資源簡介

(共20張PPT)
第三單元 綠色小衛士
第11課《我是一張紙》
第2課時《我的苦與樂》
01
教學目標
02
新知導入
03
新知講解
04
課堂練習
05
課堂小結
06
板書設計
01
教學目標
政治認同：通過了解紙的制造歷史和文化傳播價值，培養學生對中華優秀傳統文化的認同和自豪感。
道德素養：培養學生的環保意識和節約用紙的習慣，學會珍惜資源。
法治觀念：間接培養學生的法治觀念，讓他們明白保護環境、節約資源是每個人的法律責任。
健全人格：通過觀察和討論，幫助學生形成關心環境、愛護資源的健全人格。
責任意識：引導學生認識到自己在節約用紙、保護環境方面的責任，學會主動采取行動。
02
新知導入
同學們，你們看看這些都是什么？它們有一個共同的特點，你們發現了嗎？
03
新知講解
第一板塊：你找到我了嗎
　 我是你的好朋友 —紙，天天陪伴你生活和學習。我就
在你身邊，你找到我了嗎？
　　生活中還可以在哪里發現我們的好朋友—紙呢？
生活中還可以在書本里、畫報上，還有我們做的手工中，發現我們的好朋友—紙呢！它無處不在，陪著我們學習玩耍。
早在 2000多年前，我們的祖先
就會造紙了。他們把樹皮、舊麻等切碎、洗凈，用堿水浸泡。
再用大火蒸煮至爛，舂搗后，在 池中打成漿。
你知
道嗎
？
第二板塊：我從哪里來
你知道我是從哪里來的嗎？
樹木
廢報紙
蘆葦
成品
然后用竹簾從池中抄起一層薄漿，晾干后揭下，就成了紙。
后來，我國古代的蔡倫改進了造紙術，為世界文化的傳播作出了巨大貢獻。
你知
道嗎
？
你們知道蔡倫嗎？他為什么被稱為‘紙神’？
05
課堂小結
通過這節課，我們知道了紙在生活中無處不在，非常重要。同時，也明白了節約用紙就是保護樹木，愛護環境。你們學到了什么？以后是不是打算更加珍惜每一張紙，做到物盡其用呢？
06
板書設計
11.我是一張紙
第1課時：你找到我了嗎
一、紙的好朋友
教室里的紙制品
生活中的紙制品
二、我從哪里來
紙的制造歷史
蔡倫改進造紙術
三、節約用紙，從我做起
Thanks!
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