資源簡介

人教版小學數學二年級下冊導學案
7.7 近似數
【核心素養】
交流討論，分析推理，形成推理意識，培養數感。
【學習目標】
1.在具體情境中理解近似數的含義，體會近似數在生活中的作用。
2.借助數軸感受近似數與準確數的關系，掌握尋找一個數的近似數的方法。
3.感受數學與現實生活的聯系，增強學習信心。
【學習重點】
理解準確數和近似數的含義。
【學習難點】
掌握求一個數的近似數的方法，體會近似數在生活中的作用。
【課前預習】
自學教材P89的內容，用多色筆勾畫出疑惑點；使用導學單獨立思考完成課前預習、課堂導學部分的學習，完成課后檢測部分習題鞏固學習成果。
【課堂導學】
1.仔細觀察例10主題圖和文字，
思考：9985和10000都表示參賽的人數嗎，有什么不同？
2.“將近10000人”是什么意思，“有9985人”是什么意思？
9985它是一個（ ）數。
9985接近（ ），比較容易記住，所以10000是一個（ ）。
3.想一想：“二年級同學304人，可說大約300人”中的304和300各表示什么數。
4.知識點小結
近似數是大約是多少的數，也就是與實際比較（ ）的數。
一般情況下選擇最接近的（ ）、（ ）、（ ），方便記憶。
【課后測試】
1．寫近似數。
(1)全世界已經發現的鳥類有9021種，約有(　　)種。
(2)磁懸浮列車每小時可以行駛415千米，約是(　　)千米。
(3)的售價是3096元，約是(　　)元。
(4)把2099近似到百位是(　　)。
2．下面的數各接近幾千？
7920________　　　　 2099________
3801________ 8009________
8297________ 5872________
【部分答案】
1．(1)9000　(2)400　(3)3100　(4)2100
2．8000　2000　4000　8000　8000　6000

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