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(共19張PPT)
鋁片琴
在上課前老師想考考同學們的耳朵，
接下來老師將用鋁片琴彈不同的音，請大家聽聽這些音是什么地方不同？
6.聲音的高與低
教科版科學四年級上冊
第一單元 聲音
聲音的高低簡稱音高。
高低不同的聲音是怎么產生的？
敲一敲鋁片琴，想一想高低不同的聲音是怎樣產生的？
琴片
敲琴棒
驗證一：鋁片琴高低不同的聲音
實驗現象：
吹一吹口琴，高低不同的聲音又是怎樣產生的？
驗證二：口琴高低不同的聲音
口琴的內部結構
簧片
實驗現象：
讓我們用鋼尺來做個小實驗
高低不同的聲音又與振動有什么關系？
鋼尺實驗
驗證三：尺子高低不同的聲音
改變鋼尺伸出桌面的長度，發出的聲音怎樣變化？
振動情況又會怎樣變化？
14cm
12cm
10cm
8cm
科學探索
鋼尺實驗
實驗要求
按長度變化順序依次撥動鋼尺
從側面觀察鋼尺的振動情況
每個長度盡量按壓相同的幅度
重復實驗至少3次
按壓幅度
為什么要實驗“至少3次”？
重復試驗的主要目的是為了提高測量數據的準確性和減小誤差 。由于一次實驗有一定的偶然性，通過多次重復實驗可以避免偶然現象，使結果更真實。
手機“慢動作”拍攝，放慢32倍
科學探索
科學探索
我們可以用柱形圖表示聲音高低的變化與鋼尺振動長度之間的關系。
通過以上實驗，你認為高低不同的聲音與振動有什么關系？
聲音的高低可以用音高來描述。聲音的高低與物體的長短、粗細(振動頻率)有關，物體振動得越快，發出的聲音越高；物體振動得越慢，發出的聲音越低。單位：赫茲。
實驗結論：
粗、長的物體發出的聲音低；細、短的物體發出的聲音高。
三、研討
觀察下圖中的物體，推測他們發出的聲音高低將會怎樣變化？并說說理由。
（ ）
（ ）
低→高
高→低
低→高
A
檢測
檢測
B

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