資源簡介

9的乘法口訣
【學習目標】
1．進一步鞏固表內乘法口訣，并能熟練的計算。
2．進一步強化學生解決問題的能力。
【學習重點】
進一步鞏固表內乘法口訣，并能熟練的計算。
【學習難點】
用乘法口訣解決簡單的實際問題，發展學生解決問題的能力。
【學習過程】
一、復習導入
1．計算下面各題，并寫出相應的口訣。
2．背1~8的乘法口訣（開火車背）。
二、自主學習
1．觀察教材例4
（1）每條龍舟上有9個人，有9條龍舟。一共有多少人？
（2）觀察下圖，它從0開始第一步落到9，第二步落到了18，照這樣填出袋鼠第三、四……九步分別落到幾？
（3）你發現9的乘法口訣有什么規律？
2．觀察教材例5
（1）二（1）班準備租車參觀科技館。有2名教師和30名學生，租下面的客車（有8排座位，前7排每排4個座位，最后一排有5個座位）坐的下嗎？
（2）根據題目的哪些條件可以求出“有多少人”？怎樣列式？
（3）現在我們已經知道了有32人要去參觀，那第二步該算什么？怎樣列式？
三、達標檢測
1．口算
56-28= 4×7= 43+28= 4×4= 39+59=
6×9= 4×9-16= 5×9-25= 9×8+16= 2×9+11=
2．看圖寫算式
列式： 或：
列式： 或：
3．買東西
（1）買4個蛋糕要多少元？
（2）買2包薯條和1杯飲料需要多少元？
（3）20元錢夠買2個漢堡和1杯飲料嗎？
4．闖關我能行
9Ｘ1＝10－ 8Ｘ1＝10－
9Ｘ2＝20－ 8Ｘ2＝20－
9Ｘ3＝30－ 8Ｘ3＝30－
9Ｘ4＝40－ 8Ｘ4＝40－
9Ｘ5＝50－ 8Ｘ5＝50－
9Ｘ6＝60－ 8Ｘ6＝60－
9Ｘ7＝70－ 8Ｘ7＝70－
9Ｘ8＝ － 8Ｘ8＝ －
9Ｘ9＝ － 8Ｘ9＝ －
5．一共要付多少元錢？
6．二（1）班租車去參觀博物館。有2名教師和32名學生，租下面的客車，夠嗎？
7．給①號會議室準備60瓶礦泉水，每個座位上放一瓶，夠嗎？

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