資源簡介

(共16張PPT)
教科版科學六年級下冊第四單元
2. 產(chǎn)生氣體的變化
觀看視頻后思考：
小蘇打和白醋混合后產(chǎn)
生的氣體，為什么能將
燃燒的蠟燭熄滅呢？
聚 焦
探 索
一、觀察有氣體產(chǎn)生的變化。
1.準備六個塑料瓶蓋（或六個小碗），把它們分為兩組，每組三個瓶蓋。
第一組
第二組
2.在每組的三個瓶蓋中，分別加入少量的白砂糖、食鹽和小蘇打。
第一組
第二組
白砂糖
食鹽
小蘇打
白砂糖
白砂糖
食鹽
食鹽
小蘇打
小蘇打
3.在第一組的三個瓶蓋中滴入水，在第二組的三個瓶蓋中加入白醋。仔細觀察，有什么現(xiàn)象發(fā)生呢？如實記錄在《課堂觀察記錄表》中。
滴入水
第一組
第二組
加入白醋
食鹽
食鹽
白砂糖
白砂糖
小蘇打
小蘇打
產(chǎn)生氣泡
產(chǎn)生新物質(zhì)，
是化學變化。
沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，
是物理變化。
實驗小結
這種氣體是不
同于小蘇打和
白醋的新物質(zhì)。
探 索
二、收集產(chǎn)生的氣體。
在課前的視頻中，小蘇打和白醋混合后，產(chǎn)生的氣體能將點燃的蠟燭熄滅，而我們在剛才的實驗中，將這種氣體都釋放到空氣中了。你有什么辦法收集這種氣體嗎？
1.取一個能盛水的密封袋，先在里面放入三勺白醋。在一個塑料瓶蓋中加入一勺小蘇打，再把它小心地放進密封袋中，注意先不要讓小蘇打與白醋接觸。
二、收集產(chǎn)生的氣體。
探 索
二、收集產(chǎn)生的氣體。
2.先封好袋口，再打翻袋中的瓶蓋，讓小蘇打與白醋混合，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。
探 索
二、收集產(chǎn)生的氣體。
袋子里冒出大量的氣泡，發(fā)出“哧哧聲”，用手摸袋子，袋子涼涼的。
探 索
探 索
用袋子里或瓶子里收集的氣體熄滅蠟燭的火焰！
探 索
日常生活中，還有一些物質(zhì)可以與白醋產(chǎn)生氣體，你能通過實驗發(fā)現(xiàn)嗎？
白醋浸泡過的雞蛋殼
白醋浸泡過的貝殼
產(chǎn)
生
氣
泡
二氧化碳
思 考
1.你知道小蘇打和白醋混合產(chǎn)生的氣體是什么嗎？
2.這種氣體有什么特點？和人類有什么關系？
無色無味，
不支持燃燒。
是人類呼出的氣體的主要成分之一。
生
活
中
的
二
氧
化
碳
接下來，我們通過一個“沙灘排球”的小游戲，來檢驗一下你的學習成果吧！
鞏 固
點擊下一張開始游戲。
小蘇打和白醋反應產(chǎn)生了新的物質(zhì)（二氧化碳氣體），這是一種化學變化。
總 結

展開更多......

收起↑