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人音版(簡譜)音樂初中九年級下冊-第2單元-舞劇之魂-軍民團結一家親 課件(共28張PPT+內嵌音頻)

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  1. 二一教育資源

人音版(簡譜)音樂初中九年級下冊-第2單元-舞劇之魂-軍民團結一家親 課件(共28張PPT+內嵌音頻)

資源簡介

(共28張PPT)
人音版(簡譜)音樂初中九年級下冊
軍民團結一家親
第2單元 舞劇之魂
目錄
導入新課
1
新知探究
2
音頻文件
3
導入新課
1
新知探究
2
在我國國內革命戰爭時期,海南有一支由婦女組成的革命隊伍——中國工農紅軍第二獨立師女子特務連,大家稱他們是紅色娘子軍,她們在黨的領導下出色的完成了保衛領導機關、發動群眾等項任務,并且配合主力部隊作戰、不怕犧牲、英勇殺敵的故事。他們是海南人民的光榮,而芭蕾舞劇《紅色娘子軍》正是表現了這段歷史。
《軍民團結一家親》是舞劇《紅色娘子軍》第四場中《斗笠舞》的配樂,通過老百姓編斗笠送給紅軍戰士的情景,表現人民熱愛子弟兵的情感,也表現了“軍民團結一家親”的深厚情誼。
歌曲的節拍與旋律特點:
優美 抒情地
2/4
找一找歌中有哪些地方需要我們注意?
學唱歌曲《軍民團結一家親》
節奏訓練:
1、4/4 x x x x x. x | x - - - ||
2、2/4 x x x. x | x x x ||
3、2/4 X .X X .X | X X X ||
旋律哼唱練習:
2/4 2 1 2 3 | 5 - | 2 1 2 | 5 - |
1 3 2 3 | 1 5 |5 3 2 1| 2 - |
1 1 2 3 | 6. 1 | 2 12 3 5 |6 - |
6 5 4. 1 | 4 6 5 | 2. 3 2 1 | 5 -||
旋律哼唱練習:
2/4 2 1 2 3 | 5 - | 2 1 2 | 5 - |
1 3 2 3 | 1 5 |5 3 2 1| 2 - |
1 1 2 3 | 6. 1 | 2 12 3 5 |6 - |
6 5 4. 1 | 4 6 5 | 2. 3 2 1 | 5 -||
現在讓我們完整地欣賞一下舞蹈視頻,請你觀察一下芭蕾舞有什么特點?
欣賞斗笠舞《軍民團結一家親》
音樂在芭蕾舞劇中的作用:
音樂在芭蕾舞劇中占有不容忽視的地位,既體現完整的藝術構思、描繪戲劇性的情節進展,又刻畫鮮明的音樂性格、提示人物的內心世界與感情變化。而且,舞劇音樂往往都有節奏明確、抒彩濃厚的適于舞蹈的旋律,并體現出作品的時代、地域風貌。音樂素有“舞蹈的靈魂”之稱。
芭蕾,歐洲古典舞蹈,由法語ballet['b le ]音譯而來。起源于意大利,興盛于法國,芭蕾舞最重要的一個特征即女演員表演時以腳尖點地,故又稱腳尖舞。其代表作品有《天鵝湖》、《仙女》、《胡桃夾子》等。
一位:兩臂弧形下垂,掌心相對,兩手相距約一虎口。
二位:兩臂弧形,掌心相對,兩手相距約一虎口,上抬至與胃平。
三位:兩臂弧形,掌心相對,兩手相距約一虎口,上抬至上舉部位。
四位:一臂弧形前舉,一臂弧形上舉。
五位:一臂弧形側舉,掌心向前;一臂弧形上舉。
六位:一臂弧形側舉,掌心向前;一臂弧形前舉。
七位:兩臂弧形側舉,掌心向前。
芭蕾的基本手位:
《軍民團結一家親》
同學們,舞劇是一種很有表現力的藝術形式。《紅色娘子軍》是一部歷久彌新的作品。《軍民團結一家親》等經典音樂更是被一代又一代的中國人傳唱。讓我們在這首經典老歌中結束今天的音樂課。
《軍民團結一家親》
1.《紅色娘子軍》
2.芭蕾的基本手位
全體學生學習舞蹈動作,并向親人展示所學成果。
了解紅色娘子軍的故事,講給朋友聽。
音頻文件
3
在PPT軟件中雙擊圖標打開配套講稿
人音版(簡譜)音樂初中九年級下冊
軍民團結一家親
第2單元 舞劇之魂

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