資源簡介

人教版數學一年級下冊學案設計
3.4 數的順序
【學習目標】
1.通過自主探索、合作交流，完成 100 以內的數目表，能正確、熟練地掌握 100 以內數的順序，理解數的順序與大小關系。
2.在觀察、分析、比較百數表的過程中，培養觀察能力、分析能力、邏輯思維能力以及合作探究能力，初步培養數感和推理能力。
3.在有趣的數學活動中，感受數學的趣味性和規律性，體會數學與生活的緊密聯系，激發學生數學的興趣，培養認真觀察、善于思考的學習習慣。
【學習重點】
掌握100以內數的順序，會運用100以內數的順序解決一些簡單問題。
【學習難點】
探索100以內數目表的排列規律。
【學習過程】
一、情境與問題。
1.快來和數打招呼
談話：在讀數的過程中，你有什么感受？
_________________________________________________
2.把百數表填完整。
二、探究與發現
1.制作百數表
（1）仔細觀察，這些數字寶寶的排列有什么規律？
_________________________________________________。
（2）這些數學寶寶是怎樣排隊的？
_________________________________________________。
（3）這里一共有多少個數字
_________________________________________________。
2.找規律
（1）給十位是3的數涂上綠色。個位是3的數涂上黃色。個位和十位數字相同的數涂上粉色。
（2）分別從橫著看、豎著看、斜著看觀察百數表，說說你發現了什么？
_________________________________________________。
3.找數
（1）大家找到了百數表中的規律，那么你能很快找到這兩個數嗎？
第4行第8個數是 。
第5行第8個數是 。
（2）掌握了百數表的規律，能幫助我們很快的找到想找的數。
三、鞏固與應用
1.教材第32頁“做一做”第1題。
2.教材第35頁“練一練”第1題。
3.找規律，填一填。
4.(1)寫出個位上是8的兩位數。
(2)寫出十位上是4的兩位數。
5.從1寫到100，一共寫了( )個“1”。
參考答案：
1.教材第32頁“做一做”第1題。
2.教材第35頁“練一練”第1題。
3.找規律，填一填。
4.(1)寫出個位上是8的兩位數。
(2)寫出十位上是4的兩位數。
5.從1寫到100，一共寫了( )個“1”。

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