資源簡介

(共16張PPT)
第六課 變廢為寶
年 級：八年級 學 科：美術（湘美版）
海南 東方
垃圾污染
冰川融化
物種滅絕
珊瑚白化
分類 、組合
鳥
Sean Avery（澳大利亞）
小狗
Nirit Levav（以色列）
自行車部件
CD碎片
《公牛頭》 畢加索
我們生活中都有哪些廢舊物？
如何變廢為寶呢？
你怎樣變廢為寶？
觀察與思考
尋寶任務
1 用哪些材料（材質）做成的？
3 表現的形式有什么不同？
2 制作的方法有什么不同？
1 用哪些材料（材質）做成的？
塑料
金屬
報紙
木頭
2 制作的方法有什么不同？
編織 堆積 疊加 拼貼
3 表現的形式有什么不同？
平面
立體
肌理
不同類型的材質表達不同的內容
不同創作的構思選擇不同的材料
充分利用廢舊材料的特性和美感
色彩
知識梳理1：材料的選擇
造型
知識梳理2：“變廢為寶”的方法
平面: 拼貼、疊加、剪切撕等
立體:
切割
組合
粘貼
形狀聯想（想象力）
打破常規認識（創造力）
課堂練習
以小組合作的方式，利用收集到的材料，討論確定燈飾樣式，創作一件燈飾立體作品。
創作準備：
廢舊物，剪刀，熱熔膠槍，膠水 等。
創作要求
一，創作的作品需要用到收集的廢舊材料，充分利用材料的特性和材質的美感。
二，作品設計要有創意，造型簡潔美觀， 有實用性。
三，創造要用到本節課所學的美術方法。
四，創作時注意安全和衛生。
課堂小結
同學們，通過我們的眼睛觀察，我們的頭腦思考，我們的心靈體會，用我們的聰明智慧與靈巧雙手，將這些廢舊物賦予它們新的藝術生命力！大家在生活中多用身邊的廢舊物品美化我們的生活。保護環境珍惜資源，人人有責。
課后拓展
利用廢舊物為海南風景區設計一款富有海南特色的“分類垃圾桶”以便美化景區環境，并對風景區的垃圾進行科學回收。學習任務單
課程基本信息
學科 美術 年級 八年級 學期 秋季
課題 變廢為寶
教科書 書 名：美術教材 出版社：湖南美術出版社
學習目標
學習廢舊材料回收、分類的基本知識，感受廢舊物的特殊美感，提升學生審美感知能力。通過對廢舊物品的收集與篩選，了解材料的特點，可以利用造型、肌理、色彩的美感因素進行設計。 學生通過對優秀環保作品的欣賞，發現并利用廢舊材料，創作一件既能體現材質美，又實用、美觀、環保的生活用品。提升學生美術表現和創意實踐能力。 學生在材料的收集與創造的過程中，強化環保意識，樹立社會責任感，培養熱愛生活，熱愛環境的健康生活態度，激發對生活的熱愛及形成一定的保護海洋的文化理解。 重難點： 學習廢舊材料回收、分類的基本知識，感受廢舊物的特殊美感，提升學生審美感知能力。通過對廢舊物品的收集與篩選，了解材料的特點，可以利用造型、肌理、色彩的美感因素進行設計。
課前學習任務
1、預習教材內容 2、收集生活中的廢舊物 3、把收集的廢舊物嘗試按形體特征進行分類 4、思考創作作品改造方案
課上學習任務
【學習任務一】學會收集廢舊物按照形體特征進行分類 【學習任務二】尋寶任務觀察思考 1.尋找作品材質 金屬材料給人視覺效果是堅硬，剛冷。塑料給人一種透明、包容、絢麗感。 紙張可塑性比較強。木頭給人的感受大致是自然、簡單、淳樸。 2.學習制作方法 3.表現形式。平面類的可以使用拼貼、疊加、剪切撕等方式。立體類的可以利用切割、組合 粘貼等形式。 平面類 立體類 梳理1：材料的選擇：造型、色彩、肌理、材質、適應性 梳理2：“變廢為寶”的方法 （1）平面類: 拼貼、搭建、疊加 （2）立體類： 切割 組合 → 形狀聯想（想象力） 粘貼 → 打破常態認識（創造力） 【學習任務三】課堂練習 以小組合作的方式，利用收集到的材料，討論確定燈飾樣式，創作一件燈飾立體作品。 創作要求： 1.創作的作品需要用到收集的廢舊材料，充分利用材料的特性和材質的美感。 2.作品設計要有創意，造型簡潔美觀，有實用性。 3.創造要用到本節課所學的美術方法。 4.創作時注意安全和衛生。 【拓展任務】利用廢舊物為海南風景區設計一款富有海南特色的"分類垃圾桶“。以便美化景區環境，并對風景區的垃圾進行科學回收。

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