資源簡介

(共18張PPT)
匯報人：XXX 時間：XXXXX
人教版（簡譜）2024小學音樂一年級上冊
第四單元 打擊樂大賽
玩具兵進行曲
《目錄》
3
課堂練習
4
拓展延伸
1
新課導入
2
新知講解
《01》
新課導入
情境導入
同學們，你們做過夢嗎？有沒有做過有趣的夢？今天，老師給大家講一個德國作曲家耶塞爾小時候做的夢。
初聽感知
講述耶塞爾小時候夢見玩具兵從玩具箱里偷偷爬出來，排成整齊的隊伍游行，又嬉戲奏樂，最后在天亮前慌忙逃回玩具箱的故事。
《02》
新知探究
《玩具兵進行曲》
音樂播放
節奏學習
情境互動
同學們，想象隊伍行進之前的整隊情景，強調團結合作的重要性。
著裝統一
行動統一
聽從命令
學生演示
請同學們先練習完整的節奏，分組討論，使用鈴鼓在每小節的重音上拍擊。
鈴鼓
節奏學習
《玩具兵進行曲》
聆聽律動
學生演示
請同學們先練習完整的節奏，分組討論，使用相關樂器在每小節的重音上拍擊。
雙響棒
串鈴
《03》
課堂練習
創意表演
鼓勵學生根據樂曲內容，創編簡單的舞蹈或動作，表現玩具兵的形象。
《04》
拓展延伸
（1）回顧本節課所學內容，回憶玩具兵進行曲節奏與韻律。
（2）接續探索與創編屬于自己的創意音樂吧。
總結與拓展
匯報人：XXX 時間：XXXXX
人教版（簡譜）2024小學音樂一年級上冊
第四單元 打擊樂大賽
玩具兵進行曲玩具兵進行曲教學設計
教學目標
德育目標：激發學生學習音樂的興趣，培養學生的感受能力和對樂曲進行體驗與實踐的能力。
知識目標：
初步了解進行曲的風格特征。
學會安靜傾聽《玩具兵進行曲》，能夠配合音樂做一些有節奏的律動。
能力目標：
通過聆聽、感受并體驗活潑風趣的玩具兵形象，表演玩具兵，在心中建立起走和動的律動是與音樂相關的意識。
能夠使用簡單的打擊樂器為樂曲的某些部分伴奏。
教學重點與難點
教學重點：引導學生積極參與音樂活動，感受和聽賞音樂，體會、理解、表現音樂中的童話形象，對樂曲進行體驗和實踐。
教學難點：在欣賞時，注意培養學生安靜傾聽的習慣，并通過聆聽音樂表現各種各樣的詼諧幽默的玩具兵形象。
教學準備
教具準備：音樂教材、鋼琴、多媒體設備（用于播放樂曲和展示PPT）、打擊樂器（如鈴鼓、碰鈴等）。
學生準備：了解《玩具兵進行曲》的背景故事，預習樂曲的基本節奏。
教學過程
一、導入新課
情境創設：教師提問：“同學們，你們做過夢嗎？有沒有做過有趣的夢？今天，老師給大家講一個德國作曲家耶塞爾小時候做的夢。”
故事講述：講述耶塞爾小時候夢見玩具兵從玩具箱里偷偷爬出來，排成整齊的隊伍游行，又嬉戲奏樂，最后在天亮前慌忙逃回玩具箱的故事。
揭示課題：這個夢后來被耶塞爾寫成了一首管弦樂曲，就是我們要學習的《玩具兵進行曲》。
二、新課講授
1.初聽全曲：
播放《玩具兵進行曲》的動畫或音頻，讓學生初步感受樂曲的情緒和風格。
引導學生分析樂曲的情感：活潑的、歡快的。
2.分段聆聽：
引子：提示學生想象隊伍行進之前的整隊情景，強調團結合作的重要性。
第一部分：
仔細聆聽，并隨著音樂走步，感受進行曲的節奏特點。
為第一部分的第一段加入伴奏，如使用鈴鼓在每小節的重音上拍擊。
第二部分：
聆聽第二部分，模仿各種樂器的演奏姿勢，了解樂器。
第三部分：
仔細聽第三部分，引導學生發現其與第一部分的相似性，并再次跟隨音樂走步。
尾聲：聆聽尾聲部分，感受樂曲的結束感。
3.全曲聆聽與互動：
全曲再次播放，全班互動，為第一部分伴奏，第二部分做好聆聽準備，第三部分在班里走路模擬玩具兵行進。
三、拓展延伸
打擊樂器伴奏：讓學生嘗試使用不同的打擊樂器為樂曲的不同部分伴奏，如鈴鼓、碰鈴等。
創意表演：鼓勵學生根據樂曲內容，創編簡單的舞蹈或動作，表現玩具兵的形象。
四、課堂小結
總結收獲：引導學生總結本節課學到的知識，如進行曲的特點、樂曲的情緒等。
布置作業：讓學生回家后將今天所學的歌曲唱給父母聽，并嘗試用家里的物品制作簡單的打擊樂器，為《玩具兵進行曲》伴奏。

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