資源簡介

/ 讓教學更有效 高效備課 | 道德與法治
統編版一年級道德與法治上冊全冊整體教學活動實施結構
本冊教材的單元邏輯結構
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)
單元整體教學活動實施結構示例
單元學習大情境：小學生養成記
出蘊含
單元學習大任務：適應小學生活
出分解
1.開開心心
2.我向國旗
3.這是我們
4.平平安安
上學去
敬個禮
的校園
回家來
任務一
任務三
任務四
任務五
任務六
任務七
任
務
認同小學生的身份角
學習整理書包、
學習升旗儀式上
學習唱國歌的行為規范
熟悉校園環境與場所功能
培養對學校的歸屬感
知道上下學路線
學習平安上下學
體會家
賁
和社會的關愛
行為規
學會感
建構
正確價值觀：
必備品格：
關鍵能力：
積極向上的學校生活觀
樂觀開朗、積極向上
探究、溝通
校園歸屬感與安全感
懂禮儀、守規范
適應、自理、感恩
小學生角色認同
愛學校、負責任
問題解決
凸促進
角色適應與認同、規范適應、環境適應與歸屬感、生活適應
Y實現
悅納小學生活
女延伸踐行
自主整理書包、文具
規范參加升旗儀式
校園打卡
分享“路上的故事”
個評價
學業質量：
人學適應良好；能夠自己的事情自己做；愛護公共設施；知道
感恩；能夠尊重國旗、國徽，飽含感情地唱國歌、少先隊隊歌；能
夠識別道路交通和安全標識，具有一定的安全意識。(《課程標準》)
|第一單元我是小學生啦|25
回顧人學經歷
上學啦，真高興
感受角色變化
體驗上學的愉悅
1.開開心心上學去
愛惜新書
愛新書，愛書包
感受家人的期盼
學會整理書包
認識國旗，熱愛國旗。
升國旗了
知道升降國旗時的禮儀規范。
會行注目禮。
2.我向國旗敬個禮
列
了解國歌，熱愛國歌。
學唱國歌
學唱國歌。
大聲跟唱國歌，遵守奏唱國歌禮儀。
探索校園空間
校園探秘
全面熟悉校園環境
分享喜歡的地方
3.這是我們的校園
我喜歡的地方
體驗愉快的校園生活
這個地方很特別
探索特別的地方
憧憬未來的生活

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