資源簡介

第二課時 學唱《但愿人長久》演奏《滿江紅》
教學目標：
1、用柔和優美的聲音演唱《但愿人長久》。
2、了解古曲《滿江紅》表現的情懷，能氣息連貫、情緒飽滿的演奏該作品，并能掌握高音“do re mi”的演奏方法。吹出有力飽滿的高音。
教學重點：演唱歌曲《但愿人長久》及演奏《滿江紅》。
教學難點：演唱時注意演唱好歌曲中的多處裝飾音；“do re mi”的演奏方法。吹出有力飽滿的高音。
教材分析：
《但愿人長久》歌詞取材于蘇軾的《水調歌頭 明月幾時有》，因強烈的藝術感染力而傳頌與世。該作品是臺灣音樂人梁弘志在20世紀80年代用流行音樂演繹古詩詞的佳作。歌曲由著名歌星鄧麗君演唱后風靡全球。
歌曲采用單二部曲式，F宮調式。詞的上片“望月”，下片“壞人”，歌曲作者把詞的上片和下片分別作為曲式的兩部分。上片曲調平穩，重在吟唱。而把下片詞人對親人的懷念，由此推廣到人間的離別之苦以及向明月的發問，處理成高潮區，最后進入再現段，重又平和，使歌曲聽起來具有綿綿思愁的情感。
教學過程：
一、導入
用《但愿人長久》的歌曲作為背景，教師組織學生進行配樂朗誦。引入今天的教學內容。
二、學唱歌曲《但愿人長久》
1、播放鄧麗君演唱的歌曲，讓學生感受樂曲的旋律特點和表達的情感。
2、讓學生跟琴識譜演唱歌曲
注意：讓學生找出歌曲中的多處裝飾音：倚音的演唱越短越好，不能唱成滑音。
3、跟琴齊唱歌曲
4、跟伴奏演唱歌曲
三、演奏《滿江紅》
1、由岳飛的詩詞導入本課內容，學生朗誦《滿江紅》。
2、欣賞豎笛演奏《滿江紅》。
3、學習演奏歌曲
教學中提示學生演奏時注意氣息飽滿，表現出慷慨激昂的音樂情緒。演奏中低音時舌頭動作要輕柔，氣息應隨著音高的變化加以調整，使發音連貫、圓潤。演奏高音“do re mi”時，提示學生正確開放高音孔，以及與之相適應的氣息控制。緊緊扣住課本上的提示語言，逐一檢查落實。反復示范，個別指導。
4、學生齊奏歌曲
5、學生獨奏歌曲
6、師生評價
四、課堂小結

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