資源簡(jiǎn)介

課件設(shè)計(jì)說(shuō)明
導(dǎo)出 PDF文件上傳
作品名稱 泥器皿
作者 周翠婷 學(xué)科 美術(shù) 年級(jí) 二年級(jí)
學(xué)校 立新湖外國(guó)語(yǔ)學(xué)校
制作軟件 PowerPoint
課件設(shè)計(jì)
應(yīng)
用 □ 課前自主學(xué)習(xí) 課中知識(shí)講解 課后能力拓展
場(chǎng) □其他（請(qǐng)注明）:
景
1.知識(shí)和能力：認(rèn)識(shí)泥器皿的“中空”結(jié)構(gòu)特征，運(yùn)用基本的器皿成型法進(jìn)行“中空”
教
的器皿構(gòu)思、制作與裝飾。
學(xué)
2.過(guò)程和方法：感受器皿的造型、花紋、功能特點(diǎn)；探索器皿成型的三種方法；學(xué)習(xí)圖
目
案塑造的裝飾手法。
標(biāo)
3.情感和態(tài)度：學(xué)會(huì)用陶器皿裝飾自己的生活。
環(huán)節(jié)一（第 1頁(yè)-第 4頁(yè)）
情境導(dǎo)入：
教師戴上部落帽：同學(xué)們，今天老師化身為原始部落的酋長(zhǎng)，邀請(qǐng)大家參加我的“部落
嘉年華”！
教
學(xué)
內(nèi)
容
原始部落條件太落后了，一開(kāi)始只能用木頭和樹葉來(lái)盛放實(shí)物。后來(lái)在新石器時(shí)代，有
人發(fā)現(xiàn)黏土摻水具有一定塑形性，用火烤制后可以變硬。土塊不變形不透色不干裂，形
成 了 最 早 的 陶 制 飲 食 器 具 。
- 1 -
但是部落的陶器皿太簡(jiǎn)陋了，現(xiàn)在酋長(zhǎng)想讓宴會(huì)裝飾得更加豐富，我的小族人們有什么
好辦法嗎？
- 2 -
現(xiàn)在就讓我們來(lái)走進(jìn)泥的世界，玩一玩泥器皿。
出示課題：《泥器皿》
環(huán)節(jié)二（第 6頁(yè)-第 9頁(yè)）
授新：
1、 課件出示一些陶器的圖片，教師：請(qǐng)小族人們觀察這些泥器皿，小組討論它們?cè)诮Y(jié)
構(gòu)上有什么共同特點(diǎn)呢？學(xué)生代表舉手發(fā)言，總結(jié)：肚子鼓鼓的，可以裝東西。
教師：是的，這就是泥器皿的“中空”結(jié)構(gòu)。古代陶器皿注重實(shí)用功能，主要用途是
可以用來(lái)盛放東西的日常用具。
2、出示《彩陶甕》和《陶瓶》，請(qǐng)小族人們猜一猜：這兩件陶藝作品，哪一件是古代
的？哪一件是現(xiàn)代的？為什么？
- 3 -
件 件
件
教師：沒(méi)錯(cuò)，左邊這件是古代的，肚子鼓鼓的，造型對(duì)稱，平面彩繪裝飾，符合古代
注重實(shí)用性功能的特征。
學(xué)生：嘗試解讀《陶瓶》，它是不對(duì)稱的形狀，更加自由、活潑，瓶身寬扁，看起來(lái)
更具有裝飾性的功能。圖案是用點(diǎn)和線排序裝飾的，但不是平面的彩繪，是浮雕的表
現(xiàn)手法，有立體感。
教師：通過(guò)這兩件作品，我們看到泥器皿的造型、裝飾與風(fēng)格是多姿多彩的，按照功
能，我們也可以把泥器皿劃分為實(shí)用類和欣賞類。有些器具也會(huì)兼具兩種功能哦！
- 4 -
今天我們也要用泥土來(lái)捏制兩種功能兼具的泥器皿。
環(huán)節(jié)三（第 10至 16頁(yè)）
1、請(qǐng)小族人們連一連：以下的作品都使用了什么方法進(jìn)行制作？（完成連線題)
2、請(qǐng)小族人們學(xué)一學(xué)：微課示范創(chuàng)作泥器皿的方法：
造型：手捏法、盆泥條法、泥板成型法。
- 5 -
裝飾：混色、主題性粘貼
- 6 -
2、 請(qǐng)小族人們議一議：想用什么方法？想做什么樣的泥器皿呢？
3、 做一做：用粘土捏制自己喜歡的泥器皿！出示制作步驟
4、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡導(dǎo)：
造型：運(yùn)用基本的成型方法制作器皿的主體部分
花紋：運(yùn)用夸張、變形等表現(xiàn)手法對(duì)外部特征進(jìn)行表現(xiàn)和裝飾，使器皿有具體的特征，
如動(dòng)物、人形等等。
- 7 -
環(huán)節(jié)四（第 17頁(yè)）
展示評(píng)價(jià)：
（1）展示：將作品拍照上傳至平臺(tái)，請(qǐng)小族人們互評(píng)。
（2）評(píng)價(jià)要點(diǎn)：
1、造型美觀。
2、功能兼具。
4、裝飾精美。
【設(shè)計(jì)意圖】展示作品，并能從作品的創(chuàng)意、造型、制作的方法、夸張的表現(xiàn)手法和作
品的欣賞及實(shí)用功能等方面進(jìn)行介紹。評(píng)價(jià)別人的作品，觀察與欣賞同學(xué)的作品，闡述
自己的觀點(diǎn)，給出一些合理的意見(jiàn)。
環(huán)節(jié)五（第 18頁(yè)）
小結(jié)拓展：
播放音樂(lè)：謝謝小族人們做出豐富多樣的泥器皿來(lái)裝飾部落的宴會(huì)，此次部落嘉年華圓
滿 結(jié) 束 ！ 希 望 你 們 也 能 用 來(lái) 裝 飾 自 己 的 生 活 。
通過(guò)一年級(jí)“生肖動(dòng)物大聚會(huì)”“快餐美食店”等課程的學(xué)習(xí)，二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)掌握了
搓、壓、捏、貼、揉等基本的泥塑技巧。本課以“器皿”為學(xué)習(xí)內(nèi)容，在泥塑方面采用
特
純手工技法，在造型上嘗試“中空”結(jié)構(gòu)的制作。在教學(xué)中，讓學(xué)生在嘗試中自主探究
色
基本的成型方法，著重引導(dǎo)學(xué)生將器皿變得既美觀又特別，調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手
亮
積極性，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)、熱愛(ài)美好事物的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、理解力和造型
點(diǎn)
表現(xiàn)的能力，引導(dǎo)學(xué)生大膽、自由地表達(dá)自己的感受。
- 8 -

展開(kāi)更多......

收起↑