資源簡介

(共36張PPT)
外國美術(shù)作品中人物的情感表現(xiàn)
第2課
（嶺南版）五年級
下
01
新知導(dǎo)入
02
新知講解
03
藝術(shù)欣賞
04
實踐練習(xí)
05
知識拓展
06
課堂評價
01
新知導(dǎo)入
01
新知導(dǎo)入
看，外國的藝術(shù)家在作品中也表現(xiàn)了不同人物的豐富情感，在欣賞這些作品時，了解其不同的時代背景和文化背景，可以開拓我們的審美視野和豐富我們的情感體驗。
加萊義民（雕塑） 1886 羅丹（法國）
02
新知講解
1884年至1886年。這一時期，歐洲正處于工業(yè)革命后社會變革的浪潮中，藝術(shù)領(lǐng)域也迎來了新的發(fā)展和探索。
欣賞·感受(一)
02
新知講解
14世紀(jì)英法百年戰(zhàn)爭期間，法國加萊市被英軍圍攻近兩年，即將淪陷。英王提出要城中選出六名地位高貴的市民，光頭赤腳地獻(xiàn)上城門鑰匙并接受死刑，來換取城市的赦免。
欣賞·感受(一)
02
新知講解
羅丹選擇了六位義士走向城外、英勇就義前的最后時刻，塑造出義士們剛毅、憤怒、恐懼、痛苦和無奈等復(fù)雜的人物情感，尖銳的心理刻畫和性格表現(xiàn)震撼人心。
欣賞·感受(一)
02
新知講解
奧古斯特·羅丹（1840-1917），法國著名雕塑家，以其深邃的雕塑技藝和對人性的深刻洞察著稱，創(chuàng)作了《思想者》、《青銅時代》及《加萊義民》等不朽之作，對歐洲近代雕塑藝術(shù)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，被譽為雕塑藝術(shù)的巨匠。
小博士
02
新知講解
欣賞·感受(一)
歐斯達(dá)治（最年長者）
情感狀態(tài)：堅定而沉痛。
表現(xiàn)手法：他邁著沉著的步伐向前走去，不看四周，也不遲疑和恐懼，神情剛毅。
緊握城門鑰匙的中年人：
情感狀態(tài)：悲憤而無奈。
表現(xiàn)手法：他皺起的雙眉和緊抿的嘴流露著悲憤，兩手緊握著城門鑰匙，茫然望著前方。
加萊義民（雕塑） 1886 羅丹（法國）
02
新知講解
欣賞·感受(一)
舉手向天、目光向下的青年
情感狀態(tài)：憤怒而無奈。
表現(xiàn)手法：他內(nèi)心表現(xiàn)出無比的憤怒，舉手向天，目光向下凝視，半開著的口似乎要說著什么。
兩手抱頭的市民
情感狀態(tài)：極度痛苦。
表現(xiàn)手法：他走在最后，兩手抱頭，陷入無比的痛苦之中。
加萊義民（雕塑） 1886 羅丹（法國）
02
新知講解
欣賞·感受(一)
用雙手遮住眼睛的青年
情感狀態(tài)：痛苦而絕望。
表現(xiàn)手法：他雙手遮住眼睛，似乎無法面對即將到來的命運。
蹙眉攤手的年輕人
情感狀態(tài)：躊躇而無奈。
表現(xiàn)手法：他年紀(jì)較輕，蹙起眉頭，攤開雙手，表示無可奈何的神態(tài)。
加萊義民（雕塑） 1886 羅丹（法國）
02
新知講解
現(xiàn)實主義雕塑是一種深刻反映現(xiàn)實生活、強調(diào)對客觀物象的寫實塑造和深刻揭示，通過具體的人物形象或場景傳達(dá)藝術(shù)家的思考和情感。現(xiàn)實主義雕塑作品往往具有強烈的社會意義和時代價值，能夠引導(dǎo)人們關(guān)注社會問題，推動社會進(jìn)步。同時，它也注重藝術(shù)家的個人風(fēng)格和情感表達(dá)，使作品在真實反映現(xiàn)實的同時，也充滿了藝術(shù)感染力和生命力。
小知識
02
新知講解
同學(xué)們欣賞完上述羅丹先生的《加萊義民（雕塑）》，你們有什么感受呢？與大家一起分享。
欣賞·感受(一)
02
新知講解
欣賞·感受(一)
羅丹的《加萊義民》不僅展示了雕塑藝術(shù)的精湛技藝，更通過歷史事件與人性情感的融合，傳遞了深刻的社會意義和時代價值，令人銘記。
我被其細(xì)膩刻畫的人物形象和深沉悲壯的情感表達(dá)所震撼，深刻感受到了人性的光輝與犧牲的偉大。
02
新知講解
查波羅什人是古代俄國的一個少數(shù)民族，屬于哥薩克人的一個分支。17世紀(jì)時，土耳其蘇丹要求查波羅什人脫離俄國歸順土耳其。
畫中描繪了一群勇敢、豪邁、熱愛自由的查波羅什人，在他們的首領(lǐng)授意下，正圍坐在來邊用尖刻、嘲弄的語言給蘇丹回信，恥笑土耳其蘇丹的癡心妄想。
欣賞·感受(二)
02
新知講解
欣賞·感受(二)
查波羅什人給土耳其蘇丹回信(油畫) 1891 列賓(俄國)
02
新知講解
欣賞·感受(二)
查波羅什人給土耳其蘇丹回信(油畫) 1891 列賓(俄國)
明亮的眼神，思考的表情，可以看出他冷靜神情、睿智的頭腦。
02
新知講解
欣賞·感受(二)
查波羅什人給土耳其蘇丹回信(油畫) 1891 列賓(俄國)
雙手捧腹，仰頭瞇眼是典型開懷大笑的神情。
02
新知講解
欣賞·感受(二)
查波羅什人給土耳其蘇丹回信(油畫) 1891 列賓(俄國)
戴黑帽的查波羅什人笑容滿面，眼神輕蔑，表現(xiàn)出歡樂、自豪與對土耳其蘇丹要求的蔑視，彰顯民族團結(jié)與自信。
02
新知講解
欣賞·感受(二)
查波羅什人給土耳其蘇丹回信(油畫) 1891 列賓(俄國)
文書正忙著記錄回信的內(nèi)容，他的笑容中透露出專注與自豪。他可能是被某個巧妙的措辭所逗樂，同時也為自己能參與到這場表達(dá)民族自豪感的行動中而感到高興。
02
新知講解
欣賞·感受(二)
請同學(xué)們和老師一起完成《查波羅什人給土耳其蘇丹回信(油畫) 》的藝術(shù)特征分析，感受《查波羅什人給土耳其蘇丹回信(油畫) 》作品中的情感表現(xiàn)。
02
新知講解
欣賞·感受(二)
藝術(shù)特征分析
構(gòu)圖布局：畫面分為前景與背景，前景聚焦人物，背景拓展空間，增強敘事性。
人物刻畫：個性鮮明，表情生動，展現(xiàn)不同情緒，增強生活氣與戲劇張力。
色彩運用：豐富色彩層次，前景暖色調(diào)，背景冷色調(diào)，形成對比，增強深度與空間感。
光影處理：左側(cè)斜射光線，增強立體感，引導(dǎo)視線聚焦核心場景。
02
新知講解
欣賞·感受(二)
情感表現(xiàn)分析
民族自豪感與自由精神：查波羅什人面對強權(quán)不畏懼，展現(xiàn)俄羅斯人民的自由渴望與反抗精神。
團結(jié)與智慧：圍坐商討對策，體現(xiàn)團隊精神與集體智慧，頌揚民族凝聚力。
幽默與樂觀：輕松自在的態(tài)度，帶有幽默感，反映俄羅斯人民面對困難的樂觀態(tài)度與幽默感。
02
新知講解
《近衛(wèi)軍臨刑的早晨》是1879年創(chuàng)作的著名歷史畫。長218厘米，寬375厘米，現(xiàn)存藏于莫斯科的特列恰科夫美術(shù)博物館。
《近衛(wèi)軍臨刑的早晨》描繪了兵變失敗后近衛(wèi)軍在莫斯科紅場臨刑前的悲壯場景。畫面構(gòu)圖嚴(yán)謹(jǐn)，人物刻畫深入細(xì)致，情感表達(dá)豐富，展現(xiàn)了俄羅斯民族的悲劇和頑強意志。
小貼士
蘇里科夫《近衛(wèi)軍臨刑的早晨》
03
藝術(shù)欣賞
看一看
《近衛(wèi)軍臨刑的早晨》中，近衛(wèi)軍士兵展現(xiàn)出不屈與悲壯，家屬悲痛欲絕，彼得大帝孤立。畫中細(xì)膩刻畫了人物情感，展現(xiàn)了俄國歷史的悲情時刻。
《近衛(wèi)軍臨刑的早晨》蘇里科夫
03
藝術(shù)欣賞
看一看
《思想者》羅丹
一個強有力的勞動男子低著頭沉思的形象，這個男子彎著腰，屈著膝，右手托著下頜，默視下面發(fā)生的悲劇。他那深沉的目光以及有力的拳頭觸及額頭的姿態(tài)，表現(xiàn)出他痛苦而又陷入絕望的沉思中。
04
實踐練習(xí)
對本課作品中某一人物的表情或動態(tài)的細(xì)節(jié)進(jìn)行語言描述，并選擇合適的詞匯表達(dá)你的感受。
學(xué)習(xí)方法建議
例：
在《加萊義民（雕塑）》中，中央義民的表情堅毅而沉重，透露出不屈的尊嚴(yán)與悲壯之美，我感受到其“莊嚴(yán)”與“悲壯”的氛圍。
在《查波羅什人給土耳其蘇丹回信(油畫)》里，一位查波羅什人半蹲講述回信內(nèi)容，笑容自信不羈，眼神挑釁，畫面生動且充滿幽默感，傳遞出“自信”與“不羈”的氣息。
04
實踐練習(xí)
臨摹某一作品局部，表現(xiàn)人物情感的細(xì)節(jié)，或嘗試畫出生活中的人物情感。
學(xué)習(xí)方法建議
被縛的蒙面男子畫面構(gòu)想：本圖臨摹《加萊義民》局部，捕捉義民哀傷低垂的臉龐與深邃眼神，姿態(tài)悲壯不屈；描繪了溫馨家庭場景，父母慈愛，孩子純真快樂，畫面洋溢愛與和諧。
04
實踐練習(xí)
臨摹作品欣賞
張值 作品名稱：加萊義民 材料：布上油畫
楊之光 臨摹《薩布羅什人給土耳其蘇丹回信》水墨畫
05
知識拓展
古典時期：情感受制約，理想化表達(dá)。
文藝復(fù)興：關(guān)注內(nèi)心，細(xì)膩捕捉情感。
巴洛克：戲劇性，夸張動態(tài)。
洛可可：輕盈優(yōu)雅，細(xì)膩表達(dá)。
新古典主義：理性內(nèi)在，深刻心理。
浪漫主義：自由獨創(chuàng)，象征夸張。
現(xiàn)實主義/印象派：真實生活，細(xì)膩情感。
現(xiàn)代/后現(xiàn)代：多元探索，深層內(nèi)心。
外國美術(shù)作品中的人物情感表現(xiàn)有怎么樣的發(fā)展歷史呢？
05
知識拓展
表達(dá)方式
外國：精細(xì)描繪形態(tài)、表情與動作，光影與色彩交織，深情躍然紙上。
中國：筆墨線條簡練而富有生命力，墨色濃淡間，人物神韻與情感流露無遺。
審美觀念
外國：追求真實光影與立體空間，情感在畫面中立體呈現(xiàn)，震撼人心。
中國：意境深遠(yuǎn)，神韻飄逸，和諧平衡之美中，人物氣質(zhì)與精神狀態(tài)躍然于紙上，引人深思。
外國美術(shù)作品人物情感表現(xiàn)與本國的差異。
05
知識拓展
文化背景
外國：美術(shù)作品情感表現(xiàn)受宗教、哲學(xué)、文學(xué)等文化元素影響，與特定歷史傳統(tǒng)緊密相連。
中國：美術(shù)作品情感表現(xiàn)體現(xiàn)儒家、道家等哲學(xué)思想，通過描繪自然、人生和社會題材傳達(dá)感悟和理解。
外國美術(shù)作品人物情感表現(xiàn)與本國的差異。
05
知識拓展
《戴珍珠耳環(huán)的少女》人物分析
06
課堂評價
請分析一幅外國美術(shù)作品中的人物情感表現(xiàn)，并撰寫一段200字的解讀，探討藝術(shù)家如何通過色彩、線條和構(gòu)圖傳達(dá)人物內(nèi)心世界。
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