資源簡介

(共34張PPT)
第5課
兩首不同風格的合唱曲
目錄
本課目標
新知導入
新知講解
課堂展示
課堂拓展
課堂總結
目 錄
（四）文化理解
通過學習這首歌曲，激發學生對鄉村生活的熱愛，以及保護小動物、熱愛大自然的情感。
(一)審美感知
通過學唱歌曲，初步掌握簡單的二聲部，感受多層次音樂帶來的豐富體驗。
(二)藝術表現
能用輕快而有彈性的聲音演唱歌曲《八只小鵝》，感受活潑明快的情緒，體驗小動物的樂趣。
(三)創意實踐
能夠自信、有感情地演唱歌曲，并能夠與同伴合作進行簡單的表演。
新知導入
同學們,初唐詩人駱賓王于七歲時寫的一首五言古詩，你們知道是什么嗎？
《詠鵝》
下面我們一起背誦一下這首古詩
你們知道古詩的意思嗎？
這首詩開篇先聲奪人，“鵝！鵝！鵝！”寫出鵝的聲響美，又通過“曲項”與“向天”、“白毛”與“綠水”、“紅掌”與“清波”的對比寫出鵝的線條美與色彩美，同時，“歌”、“浮”、“撥”等字又寫出鵝的動態美，聽覺與視覺、靜態與動態、音聲與色彩完美結合，將鵝的形神活現而出。詩人把在碧波中嬉戲鳴叫的白鵝那種活潑悠然的神態活靈活現地呈現在讀者面前，令人拍案叫絕。相傳這首詩是駱賓王七歲時寫的。
今天我們學唱的這首歌曲，它的名字叫作
《八只小鵝》
新知講解
聆聽音樂
1.感受作品的速度和情緒是怎樣的？
2.表現了怎樣的情趣？
歌曲《八只小鵝》是一首饒有風趣的斯洛伐克民歌，表現了外國小朋友的農村生活情趣。D大調，四二拍。歌曲生動形象地展現了活潑可愛的小鵝歡歌起舞、神采奕奕的形象，小鵝的叫聲和嬉戲玩耍相結合，將歌曲推向高潮。
下面邊聽音樂邊做聲勢動作
再次聆聽音樂，判斷歌曲由幾個樂段組成？
歌曲由兩個樂段組成，第一個樂段由五個樂句組成，下面我們演唱第一樂句簡譜
同學們發現這個樂句有什么特點？
這個樂句的音高相同，請再次演唱
下面我們演唱第二樂句簡譜
下面我們演唱第三樂句簡譜
這個樂句你們熟悉嗎？
第二樂句是第三樂句的重復樂句，下面請再次演唱
下面我們演唱第四樂句簡譜
下面我們演唱第五樂句簡譜
這個樂句你們熟悉嗎？
第五樂句是第四樂句的不完全重復樂句，下面請再次演唱
下面完整演唱第一樂段
下面聆聽第二樂段
聽聽這個樂段的旋律和演唱形式有什么變化？
這個樂段的旋律是前面第一、二樂句的重復和變化樂句，演唱形式變成了二聲部，下面我們演唱一聲部
下面我們演唱二聲部
師生合作演唱
課堂展示
下面我們上臺邊演唱邊利用聲勢動作和樂器為歌曲伴奏
課堂拓展
下面我們欣賞一段視頻
欣賞完視頻你們有什么想法
課堂達標
1.歌曲《八只小鵝》的速度是 。
2.歌曲《八只小鵝》是一首 民歌。
答案：1.稍快
2.斯洛伐克
課堂總結
《八只小鵝》
1=D大調 2/4 稍快 愉快地
謝
謝
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攻堅克難贏未來——實現中華民族偉大復興的中國夢!

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