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第二課 沖破思想的牢籠
6.2.1 “人的發現”
【學習要點】
1．知道文藝復習時期的代表人物及文藝作品，了解文藝復興時期的人文精神。
2．知道啟蒙運動的主要代表人物及這一運動的思想主題、對后世的影響。
【自學鏈接】
1．14世紀的歐洲，在工商業發達的城市里，人們反對 宣揚的禁欲苦行、消極忍耐、逆來順受，強調 ，相信人的力量，認為人應當 ，這種被稱為 思潮。當時的一些文學藝術家潛心研究 、 ，通過創作，宣傳 ，21世紀教育網版權所有
這就是 運動。
2． 詩人 是 文藝復興的先驅，他最著名的作品是 ，分為 、 、 三部分。21教育網
3． 是意大利文藝復興的藝術巨匠，其繪畫作品富有詩意，思想深刻。 、 是其代表作品。21·cn·jy·com
4． 是意大利文藝復興時期的畫家、 、建筑師和詩人， 、《西斯廷教堂天頂壁畫》是其代表作。www.21-cn-jy.com
5． 是文藝復興時期 杰出的戲劇家和詩人，他一生創作了數十部膾炙人口的戲劇和詩歌，如戲劇《 》 《仲夏夜之夢》，悲劇《 》、 《 》等。2·1·c·n·j·y
6．文藝復興運動是一次嶄新的 運動，它推動了文學藝術的繁榮，使人們的 逐漸從中世紀的 中解放出來。21cnjy.com
【當堂訓練】
1、14-16世紀歐洲發生了驚人的變化。這種變化在思想領域的重要反映是（ ）
A、基督教勢力膨脹 B、古希臘文化的復興
C、文藝復興運動的興起 D、啟蒙思想的產生
2、假如你生活在中世紀的歐洲，會嚴重扼殺你的智慧和創造力的是（ ）
A、天主教會的腐敗 B、封建君主專制
C、天主教會以神為中心的愚民政策 D、封建等級制度
3、歐洲的文藝復興運動最早開始于（ ）
A、13世紀的英國 B、14世紀的意大利C、15世紀的德國 D、16世紀的意大利
4、文藝復興運動主張（ ）
A、以神為中心 B、以人為中心 C、以工人為中心 D、以資產階級為中心
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