資源簡介

(共32張PPT)
第五單元
可愛的家
CONTENTS
目錄
本課目標(biāo)
新知導(dǎo)入
新知講解
課堂展示
課堂拓展
課堂總結(jié)
本課目標(biāo)
(三)創(chuàng)意實踐
用不同肢體和律動表演歌曲
(一)審美感知
感受歌曲的情緒和意境
(二)藝術(shù)表現(xiàn)
了解蒙古族歌曲的藝術(shù)風(fēng)格和特點，掌握《吉祥三寶》的旋律和歌詞內(nèi)容，能夠準(zhǔn)確劃分歌曲段落并進行演唱。
（四）文化理解
通過欣賞和學(xué)唱讓學(xué)生能夠感受到家庭和睦、幸福生活的美好，并激發(fā)學(xué)生對美好生活的向往和追求。
新知導(dǎo)入
同學(xué)們，你們一家有幾口人呢？
1.他們都有誰？
2.你們在一起快樂嗎？
今天我們請來了三位嘉賓，他們也是幸福的一家，他們的名字叫作《吉祥三寶》。
新知講解
聆聽歌曲感受歌曲的情緒是怎樣的？
歌曲中，吉祥三寶分別是誰？
通過聆聽歌曲，你想象到了怎樣的畫面？
《吉祥三寶》是一首具有濃厚蒙古族特色的歌曲，以其獨特的對唱形式和溫馨的歌詞內(nèi)容深受人們喜愛。這首歌曲采用一問一答的對唱形式，使得歌曲旋律簡單、易于記憶，同時歌詞中蘊含的家庭和諧與美好的主題也極具感染力。
下面我們師生合作朗誦歌詞
歌曲由五個樂句組成，下面我們跟琴學(xué)唱一下這首歌曲，首先跟琴學(xué)唱第一樂句簡譜
注意休止符的演唱，請再次演唱
填詞演唱
下面跟琴學(xué)唱第二樂句簡譜
填詞演唱
下面跟琴學(xué)唱第三樂句簡譜
填詞演唱
下面跟琴學(xué)唱第四樂句簡譜
填詞演唱
下面跟琴整體演唱
下面跟著音頻演唱
下面我們分角色演唱
處理結(jié)尾句
整體演唱第二段歌詞
整體演唱第三段歌詞
課堂展示
下面請同學(xué)們上臺利用肢體動作和樂器為樂曲伴奏
課堂拓展
下面請同學(xué)們欣賞視頻
欣賞完視頻你們有什么感受呢？
課堂總結(jié)
《吉祥三寶》
1=F 4/4 三重唱
Thank you for listening!
感謝您的聆聽！
感謝您觀看與支持
攻堅克難贏未來——實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢!

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