資源簡介

浙美版（2012）四下《家鄉的橋》逐字稿
一、導入部分（直接導入法）
同學們，在我們魂牽夢繞的家鄉， 有一道獨特的風景——橋。 家鄉的橋，如同歲月的紐帶，連接著過去與未來。它可能是古樸的石橋，訴說著往昔的故事；也可能是現代的鋼橋，線條簡潔，充滿著科技感。這些橋，見證了家鄉的變遷，承載著我們的回憶。今天讓我們以家鄉的橋為靈感， 用泥塑的方式制作出它的美麗與獨特，訴說我們對家鄉的熱愛，一起探索家鄉之橋的魅力。
二、講授新知（結構認知）
同學們在制作之前啊，老師帶來了一座拱橋模型，它有哪幾部分組成呢？這個舉手最快的男同學上臺為我們介紹一下，你說先是與路連接的橋墩，然后有可以通過的橋身， 橋身上還有防止游客落水的橋欄，這圓形的是橋拱，中橋身，橋欄，橋拱和橋孔組成，這幾個部分在橋的設計當中缺一不可。間可以有游船通過的是橋孔。你真是介紹的非常仔啊，說的沒錯，橋有橋墩，橋身，橋欄，橋拱和橋孔組成，這幾個部分在橋的設計當中缺一不可。
三、深入探究（案例探究）
【要點一】
剛剛我們認識了橋的結構，接下來老師帶來了三張圖片，分別是盧溝橋，蘇通大橋和趙州橋，請同學們分組討論一起探索這些橋的造型特點，用的都是什么材質？開始吧，聽到同學們的聲音慢慢小下來想必都有了答案，請我們第二大組先來分享一下你們的討論結果，你說盧溝橋主要由石頭建造而成。說的沒錯， 盧溝橋由花崗石制成， 花崗石抗壓強度高， 耐久性好，適合用于建造大型橋梁。 請你繼續， 你還說盧溝橋是一座大型聯拱石橋， 由很多石拱組成， 北京旅游的時候， 你去過盧溝橋， 每一個石欄上都有雕刻精美的石獅子。 看來我們的盧溝橋既體現了力學的合理性，又具有較高的審美價值。你們組同學總結的非常的到位，再請第一小組的同學你們來說一下趙州橋吧， 你們說相比于多拱的盧溝橋， 趙州橋是單拱石橋， 石橋非常的平穩， 有利于車馬的經過，趙州橋造型簡潔大方，和周圍的環境融為一體。感謝你們的分享，趙州橋是一座單孔敞肩石拱橋， 這種獨特的設計在世界橋梁史上具有濃墨重彩的一筆， 兩肩各有兩個小拱， 這一設計是趙州橋的創新之處。 所用石料為青灰色石灰巖，這種材質的選擇保證了趙州橋能夠歷經千年而不倒。還有哪一個大組來說一說我們世界第一大跨徑斜拉橋蘇通大橋呢？請第四小組來說一說你們的討論結果吧， 你們說蘇通大橋主要是鋼材質的， 橋塔造型挺拔高聳， 采用了倒 Y 形的設計展現出雄偉的氣勢。 蘇通大橋展現出了現代科技的進步，強大的視覺沖擊力展現出了獨特的力學之美。通過剛剛同學們的總結和分享，由此可知，我們的大橋主要由石料和鋼材質構成，他們耐久性強，腐蝕度高，可以保證橋體安全穩固。今天我們這節課用的是泥塑材料， 同學們知道如何用泥來制作有趣充滿
【要點二】
生動細節的橋？老師帶來一個同學制作的家鄉橋泥塑作品，請幾位同學們上來觀察一下，你說你看到了他運用了哪些方法？同學們，近距離觀察之后有結果了嗎？這個男同學你來說一下， 你說他把泥搓成細條進行了連接， 這采用的是泥條連接法，還有嗎？把泥搟成泥板進行拼接，這是泥板拼組法，旁邊的同學有補充嗎？你說啊，他在泥板上還做出了各種的花紋，這采用的是竹片刻線法。短短時間里邊， 你們就找出了泥條連接， 泥板拼組和竹片刻線法， 速度真是飛快，
同學們，在之后的制作里可以運用這幾個方法，讓你的橋更加的豐富飽滿。
四、動手實踐＋巡視
看了這么多和橋有關的圖片和模型， 想必同學們都已經躍躍欲試了， 先不要著急，老師給大家做一個示范，老師想制作一個多拱橋。第一步，我們先把泥搓成小球，把小球堆疊起來給它做橋身。第二步，我們制作橋欄第三步，我們在橋欄上做一些裝飾，讓它更加的生動。看！ 老師的古樸泥橋就完成啦， 這個月我們城市要搭建一座橋， 請同學們來做設計師， 給大家 15 分鐘時間， 兩人合作用泥塑的方式一起完成這座家鄉的橋，老師播放一段古老音樂，大家在優美的旋律聲中進行創作吧。你可以在橋身上用竹片刻上細線做一些紋理，好像你的橋飽經了風霜一樣。
五、評價（師評為主）
看到同學們都已經放下了手中的泥塊，想必同學們已經完成了自己的作品吧，今天我們就來創意大比拼一下，評選出最有趣的橋，請同學們把自己的作品都拿上來和大家分享一下吧。大家的作品都是精彩紛呈，創意無限，老師看到其中有一座橋啊，特別有趣，它是一個斜拉橋，他將泥搓成很細長的線當做鋼索，橋墩則用了非常粗壯的泥柱，看起來它的橋非常的堅固，我們把掌聲送給他的創意。
六、總結
同學們，今天我們用泥塑的方式制作了家鄉的橋，了解的橋的組成，也了解了橋的材質。在這個過程中，我們不僅僅是在進行一場美術創作，更是在用心感受家鄉的獨特魅力，用雙手重塑家鄉的記憶。每一座泥塑橋都凝聚著你們對家鄉的熱愛與深情。希望大家在今后的生活中，繼續保持對美術的熱愛，對家鄉的關注。用我們的眼睛去發現家鄉的美，用我們的雙手去創造更多美好的作品。讓我們一起為家鄉的美麗而驕傲，為自己的創造力而自豪。課下同學們去搜集一下有趣的橋，下節課我們一起來分享。

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