資源簡介

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廣而告之教學設計
課題 廣而告之 單元 第三單元 學科 美術 年級 七年級
教材內容分析 本課是七年級美術（人教版下冊）第三單元“美美與共——校園藝術節設計”中的第一課，主要圍繞海報設計展開教學。海報作為一種重要的視覺傳達工具，具有傳遞信息、吸引觀眾、宣傳推廣等功能。本課通過介紹海報的定義、構成要素、設計原則以及字體設計的方法，引導學生了解海報設計的基本知識和技能，并通過實踐活動，讓學生運用所學知識為校園藝術節設計海報。教材內容豐富，結合了理論知識與實踐操作，旨在培養學生的觀察力、創造力和審美能力。
學習目標與核心素養 1.藝術表現：學會觀察和分析優秀海報作品，能夠識別海報中的圖形、文字、色彩等元素及其組合方式。2.創意實踐：掌握海報設計的基本方法和技巧，能夠運用繪畫、攝影、拼貼和信息技術等多種手段進行海報創作。3.審美感知：在設計實踐中，能夠運用所學知識進行創意表達，設計出具有美感和個性的海報，培養審美判斷能力。4.文化理解：通過欣賞不同類型的海報作品，感受不同文化背景下海報設計的風格特點，增強文化自信。
重點 海報的構成要素及設計原則和字體設計的方法和技巧。
難點 如何將圖形、文字、色彩等要素進行合理編排，使海報既實用又美觀。
材料準備 教師準備：課本、PPT學生準備：課本
導入新課 展示校園藝術節的圖片：展示學校以往藝術節的精彩瞬間，激發學生對藝術節的興趣。提問：同學們，學校要舉辦藝術節，我們該如何讓更多人知道并參與呢？引出主題：今天我們就來學習如何設計海報，為校園藝術節“廣而告之”。
講授新課 1.海報的定義與作用定義：海報又名招貼，是一種傳遞信息的平面藝術。作用：通過圖形、文字等元素傳達活動信息，吸引觀眾的注意力。海報的構成要素圖形：展示與主題相關的圖片或圖形，吸引眼球。文字：包括主標題和說明文字，傳達主要信息，要求簡潔有力。色彩：根據主題選擇合適的色彩，突出個性，引人注目。2.優秀海報作品賞析展示第十九屆中國上海國際藝術節海報、《我是一棵樹》、《地球快樂日》等作品，引導學生分析其設計特點。3.字體設計·常用字體特點：介紹隸書、楷體、宋體、黑體等常用中文印刷字體的特點。·藝術字體設計：強調藝術字體需要兼顧觀賞效果和使用目的，從字形、結構、含義、編排等方面進行設計?！ぷ煮w設計方法：展示單獨字體和組合字體的設計示例，引導學生思考字體設計的靈感來源。4.課堂活動任務一：觀察與分析·分組討論：將學生分成小組，每組選擇一幅優秀海報作品，分析其圖形、文字、色彩等構成要素的設計特點?！ば〗M匯報：各小組推選代表匯報討論結果，教師進行點評和總結。任務二：字體設計·設計要求：要求學生設計一組與校園藝術節相關的創意字體，注意字體的觀賞性和實用性?！嵺`操作：學生運用繪畫工具進行字體設計，教師巡視指導，及時發現問題并給予幫助。·展示與評價：各小組展示設計的字體，其他同學進行評價，教師總結評價要點。任務三：海報設計·設計構思：引導學生思考校園藝術節的主題，確定海報的設計方向，繪制設計草圖?！ば〗M合作：學生以小組為單位，運用繪畫、攝影、拼貼和信息技術等手段完成海報設計?！ぷ髌氛故荆焊餍〗M展示設計的海報，介紹設計思路和創意亮點。
課堂小結 回顧知識點：與學生一起回顧本節課學習的主要內容，包括海報的定義、構成要素、設計原則以及字體設計的方法?？偨Y學生表現：對學生的課堂表現進行評價，表揚表現突出的小組和個人，鼓勵學生在今后的學習中繼續發揮創造力。
板書 1.海報的定義與作用2.優秀海報作品賞析3.字體設計4.課堂活動
教學反思 在課堂活動中，學生參與度較高，小組討論和實踐活動都比較積極。但在小組匯報環節，部分小組的匯報不夠清晰，需要在今后的教學中加強學生的表達能力訓練。在案例分析環節，可以增加一些互動性，讓學生自己選擇海報作品進行分析，提高學生的自主學習能力。同時，在作業布置上，可以適當增加一些開放性題目，鼓勵學生大膽創新，培養學生的綜合素質。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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