資源簡介

中國畫的魅力/《漢字的聯想》
一.課時目標 1、通過欣賞活動，初步了解漢字的起源與演變過程，加深對漢字文化的認識，感受中國漢字文化的博大精深。 2、通過欣賞民間花鳥字的作品，感受感受民間花鳥字的魅力，體會中國漢字文化蘊含了民間藝人非凡想象力和創造力。 3、通過運用中國畫筆墨技法運用，表現生動有趣的漢字形象，表達對祖國文字的熱愛之情。
【評價任務】 1、能對漢字的起源與演變有初步的認知。（檢測目標1） 2、能感受花鳥字藝術魅力，開發出創造力和想象力。（檢測目標2） 3、運用中國畫技法創作漢字形象。（檢測目標3） 【學習過程】 漢字是記錄漢語的書寫符號，它書寫了中華民族的悠久歷史，今天我們就一起走進漢字的世界，感受中華傳統漢字的魅力！一起學習中國漢字文化并用國畫的形式表現出來，并參與我校五月藝術節，弘揚中國民族文化。 熱身：欣賞漢字動畫片，你發現了什么？（指向目標1） 任務一:初步感受漢字魅力 1.想一想，漢字產生原因是什么？（指向目標1） 2.猜謎聯想：這些象形字分別代表著今天的那個漢字呢？了解漢字起源與演變過程。（指向目標1） 任務二:深入探索漢字歷史 1、學習漢字的演變過程：我國的漢字是如何演變的呢？（指向目標1） 2.漢字演變的原因是什么？（檢測目標1） 任務三：欣賞民間花鳥字 欣賞《農家樂》， 小組分析作品意境和聯想的表現方法（指向目標2）
2、欣賞民間花鳥字，你對我國傳統藝術家們有什么新的認識呢？ （檢測目標2） 感受字畫相融，這是（ 、 ）同源的意境。 2、小組探究：了解了漢字的演變、初步欣賞了我國的傳統花鳥字畫，你對我國漢字的美有什么新的認識呢？（檢測目標1、2） 造型 （ ） 結構（ ） 筆墨（ ） 任務四：創作漢字形象 1、欣賞學生作品，你最喜歡哪一幅？為什么？（指向目標3） 2、畫一畫：選擇你喜歡的漢字進行聯想，用中國畫的方式創作一幅有趣的漢字聯想畫并積極參加五月藝術節。（檢測目標3） 任務五：展示互評，積極參與藝術節，爭做文化傳承人 1. 評一評：自我評價，在已經掌握的知識程度上打√ 漢字的演變十分了解（ ） 大致了解（ ） 不太了解（ ）漢字的美、花鳥字的認識有新的認識（ ） 略有認識（ ） 沒有新的認識（ ）運用中國畫的方式創作一幅花鳥字畫通過漢字的聯想完成一幅有趣的花鳥字畫（ ） 能完成一幅漢字花鳥字畫（ ） 大致完成一幅花鳥字畫（ ）總體得分
2. 小組互評：選出最生動的花鳥字畫。 3.學后反思： ①通過本課學習，我對漢字有了新的認識： 造型（ ） 結構（ ） 筆墨（ ） ②我學會了如何繪制一幅花鳥字畫。（ ）

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