資源簡介

(共11張PPT)
用水計量時間
五年級 第三單元
主講人：
想一想：這些計時方式有什么不足的地方嗎？
日晷
燃香
水鐘起源
水鐘最早起源于埃及
發明時間約公元前1500年。
實驗探究
活動一：觀察水流速度
去掉透明塑料瓶底部，倒過來盛水，在瓶蓋上扎個可以讓水緩緩流出的小孔，然后觀察。
活動二：測量水流速度的變化
用剛才的瓶子裝200ml水，并用量杯接住從瓶中流出的水。測量量杯內的水積聚到50ml、100ml和150ml時分別用了多少時間。
操作示范
問題研討
01
02
水流的速度是均勻的嗎？
觀察水流速度你發現了什么？
實驗結果
50ml 25s
100ml 50s
實際時間：56s
150ml 75s
實際時間：84s
水流速度
不均勻
隨水位下降，水流速度越來越小
觀察水鐘
漏水壺控制流水孔的大小
注水孔讓水源源不斷地進入漏水壺，從而增加計量時長
分水孔使超出固定水位的水從旁流出，以此保持水位不變
漏水壺
拓展小結
孔徑大小和初始水位高度不變時，
流出相同量的水所需的時間相同
水位高低變化會引起水流速度的變化
水位高→水流快 水位低→水流慢 水位不變→水流速度不變
課后拓展
了解了水鐘的基本原理和大致結構，課后同學們可以嘗試自己動手制作一個水鐘。
下課！

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