資源簡介

教學設計
課程基本信息
學 科 美術 年 級 六年級 學期 春季（第二學期）
課 題 祖國美景知多少
教學目標
1.了解攝影的基礎知識，認識相機和手機相機等拍攝工具，學習構圖、拍攝角度以及遠、中、近景的處理方法。 2.尋找和發現身邊的美景，拍攝出主次分明、意境優美的攝影作品，提高發現美、捕捉美、創造美的能力。 3.欣賞祖國風景名勝，從中體會祖國山河的美，激起熱愛祖國的情感。
教學重難點
教學重點： 認識相機、手機相機，學習構圖、拍攝角度以及遠、中、近景的處理方法并嘗試拍攝。 教學難點： 如何拍攝出主次分明、意境優美的攝影作品。
教學過程
（一）談話導入 “欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，這句詩描述的是哪里？（西湖）今天，我們來玩一個連一連的游戲，將這些古詩句與相應的地點連起來吧！看來，古代大詩人也是旅行家呢！ 這節課，讓我們帶著相機去旅行，通過鏡頭，一起來看看祖國的美好風光吧！ （二）探究新知 1.欣賞風光攝影 從三亞一望無垠的大海、吉林千里冰封的雪鄉、新疆斑斕的五彩灘、元陽層層的梯田到山水旖旎的西湖……看了祖國的壯麗河山，請來說說你的感受吧！ 2.對比分析作品 （1）攝影小妙招——學會取舍 在遠景、中景、近景的不同取景之下，表現的主體物不一樣了，照片想要表達效果也就完全不同了。我們嘗試用取景框對照片進行取舍吧！ （2）攝影小妙招——構圖賞析 欣賞了水平式構圖、三分法構圖、引導線構圖等常見構圖方式，在日常拍攝時，我們可以多多實踐哦~ （3）攝影小妙招——角度識別 這三張照片，通過仰視、俯視、平視的三種不同角度，表現出了雷峰塔不一樣的美。 3.了解拍攝工具 （1）知曉相機模式 出示相機風景模式圖標，引導學生知曉相機的拍攝模式。在拍攝前可以將模式調整到風景圖標處，這樣更助于拍攝出一張好的風景照。 （2）認識變焦鏡頭 變焦鏡頭可以拉近、推遠，在取景框中可以感受到畫面主體物的變化。（視頻）。數字越小端，畫面越廣，主體物相對小；數字越大端，畫面越窄，主體物相對大。手機上看到0.5-1X-2相對應的是廣角-1倍-2倍焦距的變化。 （3）區別橫豎拍攝 相機和手機橫豎擺放，也會有不同的取景效果。 （三）嘗試拍攝 從身邊尋找一處風景，用相機或手機拍攝一張主次分明、構圖適宜、角度獨特的風景照片，時間為15分鐘。 溫馨提示：要注意安全哦！ （四）分享作品 1.從取景、角度、構圖等方面說說自己拍攝感受。 2.說說同學作品的優點和建議。 （五）學習總結 攝影大師穆恩曾說：學習如何觀察事物的一種方式，它是強烈的個人視覺感受。 結語：一草一木皆是景，一山一石亦是情。同學們，讓我們帶著相機去旅行，通過鏡頭去記錄和分享祖國的美景吧！

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