資源簡介

教學(xué)設(shè)計(jì)
課程基本信息
學(xué)科 美術(shù) 年級 六下 學(xué)期 春季
課題 用線畫人物
教學(xué)目標(biāo)
1. 知識與技能：通過分析名作了解用線畫人物的獨(dú)特魅力，感受對比性線條的節(jié)奏美感。 2. 過程與方法：通過欣賞教師示范過程，了解用線畫人物的繪畫步驟和注意事項(xiàng)。 3. 情感態(tài)度價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)用線畫人物，感受線條在藝術(shù)創(chuàng)作中的重要作用，理解線條變換對于藝術(shù)作品的獨(dú)特意義，為學(xué)生在創(chuàng)作中樹立變化意識。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)： 了解線描繪畫中線條變化的長短、直曲的節(jié)奏感 教學(xué)難點(diǎn)： 用線條的對比方法畫一幅人物速寫
教學(xué)過程
認(rèn)識用線畫人物的形式 教師以幽默的方式出示錯(cuò)誤范例，以加深學(xué)生印象 欣賞名作 1、簡介《朝元仙仗圖》局部，從作品觀察線條特點(diǎn)。 “線條有何特點(diǎn)？” 答“線條嚴(yán)謹(jǐn)、簡練、流暢，線條有動感，衣紋的線條與五官的短線形成強(qiáng)烈對比。” 欣賞陳洪綬的版畫作品 “這幅作品線條與上一幅線條有何不同？” 答“線條硬朗，直線較多，單相同的是也存在線條的疏密關(guān)系” 欣賞席勒作品 “刻畫有主次，著重刻畫人物頭部，線條疏密對比強(qiáng)烈” 欣賞馬蒂斯作品 思考：“你能找到這幅作品的對比嗎？” 教師指出對比部分 總結(jié) 畫面要有疏密關(guān)系，線條要有長短對比，畫面才有節(jié)奏感， 如何繪制 教師視頻示范 定位置、定大小 從人物頭部開始刻畫 用有對比的線條深入細(xì)節(jié) 深入刻畫、調(diào)整整體 欣賞其他作品 欣賞同齡人作品 學(xué)習(xí)建議 臨摹一位人物大師的速寫作品 2、用疏密有致、輕松靈活的線條為身邊的人寫生

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