資源簡介

(共25張PPT)
人教版數學一年級（下）
100以內數的認識
第1課時 數數、數的組成
三
1.認識立體圖形
學習目標
1.能夠正確地數出100以內的物體的個數，進一步 熟悉數的組成，感悟十進制。
2.經歷數100以內數的過程，鞏固計數單位“一（個）”“十”之間的關系。
3.在擺一擺、數一數等活動中培養動手操作能力。
【重點】
能夠熟練地數出100以內的數，認識百以內的計數單位，掌握100以內數的組成。
【難點】
理解100以內數的組成和數位的意義。
課堂導入
估一估有多少粒紐扣。
探究新知
1
數一數。
教材第24頁例1
10個一是一個十，2個十就是二十。
1
數一數。
一、二、三……二十、二十，
二十添1是二十一。
教材第24頁例1
2個十和1個一合起來是二十一。
1
數一數。
一、二、三……二十、二十，
二十添1是二十一。
教材第24頁例1
1
數一數。
二十一、二十二……二十九，
二十九添1是三十。
教材第24頁例1
2個十和幾個一合起來是二十幾。
1
數一數。
二十一、二十二……二十九，
二十九添1是三十。
教材第24頁例1
1
數一數。
教材第24頁例1
幾十是由幾個十組成的。
1
數一數。
4個十和6個一合起來是四十六。
教材第24頁例1
幾十幾是由幾個十和幾個一組成的。
太亂了，怎么數呢？
數一數。
試一試
教材第24頁“試一試”
夠10個就擺在一起，10個一就是一個十。
十
教材第24頁“試一試”
數一數。
試一試
十
教材第24頁“試一試”
數一數。
試一試
夠10個就擺在一起，10個一就是一個十。
十
教材第24頁“試一試”
數一數。
試一試
夠10個就擺在一起，10個一就是一個十。
三十九添1是（四十）。
3個十和9個一是三十九，再添1是多少？
十
教材第24頁“試一試”
數一數。
試一試
十
教材第24頁“試一試”
數一數。
試一試
十
教材第24頁“試一試”
數一數。
試一試
十
7個十是七十，
一共有七十個正方體。
教材第24頁“試一試”
數一數。
試一試
1.
填一填。
（ ）個十和（ ）個一
合起來是（ ）。
（ ）個十和（ ）個一
合起來是（ ）。
課堂練習
做一做
1
6
十六
2
4
二十四
教材第25頁“做一做”第1題
2.數一數它吹了多少個泡泡。
三十三個
可以一個一個地數，也可以十個十個地數。
教材第25頁“做一做”第2題
3.數一數，填一填。
四十九添1是( )個十,也就是( )。
（ ）個十和（ ）個一
合起來是（ ）。
5
3
7
五十
三十七
教材第25頁“做一做”第3題
拓展提升
按規律數一數，填一填。
（1）三十八、三十六、三十四、（ ）、 （ ）。
（2）四十、三十五、三十、（ ）、（ ）。
三十二
二十五
三十
二十
依次減少2，從三十八開始，兩個兩個地倒著數。
依次減少5，從四十開始，五個五個地倒著數。
先觀察相鄰兩個數之間的關系找出規律，再填數。
課堂小結
通過這節課的學習，你學會了什么？
2.把2個相同的圓柱的上、下兩個平面緊密貼在一起，可以拼成更高的圓柱。
數數、數的組成
1.數數時，一個一個地數，幾十九（九十九除外）添1得到的數是比“幾十”多1個十的整十數。
2.一個一個地數，計數單位是“一（個）”，幾個一就是幾，10個一是1個十；十個十個地數，計數單位是“十”，有幾個十就是幾十。
3.數的組成：幾十是由幾個十組成的，幾十幾是由幾個十和幾個一組成的。
完成相關練習。
02
課后練習第4題。
01

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