資源簡介

2024秋北師大版一年級上冊核心素養導學案
5.3 怎樣搭得高
【教材分析】
《怎樣搭得高》是北師大版一年級數學上冊第五單元“有趣的立體圖形”中的實踐拓展活動，在單元知識體系里發揮著獨特且關鍵的作用。它緊承學生對長方體、正方體、圓柱、球等立體圖形初步認識以及在 “我說你做” 活動里對圖形操作規則初體驗之后，借助搭建 “高塔” 這一充滿挑戰與趣味的任務，深化學生對立體圖形特征認知，著重錘煉學生空間觀念、實踐動手能力與問題解決能力，將分類、比較、選擇等數學思維融入搭建過程，為后續更復雜空間幾何與實踐應用類知識學習筑牢根基、積淀經驗。
【學習任務】根據立體圖形的特征，圍繞“怎樣搭得高”這一主題，會選擇比較穩的物品從下往上依次搭。遇到搭得不穩的現象時，發現并及時調整，進一步感受立體圖形穩定性的特征。
【學習重點】根據立體圖形的特征，會選擇比較穩的物品從下往上依次搭。
【學習難點】遇到搭得不穩的現象時，能夠發現并及時調整。
【預習要領】
1.自學課本P76的內容，用紅筆勾畫出疑惑點；使用任務單獨立思考完成知識鏈接、新知探究部分的學習，完成學以致用部分習題檢測學習成果。
2.針對自主學習中找出的疑惑點，收集整理課上小組討論交流，答疑解惑。
學習筆記：____________________________________________________________________
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【課中學習單】
一、知識鏈接
1.同學們，你喜歡搭積木嗎？搭積木時，怎么可以搭得又高又穩定？
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二、新知探究
任務一：自主拼搭立體圖形
1.課件出示情境圖。
2.提問：知道了什么？
____________________________________________。
3.嘗試拼搭，交流經驗。
4.試一試，你遇到了什么困難？
____________________________________________。
5.想一想，再搭一搭。
6.小結：
____________________________________________這樣搭很穩。
任務二：小組談收獲。
1.有什么收獲。
____________________________________________。
2.想一想，你最喜歡本單元的哪個活動？
____________________________________________。
三、達標練習
1.選4 個圖形搭一搭。搭得最高的畫“√”。
2.用下面4 個圖形搭，哪種搭法最高？ 圈一圈。
3.從下面5個圖形中選擇4個搭一搭。
搭得最穩的是( )，搭得最高的是( )。
4.在搭得最高的圖形下面畫“√”，在搭得最穩的圖形下面畫“○”，在搭得最容易倒的圖形下面畫“×”。
5.（思維訓練）搭一搭，填序號。
(1)選2個物體，能搭得很穩又很低的是( )和( )。
(2)選2個物體，能搭得最高又較穩的是( )和( )。
(3)不選( )，可以把其他5個物體搭得又穩又高。
答案：
1.選4 個圖形搭一搭。搭得最高的畫“√”。
2.用下面4 個圖形搭，哪種搭法最高？ 圈一圈。
3.從下面5個圖形中選擇4個搭一搭。
搭得最穩的是(①)，搭得最高的是( ②)。
4.在搭得最高的圖形下面畫“√”，在搭得最穩的圖形下面畫“○”，在搭得最容易倒的圖形下面畫“×”。
5.（思維訓練）搭一搭，填序號。
(1)選2個物體，能搭得很穩又很低的是( ②)和( ③ )。
(2)選2個物體，能搭得最高又較穩的是(⑤)和( ⑥)。
(3)不選(④ )，可以把其他5個物體搭得又穩又高。

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