資源簡(jiǎn)介

教學(xué)內(nèi)容 《裝飾畫(huà)》 授課教師
教學(xué)目標(biāo) 1、了解裝飾畫(huà)的造型特點(diǎn)、表現(xiàn)方法和表現(xiàn)元素，體驗(yàn)裝飾畫(huà)作品強(qiáng)烈的藝術(shù)美感。 2、通過(guò)觀察、分析、對(duì)比、體驗(yàn)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用裝飾畫(huà)的表現(xiàn)方法創(chuàng)作一幅風(fēng)格別致的裝飾畫(huà)。 3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)裝飾畫(huà)的興趣和愛(ài)好，增強(qiáng)他們的審美能力和藝術(shù)鑒賞能力。
教學(xué)重點(diǎn) 了解裝飾畫(huà)的造型特點(diǎn)、表現(xiàn)方法和表現(xiàn)元素。
教學(xué)難點(diǎn) 能運(yùn)用裝飾畫(huà)的表現(xiàn)方法創(chuàng)作一幅風(fēng)格別致的裝飾畫(huà)。
教學(xué)方法 講授法、演示法、討論法、談話(huà)法等
教學(xué)準(zhǔn)備 勾線筆、丙烯馬克筆、彩紙、白紙、課件等
作業(yè)設(shè)計(jì) 請(qǐng)同學(xué)們創(chuàng)作一幅裝飾畫(huà)，以“桃李之春”為主題，用絢麗多彩的春日美景裝飾畫(huà)來(lái)裝點(diǎn)學(xué)校，美化我們的校園空間。
板書(shū)設(shè)計(jì) 裝飾畫(huà) 造型特點(diǎn) 簡(jiǎn)化 平面 表現(xiàn)方法 概括 夸張 變形 表現(xiàn)元素 點(diǎn) 線 面
教學(xué)流程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
環(huán)節(jié)一 環(huán)節(jié)二 環(huán)節(jié)三 環(huán)節(jié)四 環(huán)節(jié)五 環(huán)節(jié)六 第一課時(shí) 《裝飾畫(huà)》 情境導(dǎo)入 1、播放視頻，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣才能讓這面墻不那么單調(diào)呢 2、引出本課《裝飾畫(huà)》：那我們今天就來(lái)創(chuàng)作一幅裝飾畫(huà)，讓它成為視頻里的墻面或教室墻面上的一道亮麗風(fēng)景。 裝飾畫(huà)的造型特點(diǎn) 1、請(qǐng)同學(xué)們猜一猜，哪一幅是裝飾畫(huà)，你是怎么判斷出來(lái)的？ 2、根據(jù)學(xué)生回答，教師總結(jié)寫(xiě)實(shí)畫(huà)的造型特點(diǎn)是寫(xiě)實(shí)、立體。 3、請(qǐng)學(xué)生思考裝飾畫(huà)應(yīng)該是什么樣的造型特點(diǎn)？教師小結(jié)：裝飾畫(huà)具有簡(jiǎn)化、平面的造型特點(diǎn)。 裝飾畫(huà)的題材 教師：我們看到的這幅裝飾畫(huà)是人物題材，那它還有哪些題材呢？播放各種題材的裝飾畫(huà)作品圖片，師生共同欣賞。 裝飾畫(huà)的表現(xiàn)方法 1、出示裝飾畫(huà)與實(shí)物圖，請(qǐng)同桌之間進(jìn)行討論，給大家一分鐘的時(shí)間。 學(xué)習(xí)任務(wù)單 任務(wù)1 仔細(xì)觀察裝飾畫(huà)與實(shí)物圖，有什么不同？選出裝飾畫(huà)的表現(xiàn)方法： （多選題） A、概括 B、細(xì)致 C、夸張 D、寫(xiě)實(shí) E、變形
教師小結(jié)：裝飾畫(huà)的表現(xiàn)方法有概括、夸張、變形 2、出示丁紹光的《樂(lè)園之夢(mèng)》，請(qǐng)同學(xué)們看看畫(huà)中人物有什么特點(diǎn)？你從哪里看出來(lái)的？ 進(jìn)一步提問(wèn)：概括、夸張、變形后的畫(huà)面給人什么樣的感受？ 教師根據(jù)學(xué)生回答，進(jìn)行總結(jié)評(píng)述。 3、觀看大象概括、夸張、變形的視頻，請(qǐng)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)單的任務(wù)2 學(xué)習(xí)任務(wù)單 任務(wù)2請(qǐng)你在畫(huà)紙上用概括、夸張或變形的表現(xiàn)方法，畫(huà)出一個(gè)與春天有關(guān)的圖案。
裝飾畫(huà)的表現(xiàn)元素 1、出示不同大象的裝飾畫(huà)，提問(wèn)：哪張圖更具裝飾性？為什么？ 教師小結(jié)：裝飾畫(huà)的表現(xiàn)元素有點(diǎn)、線、面 2、出示不同大象的裝飾畫(huà)，提問(wèn)： ①觀察B圖中的點(diǎn)，有什么不同？ ②點(diǎn)只能是圓點(diǎn)嗎？ 3、請(qǐng)學(xué)生以前后4人為一小組，一起來(lái)討論一下，完成學(xué)習(xí)任務(wù)單的任務(wù)3。 學(xué)習(xí)任務(wù)單 任務(wù)3小組討論：線有什么不同？ 說(shuō)一說(shuō)： 你想用什么樣的線條來(lái)裝飾學(xué)習(xí)任務(wù)單里任務(wù)2所畫(huà)圖案的哪個(gè)部分呢？
4、出示李永平的《鳳》，請(qǐng)同學(xué)們觀察思考：哪一幅圖的線條更有裝飾美感？為什么？ 教師根據(jù)學(xué)生回答，進(jìn)行總結(jié)評(píng)述。 5、教師講解擴(kuò)大的點(diǎn)，封閉的線都是面 6、欣賞藝術(shù)大師的作品，教師進(jìn)行簡(jiǎn)單講述。 教師示范 教師微課示范，學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)。 藝術(shù)實(shí)踐 請(qǐng)同學(xué)們創(chuàng)作一幅裝飾畫(huà)，以“桃李之春”為主題，用絢麗多彩的春日美景裝飾畫(huà)來(lái)裝點(diǎn)學(xué)校，美化我們的校園空間。 作品展評(píng) 評(píng)一評(píng)：哪一幅作品裝飾的更美？ 說(shuō)一說(shuō)：這節(jié)課自己的課堂表現(xiàn)與作業(yè)呈現(xiàn)，并為自己打星。 擴(kuò)展延伸 這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了裝飾畫(huà)的一些表現(xiàn)方法，其實(shí)，這些方法不僅能裝飾一幅畫(huà)，還能美化裝飾我們的生活. 最后，播放點(diǎn)線面美化裝飾生活的視頻。 觀看視頻，思考并回答。 學(xué)生認(rèn)為第2幅作品是裝飾畫(huà)，并說(shuō)出理由。 學(xué)生：與寫(xiě)實(shí)畫(huà)正好相反 學(xué)生觀看學(xué)習(xí)。 同桌討論，并完成學(xué)習(xí)任務(wù)單的任務(wù)1 學(xué)生認(rèn)真思考，舉手回答。 學(xué)生：更加生動(dòng)有趣…… 學(xué)生認(rèn)真觀看視頻，完成學(xué)習(xí)任務(wù)單的任務(wù)2，并進(jìn)行展示。 學(xué)生發(fā)現(xiàn)B圖更具裝飾性，并說(shuō)明原因。 學(xué)生：點(diǎn)有大小疏密的區(qū)別，點(diǎn)也可以是小圖案等。 學(xué)生小組合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)單的任務(wù)3，并匯報(bào)。 學(xué)生說(shuō)一說(shuō)各自的觀點(diǎn)。 大部分的學(xué)生選擇了B圖。 學(xué)生聆聽(tīng)。 學(xué)生欣賞。 學(xué)生觀看。 學(xué)生大膽開(kāi)闊思路，自由創(chuàng)作。 學(xué)生進(jìn)行自評(píng)與他評(píng)。 學(xué)生聆聽(tīng)，觀看。 創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 學(xué)生通過(guò)對(duì)比作品，理解裝飾畫(huà)與寫(xiě)實(shí)畫(huà)的區(qū)別。
了解裝飾畫(huà)的題材豐富多樣。 促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，共同解決問(wèn)題。 幫助學(xué)生更好的理解裝飾畫(huà)概括、夸張、變形的表現(xiàn)手法。 學(xué)生通過(guò)觀察不同大象的裝飾畫(huà)，直觀深入地了解了裝飾畫(huà)的重要表現(xiàn)元素有點(diǎn)、線、面。 明確步驟。 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。 培養(yǎng)學(xué)生自我反思和評(píng)價(jià)的能力。 將學(xué)到的知識(shí)與生活聯(lián)系起來(lái)。

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