資源簡介

嶺南版小學美術下冊
第9課 《有趣的影子》教學設計
教學目標
知識與技能目標：學生能夠識別并理解影子的形成原理。能夠運用繪畫技巧，捕捉并表現影子的形態與變化。解并體驗民間皮影戲的基本玩法。
過程與方法目標：通過直觀展示和趣味游戲，激發學生對影子的興趣與好奇心。通過問題引導和互動問答，培養學生的觀察力和思考能力。通過小組合作，提升學生的團隊協作能力和創造力。
情感態度與價值觀目標：培養學生熱愛自然、探索未知的科學精神。增強學生的藝術感受力和表現力，激發對美術的熱愛。讓學生在游戲中體驗快樂，培養積極向上的生活態度。
教學重難點
重點：影子的形成原理及形態變化。繪畫技巧在影子表現中的應用。
難點：如何引導學生準確捕捉并表現影子的細節。如何將民間皮影戲的元素融入課堂，增加趣味性。
教學準備
教室布置：確保教室內有足夠的自然光或可調節的燈光。
學材料：畫紙、畫筆、顏料、皮影戲道具（或簡易替代品）、手電筒等。
多媒體設備：用于展示影子形成原理的動畫或圖片。
分組安排：將學生分成若干小組，每組4-5人。
教學過程
課程導入
師：“同學們，今天我們要來一場‘影子大冒險’！你們有沒有想過，為什么我們一走到陽光下，就會有個‘小黑人’跟著我們跑？它不會說話，但總是能模仿我們的動作，它就是我們的——影子朋友！現在，讓我們用熱烈的掌聲歡迎我們的影子朋友吧！”（學生鼓掌，氣氛活躍）
二．課程新授
活動一：玩一玩——尋找影子朋友
師引導：“現在，請大家走出座位，到陽光下或燈光下，找找你們的影子朋友在哪里？看看它長什么樣？你能讓它變大變小嗎？試試看！”（學生興奮地尋找并嘗試改變影子的形狀和大小）
活動二：畫一畫——影子變身記
師：“現在，我們要和影子朋友玩一個更有趣的游戲——影子變身記！請大家回到座位上，小組合作。一個同學擺出一個有趣的動作，其他同學就照著影子畫下來。注意哦，要畫出影子的形狀和細節哦！”（學生分組合作，認真觀察并繪畫）
活動三：玩一玩——皮影戲小劇場
師：“同學們知道嗎？我們的影子朋友還能演皮影戲呢！皮影戲是中國傳統的民間藝術，非常有趣。現在，我們要用我們的影子和手中的道具來一場皮影戲小劇場吧！”（教師展示皮影戲道具或簡易替代品，引導學生發揮想象力，創作并表演皮影戲）
三．展示與評價
學生展示：每組派代表上臺展示他們的影子畫作和皮影戲表演，其他同學給予掌聲和鼓勵。
教師評價：教師從創意、表現力和團隊合作等方面給予正面評價，并提出改進建議。
四．拓展延伸
師：“影子不僅有趣，還藏著很多科學秘密呢！比如，為什么影子總是黑色的？為什么影子會隨著光線的變化而變化？同學們可以在課后繼續探索這些問題，也可以嘗試用其他材料來制作影子藝術品哦！”
課程總結
“今天，我們和影子朋友度過了一個愉快的下午。我們不僅學會了如何捕捉和表現影子的形態與變化，還體驗了皮影戲的樂趣。希望同學們能繼續保持對自然和藝術的熱愛，用你們的眼睛去發現美，用你們的手去創造美！”

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