？
____________________________________________。
3.分析解答。
（1）畫圖：
列式： （面）
（2）根據(jù)算式，說說為什么要用減法計(jì)算。
4. 回顧反思。
5.你能歸納出我們解決問題的步驟和方法嗎？
三、鞏固與應(yīng)用
1.教材第74頁“做一做”第1題。
2.教材第74頁“做一做”第2題。
3.小明和小亮看同一本書，小明再看18頁就看完了，小亮還有8頁沒有看，（ ）看的頁數(shù)多？多（ ）頁。
4.
（1）佳佳和浩浩一共擦了多少張課桌？
（2）浩浩比佳佳多擦了多少張課桌？
參考答案：
1.教材第74頁“做一做”第1題。
32 - 25 = 7 (個(gè)) 答：小欣比小亮多撿了7個(gè)貝殼。
2.教材第74頁“做一做”第2題。
14 - 8 = 6 (條) 答：小蘭比小寧多養(yǎng)了6條，小寧比小蘭少養(yǎng)了6條。
3.小明和小亮看同一本書，小明再看18頁就看完了，小亮還有8頁沒有看，（ 小亮 ）看的頁數(shù)多？多（ 10 ）頁。
4.
（1）佳佳和浩浩一共擦了多少張課桌？
12 ＋ 9 ＝ 21（張）
（2）浩浩比佳佳多擦了多少張課桌？
12 － 9 ＝ 3（張）

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