資源簡介

五年級科學(xué)素養(yǎng)實踐測評注意點
班級 姓名 學(xué)號
實驗一：光是怎樣傳播的
實驗步驟：
把三張打孔的矩形卡紙用長尾夾固定，并直立在桌面上，調(diào)整卡紙使所有小孔在一條直線上，再將一張無孔矩形卡紙(紙屏)同樣固定，放在最后，卡紙之間的間隔約為15厘米。
關(guān)閉所有燈光，拉上窗簾，保證手電筒是唯一光源。
把手電筒放在離你最近的卡紙前，保持一定距離，使手電筒的光能直接穿過這些小孔，觀察紙屏。重復(fù)實驗3次并在表格的圖中標(biāo)出光行進(jìn)的路線。
把中間的一張卡紙向左或向右移動大約5厘米，再觀察紙屏。重復(fù)實驗3次并在表格的圖中標(biāo)出光行進(jìn)的路線。
光直接穿過小孔 移動一張卡紙
實驗結(jié)論：光是沿直線傳播的。
實驗二：觀察白光通過三棱鏡后發(fā)生的變化
實驗步驟：
1、關(guān)閉教室中所有的燈,拉上窗簾。
2、手拿三棱鏡的兩端,將其移至豎立的白紙前,打開手電筒,調(diào)整角度使手電筒的白光通過三棱鏡。
3、觀察白紙上的現(xiàn)象并記錄。
實驗現(xiàn)象：手電筒的白光通過三棱鏡后,在白紙上出現(xiàn)了不同顏色的光。
實驗三：光的反射規(guī)律
實驗步驟：利用平面鏡將太陽光反射到黑板上的標(biāo)記處，照亮標(biāo)記。
實驗四：做一個地球結(jié)構(gòu)模型
根據(jù)地殼、地幔、地核的厚度，按照比例計算地球結(jié)構(gòu)模型的三個圈層的大小。紅球直徑（地核）：3.4cm；黃球直徑（地核+地幔）：6.3cm【黃球厚度2.9cm】；藍(lán)色地殼：薄薄一層。
根據(jù)三個圈層比例，用紅、黃、藍(lán)三種顏色的橡皮泥代表地核、地幔、地殼三個圈層結(jié)構(gòu)，從里到外逐層制作地球結(jié)構(gòu)模型。
切開模型，觀察它的剖面。
地核半徑：3400km
地幔平均厚度：2865km
地殼平均厚度：17km
實驗五：觀察自制擺
1、拿一根棉線，上端固定，下端掛上一個小重物，做成一個簡單的擺。
2、讓自制擺自由擺動，幅度不要太大，觀察它的運(yùn)動特點，測量并記錄它1分鐘擺動的次數(shù)。
3、重復(fù)3次，測量并記錄自制擺1分鐘擺動的次數(shù)。
實驗結(jié)論：同一個擺在1分鐘內(nèi)，擺動的次數(shù)是一樣的。
實驗六：制作一個一分鐘擺60次的擺
方案一：遞減法
先測試擺繩長度為30cm的擺1分鐘的擺動次數(shù)，然后減少5cm，測試擺繩長度為25cm的擺的擺動次數(shù)；再減少5cm，測試擺繩長度為20cm的擺的擺動次數(shù)，依次類推，當(dāng)擺1分鐘擺動的次數(shù)接近60次時，再進(jìn)行微調(diào)。
方案二：倍減法
先測試擺繩長度為30cm的擺1分鐘的擺動次數(shù)，再測試擺繩長度為15cm的擺1分鐘的擺動次數(shù)，取與目標(biāo)值接近的擺繩長度，再進(jìn)行微調(diào)。
方案三：遞增法
擺繩長度每次增加5cm（或其他厘米數(shù)）。
方案四：倍增法
擺繩長度每次增加一倍進(jìn)行實驗，再調(diào)試。
實驗結(jié)論：1分鐘擺動60次的擺鐘，其擺繩長度大約是25cm。

展開更多......

收起↑