資源簡介

5.3.1 誘導公式(1)
【學習目標】
1.通過解讀口訣，得到公式二-三-四-五-六 .
2.通過例題練習，加強誘導公式口訣的記憶，并能說出誘導公式.
【學習重難點】
學習重點：通過解讀口訣，得到公式二-三-四-五-六 .
學習難點：通過例題練習，加強誘導公式口訣的記憶，并能說出誘導公式.
【考點鏈接】
若，則____________.
【學法指導】
誘導公式口訣的記憶以及解讀是本節課的重要知識.
【學習過程】
一、自主學習
誘導公式記憶口訣：奇變偶不變，符號看象限.
化簡為形如此種形式：
二、合作學習
（1）
（2）
（3）
（4）
三、課堂小結
四、當堂檢測
(1)
(2)
五、課后作業
課本P191練習15.3.2 誘導公式(2)
【學習目標】
1.通過三角函數定義歸納出終邊相同的角的三角函數值相等，得出公式一.
2.能夠利用誘導公式，求三角函數的值，并會對簡單三角函數式子進行化簡和證明。
【學習重難點】
學習重點：終邊相同的角的三角函數值相等.
學習難點：利用誘導公式，求三角函數的值，并會對簡單三角函數式子進行化簡和證明。
【考點鏈接】
1.已知為銳角，，則（ ）
A． B． C．2 D．3
【學法指導】
終邊相同的角的函數值相等這一結論，結合誘導公式記憶口訣，靈活運用化簡，求值.
【學習過程】
一、自主學習
1.誘導公式一：
由三角函數定義可以知道：終邊相同的角的同名三角函數值相等，即有公式一：
（公式一）
2.誘導公式記憶口訣：_____________________________________________.
自主檢測：
二、合作學習
1. 求值：
（1） （2）
2.求證：
三、課堂小結
1、誘導公式口訣：
2、化簡要求：大化小，負化正，化到銳角是最好.
四、當堂檢測
1.求值：
（1） （2）
2.化簡：
五、課后作業
1.化簡：
2.已知,則
3.已知,則

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