資源簡介

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案
6.1 認(rèn)識(shí)有余數(shù)的除法
【核心素養(yǎng)】
在活動(dòng)中逐步從直觀圖形模型最終走向建構(gòu)抽象符號(hào)模型，即有余數(shù)的除法模型。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來。
2.能運(yùn)用有余數(shù)的除法解決一些簡單的實(shí)際問題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。
3.滲透借助直觀研究問題的意識(shí)和方法，感受數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
運(yùn)用有余數(shù)的除法解決一些簡單的實(shí)際問題。
【課前預(yù)習(xí)】
自學(xué)教材P58的內(nèi)容，用多色筆勾畫出疑惑點(diǎn)；使用導(dǎo)學(xué)單獨(dú)立思考完成課前預(yù)習(xí)、課堂導(dǎo)學(xué)部分的學(xué)習(xí)，完成課后檢測(cè)部分習(xí)題鞏固學(xué)習(xí)成果。
【課堂導(dǎo)學(xué)】
1.仔細(xì)觀察課本例1：用下面這些小棒擺三角形。
2.這兩組有什么不同？
（1）有9根小棒擺三角形，每3根擺一個(gè)，可以擺（ ）個(gè)。
列式：_________________________
（2）有10根小棒擺三角形，每3根擺一個(gè)，可以擺（ ）盤，還剩（ ）個(gè)。
（3）剩下的還能再平均分嗎？( )
列式：_________________________
3.知識(shí)點(diǎn)小結(jié)
（1）被除數(shù)÷除數(shù)=商……余數(shù)
（2）余數(shù)＜除數(shù)
【課后測(cè)試】
1.圈一圈，填一填。
2.
【部分答案】
1.（1）
8、1；8、1
（2）
7、2；7、2
2.4、1；

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