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(共15張PPT)
第四單元　音樂表演的“二度創(chuàng)作”
學(xué)習(xí)項目一　音樂中的“高難度”（一）
導(dǎo)入
　　分享最喜愛的春晚節(jié)目，并說說理由。
新知探究
　　任務(wù)一——更高、更快、更強
　　欣賞以下四首作品，分析它們“難”在哪里，分小組進行闡述。
小提琴獨奏《慶豐收》
1
古箏獨奏《戰(zhàn)臺風(fēng)》
2
揚琴獨奏《林沖夜奔》
3
女聲獨唱《復(fù)仇的火焰在我心中燃燒》
4
新知探究
　　這四首作品有的速度很快，有的力度很強，有的音區(qū)很高，有的三
者兼?zhèn)洌俭w現(xiàn)了表演者高超的技術(shù)。
更高
更快
更強
新知探究
　　思考：
　　你們熟悉的音樂作品中，還有哪些難在更高、更快、更強呢？
新知探究
　　請完成曲目推介單：
作品名稱 演唱（奏）形式 表演者 推介理由
新知探究
　　任務(wù)二——更低、更慢、更弱
　　請隨鋼琴用稍慢的速度、較弱的聲音模唱以下音階。
（調(diào)式建議：A→C）
新知探究
　　小組交流分享
　　在音樂表演藝術(shù)中，更高、更快、更強很難，更低、更慢、更弱也
很難，同樣需要很強的技術(shù)支撐。
新知探究
　　作品欣賞
　　欣賞以下四首作品，分析它們“難”在哪里，分小組進行闡述。
二胡獨奏《病中吟》
1
管子獨奏《江河水》
2
笛子獨奏《妝臺秋思》
3
男聲獨唱《跳蚤之歌》
4
新知探究
　　思考：
　　你們熟悉的音樂作品中，還有哪些難在更低、更慢、更弱呢？
新知探究
　　請完成曲目推介單：
作品名稱 演唱（奏）形式 表演者 推介理由
新知探究
　　感悟分享
　　1. 結(jié)合圖片，了解表演者的學(xué)習(xí)過程，說一說你的感受。
新知探究
　　2. 結(jié)合自己的器樂、聲樂、舞蹈、美術(shù)、書法等藝術(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，談
一談對“臺上一分鐘，臺下十年功”的理解，思考技術(shù)與藝術(shù)有著怎樣
的關(guān)系。
課堂小結(jié)
　　出色的表演技巧與完美的藝術(shù)表現(xiàn)在音樂表演中是相輔相成、互不
可少的兩個方面。只有當技巧為藝術(shù)表現(xiàn)服務(wù)并與藝術(shù)表現(xiàn)完美統(tǒng)一時，
才能真正體現(xiàn)其價值。
　　請與項目小組內(nèi)的同學(xué)分工合作，搜集不同版本（獨唱、合唱、器
樂演奏等）及不同表演者（專業(yè)歌手、業(yè)余愛好者等）演繹的歌曲《大
魚》，分析其在技術(shù)性與藝術(shù)性上的差異。
課后任務(wù)

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