資源簡介

(共26張PPT)
第四單元　我們講文明
第 15 課　我們不亂扔
（第 1 課時）
新課導入
　　通過前兩課的學習，你養成了哪些
公共場所講文明的好習慣呢？
　　活動一：笑臉送給誰？
新知探究
你更喜歡哪個地方？
　　當你看到體育館的環境衛生對比圖時，你會怎么想？
新知探究
新知探究
　　當你看到小河的環境衛生對比圖時，你的心情怎么樣？
　　活動二：我喜歡這里
新知探究
　　小組分享
　　說說你為什么喜歡這里。
新知探究
我喜歡這里
　　小組分享
　　說說你為什么喜歡這里。
新知探究
我喜歡這里
新知探究
整潔環境人人愛
新知探究
　　活動三：誰是“環境小衛士”？
這樣的環境，是誰創造的呢？
環衛工人？
新知探究
①
新知探究
　　聽一聽
　　 不只是為了干凈
　　應該把垃圾放在垃圾袋里。
　　不用，就扔在這兒，吃完再說！
②
　　老師說，研學時要帶上一個垃圾袋。
　　看我折的
飛機飛得多好！
③
走啦！
？
④
　　把垃圾撿干凈再走吧！這樣才是講文明。
⑤
應該放在哪里呢？
⑥
新知探究
　　◎圈一圈：哪些事情做得好？
　　◎猜一猜：為什么要這樣做？
　　◎夸一夸：你想為誰點贊？
新知探究
　　你想給誰點贊？為什么？
新知探究
他們保持公共衛生的做法，給你什么啟發呢？
　　垃圾不亂扔，只是為了干凈嗎？
新知探究
應該放在哪里呢？
為環保貢獻一份力量，
為文明增添一份光彩。
新知探究
　　能力拓展
　　連一連：下面這些垃圾應該扔進哪個垃圾桶里？
美好的公共生活環境是由我們每一個人共同創造的！
新知探究
　　如果人人愛護公共環境，那公共生活場所將會是什么樣呢？
◎觀點 1：附近找不到垃圾桶，我只好扔在地上了。
◎觀點 2：只是一個香蕉皮，很快會腐爛，還能變成肥料呢！ ◎觀點 3：沒關系的，還會有環衛工人來打掃呢！
新知探究
　　活動四：觀點碰碰車
你同意這三位同學的觀點嗎？
新知探究
◎觀點 1：附近找不到垃圾桶，我只好扔在地上了。
我該怎么做呢？
　　亂扔香蕉皮會有哪些危害呢？
新知探究
6 周左右
　　在垃圾降解的過程中，還可能對環境有什么影響？
◎觀點 2：只是一個香蕉皮，很快會腐爛，還能變成
肥料呢！
新知探究
　　我們不亂扔是對環衛工人勞動成果的尊重，也是文明素養的體現。
◎觀點 3：沒關系的，還會有環衛工人來打掃呢！
新知探究
　　活動五：“環境小衛士”故事會
　　看一看
新知探究
　　夸一夸
　　
尋找身邊不亂扔的榜樣。
　　任務內容：　
　　1. 勸導人們不隨手丟垃圾。
　　2. 指導人們分類扔垃圾。
課后活動
“環境小衛士”主題實踐活動
“環境小衛士”實踐活動記錄卡
小隊名稱：
小隊成員：
活動時間：
活動地點：
撿拾亂扔的垃圾：
活動收獲：(可附照片)
指導分類次數：
姓名：_______
學生評價
評價項目 評價要點 自評 互評
學習態度 完成課前任務：積極觀察身邊的公共生活環境
參與課堂學習：認真聽講，積極思考
解決問題：掌握正確的垃圾處理方法
核心素養發展情況 1. 懂得公共場所不亂扔垃圾 2. 主動愛護公共環境衛生 3. 學會基本的垃圾分類方法 4. 養成不亂扔垃圾的好習慣
等級 優秀：★★★　　　良好：★★　　　合格：★

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