資源簡介

(共19張PPT)
人教版音樂四年級下冊
尼羅河主題曲
第四單元 環(huán)球風(fēng)采
核心素養(yǎng)目標
審美感知：通認真欣賞樂曲《尼羅河主題曲》，并積極參與欣賞活動，熟悉樂曲的主題并感受音樂的宏大氣勢。
藝術(shù)表現(xiàn)：通過樂曲的欣賞初步對電子合成器及電子音樂有所了解。
創(chuàng)意實踐：引導(dǎo)學(xué)生邊唱歌曲邊做一些簡單的肢體動作。
文化理解：了解樂曲的作者及相關(guān)的音樂文化知識。
目錄
課堂導(dǎo)入
1
新知探索
2
課堂小結(jié)
3
課后作業(yè)
4
課堂導(dǎo)入
壹
新課導(dǎo)入
今天我們來欣賞《尼羅河主題曲》，你們知道尼羅河在什么地方嗎？你知道埃及的建筑嗎？
羅河發(fā)源于埃及以南非洲內(nèi)陸赤道一帶，全長約6000多千米，是世界上最大的河流，他還是埃及人的母親河。
新課探究
貳
電子合成器又稱電子音樂合成器，是由電子設(shè)備代替樂隊進行演奏和編曲的一種電子化設(shè)備，主要用于電聲樂隊中。
新課探究
新課探究
請同學(xué)們聆聽一段音樂，并思考：
這段音樂是由人聲演唱的還是由電子合成器模擬演奏的？
這段音樂給你們怎樣的感受？營造了怎樣的音樂情境？
這段音樂是喜多郎創(chuàng)作的《尼羅河主題曲》A主題，請同學(xué)們再次聆聽這段音樂，將旋律補充完整。
新課探究
請同學(xué)們完整聆聽樂曲，說一說這首樂曲是如何刻畫尼羅河的，以及帶給你們怎樣的感受。
新課探究
這首樂曲有兩個主題，請同學(xué)們揮拍視唱B主題。
新課探究
請同學(xué)們完整聆聽樂曲，聽到B主題時請舉手示意，并思考：B主題的情緒與A主題有什么不同？
新課探究
請同學(xué)們完整聆聽樂曲，記錄A、B主題出現(xiàn)的順序。
新課探究
課堂小結(jié)
叁
尼羅河是埃及和非洲人民的母親河，樂曲《尼羅河主題曲》以深情、優(yōu)美的旋律贊頌了尼羅河以及古代埃及文明的輝煌。
課堂小結(jié)
課后作業(yè)
肆
請同學(xué)們課后收集描寫尼羅河的詩句。
課后作業(yè)
感謝聆聽/ 讓教學(xué)更有效 高效備課 | 音樂學(xué)科
人教版音樂四年級下冊
《尼羅河主題曲》教學(xué)設(shè)計
課題名 《尼羅河主題曲》
核心素養(yǎng) 教學(xué)目標 審美感知：通認真欣賞樂曲《尼羅河主題曲》，并積極參與欣賞活動，熟悉樂曲的主題并感受音樂的宏大氣勢。 藝術(shù)表現(xiàn)：通過樂曲的欣賞初步對電子合成器及電子音樂有所了解。 創(chuàng)意實踐：引導(dǎo)學(xué)生邊唱歌曲邊做一些簡單的肢體動作。
文化理解：了解樂曲的作者及相關(guān)的音樂文化知識。
教學(xué)重點 感受體驗電子合成氣的音色。
教學(xué)難點 聽音樂填寫部分旋律。來
教學(xué)準備 多媒體課件。
教學(xué)過程 一、課堂導(dǎo)入 今天我們來欣賞《尼羅河主題曲》，你們知道尼羅河在什么地方嗎？你知道埃及的建筑嗎？ 羅河發(fā)源于埃及以南非洲內(nèi)陸赤道一帶，全長約6000多千米，是世界上最大的河流，他還是埃及人的母親河。 二、新課探究 1、電子合成器又稱電子音樂合成器，是由電子設(shè)備代替樂隊進行演奏和編曲的一種電子化設(shè)備，主要用于電聲樂隊中。 請同學(xué)們聆聽一段音樂，并思考： 這段音樂是由人聲演唱的還是由電子合成器模擬演奏的？ 這段音樂給你們怎樣的感受？營造了怎樣的音樂情境？ 3、這段音樂是喜多郎創(chuàng)作的《尼羅河主題曲》A主題，請同學(xué)們再次聆聽這段音樂，將旋律補充完整。 4、請同學(xué)們完整聆聽樂曲，說一說這首樂曲是如何刻畫尼羅河的，以及帶給你們怎樣的感受。 5、這首樂曲有兩個主題，請同學(xué)們揮拍視唱B主題。 6、請同學(xué)們完整聆聽樂曲，聽到B主題時請舉手示意，并思考：B主題的情緒與A主題有什么不同？ 7、請同學(xué)們完整聆聽樂曲，記錄A、B主題出現(xiàn)的順序。 三、課堂小結(jié) 尼羅河是埃及和非洲人民的母親河，樂曲《尼羅河主題曲》以深情、優(yōu)美的旋律贊頌了尼羅河以及古代埃及文明的輝煌。
布置作業(yè) 請同學(xué)們課后收集描寫尼羅河的詩句。
板書設(shè)計 《尼羅河主題曲》
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