資源簡介

人教版數學一年級下冊學案設計
3.1 數數、數的組成
【學習目標】
1.能夠正確地數出100以內的物體的個數，進一步熟悉數的組成，感悟十進制。
2.經歷數100以內數的過程，鞏固計數單位“一(個)”“十”這間的關系。
3.在擺一擺、數一數等活動中培養動手操作能力。
【學習重點】
能夠熟練地數出100以內的數，掌握100以內數的組成。
【學習難點】
理解100以內數的組成和數位的意義。
【學習過程】
一、情境與問題。
1.出示情境圖。
2.提問：估一估有多少粒紐扣？
_____________________________________。
二、探究與發現
例1．數一數。
1．明確數數的方法,從一數到三十，該怎么數呢？
（1）用小棒數一數，先數出10根，10根為一捆，兩捆小棒表示 ，接著數出一根，再添上1就是 。
（2）接著往下數，數到二十九，再添1根是多少呢？
。
（3）4個十和6個一合起來是是多少呢？擺一擺
。
2.試一試。數一數，圈一圈。
（1）夠10個就擺在一起，10個一就是一個十。
。
三、鞏固與應用
1.教材第25頁“做一做”第1題。
2.教材第25頁“做一做”第2題。
3.教材第25頁“做一做”第3題。
4.教材第25頁“做一做”第4題。
5.數一數各有多少個。你發現了什么？
參考答案：
1.教材第25頁“做一做”第1題。
2.教材第25頁“做一做”第2題。
3.教材第25頁“做一做”第3題。
4.教材第25頁“做一做”第4題。
5.數一數各有多少個。你發現了什么？

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