資源簡(jiǎn)介

(共18張PPT)
蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第二單元 遺傳與變異
6.生物的變異
認(rèn)識(shí)變異現(xiàn)象是普遍存在的
有耳垂 無(wú)耳垂
舌頭能卷 舌頭不能卷
血型
有溝 無(wú)溝
左利手 右利手
拇指不能彎 拇指能彎
嗓音
1.孿生兄妹之間，以及他們與父母之間在外形特征上存在不同之處。
2.調(diào)查自己與家人的特征會(huì)發(fā)現(xiàn)：有的同學(xué)較多特征像爸爸，有的同學(xué)較多特征像媽媽?zhuān)械奶卣骷炔幌癜职忠膊幌駤寢尅?br/>認(rèn)識(shí)生物的變異現(xiàn)象
鯨頭鸛
白虎
找不同
認(rèn)識(shí)生物的變異現(xiàn)象
找不同
狗
豬
認(rèn)識(shí)生物變異的意義
這些形態(tài)各異的金魚(yú)是利用野生鯽魚(yú)的變異培育而成的。
3.小動(dòng)物和媽媽之間有不同，同一個(gè)媽媽的寶寶之間也有不同。
認(rèn)識(shí)生物的變異現(xiàn)象
大米
黑米
糯米
紅米
血糯米
認(rèn)識(shí)生物的變異現(xiàn)象
同樣是米，為什么有這么多種類(lèi)？
4.同一種植物的不同表現(xiàn)：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子等器官在大小、形狀、顏色等方面都有不同。
認(rèn)識(shí)生物的變異現(xiàn)象
認(rèn)識(shí)生物變異的意義
這些康乃馨和玉米是利用生物變異的特性培育而成的。
認(rèn)識(shí)生物變異的意義
變異
變異對(duì)生物進(jìn)化有著重要意義。
5.生物的子代與親代之間，子代的不同個(gè)體之間，一般都或多或少地存在一些不同的特征，這種現(xiàn)象稱(chēng)為變異。遺傳和變異是生命的基本特征，是生物界普遍存在的現(xiàn)象。
人類(lèi)對(duì)變異現(xiàn)象的合理利用
雜交
高產(chǎn)倒伏小麥
低產(chǎn)抗倒伏小麥
高產(chǎn)抗倒伏小麥
人類(lèi)對(duì)變異現(xiàn)象的合理利用
這種遺傳物質(zhì)發(fā)生變化的變異叫做可遺傳的變異。
太空椒
普通甜椒
變異的另一種形式
不可遺傳的變異
用眼不當(dāng)，造成近視
環(huán)境條件發(fā)生了變化，
其遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化。
6.生物變異分為兩種：一種是由遺傳物質(zhì)的改變引起的，稱(chēng)為可遺傳的變異；另一種是由環(huán)境條件的改變引起的，其遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化，稱(chēng)為不可遺傳的變異。
1.李生兄妹之間，以及他們與父母之間在外形特征上存在不同之處。
2.調(diào)查自己與家人的特征會(huì)發(fā)現(xiàn)：有的同學(xué)較多特征像爸爸，有的同學(xué)較多特征像媽媽?zhuān)械奶卣骷炔幌癜职忠膊幌駤寢尅?/p>

展開(kāi)更多......

收起↑